(На укр. яз.). Збірник наукових праць. - Луганськ, ЛНУ, 2010, - 325
с. Головний редактор – д-р пед. н., професор Курило В. С.
Зміст.
Удосконалення підготовки майбутніх тренерів та вчителів фізичної культури.
Болотіна О. В. Особливості підготовки майбутніх учителів фізичної культури до оздоровчої роботи із школярами спеціальної медичної групи у сучасних умовах вищої освіти.
Булкина Н. П., Максимова Н. В. Концептуальное понятие олимпийского образования и его принципов.
Вышинская О. Н., Максимова Н. В. Функциональные обязанности игроков с различным игровым амплуа в волейболе.
Гайдук Н. О. Теоретичні передумови формування професійного іміджу майбутніх учителів фізичної культури.
Драгнєв Ю. В. До проблеми професійного становлення майбутнього вчителя фізичної культури в інформаційно-освітньому просторі.
Дроздов Д. В. Діагностика формування фізичних якостей майбутніх тренерів.
Загной Т. В. Професійне становлення кваліфікованих спортсменів як спеціалістів фізичного виховання та спорту.
Зюзюков О. В., Павлова Н. А. Особливості змісту процесу фізичного виховання в системі педагогічної освіти майбутніх учителів фізичної культури.
Соколенко Е. И. Акмеологическая направленность подготовки специалиста по физической культуре в системе высшего педагогического образования.
Чорноштан А. Г. Основи проектування модульно-рейтингової технології професійної підготовки майбутнього вчителя фізичного виховання.
Шинкарьов С. І. Планування тренувальних навантажень на етапі спеціальної базової підготовки.
Теоретичні та методичні аспекти фізичного виховання учнівської молоді.
Асташова О. М., Лимонченко А. С., Сафонова М. С. Підвищення ефективності розвитку фізичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах.
Бабешко О. П. Зміст i структура сучасного уроку фізичної культури.
Бондар А. С. Рекреаційні форми фізичного виховання школярів.
Ван Сюе Мань, Гуо Юй Ань. Особенности организации физического воспитания школьников в Китае.
Васьков Ю. В. Шляхи вдосконалення навчального процесу з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах.
Довгань Н. Ю., Євдокимова Н. О., М'ясоєденков К. О., Чайченко Н. Л. Психологічні аспекти уроку фізичної культури в середній школі.
Зубалій М. Д. Боровик В. В. Історія впровадження уроків гімнастики в українські навчальні заклади.
Іванчикова С. М. Використання сучасних технологій фітнесу в вирішенні проблем здоров’я школярів.
Крандиевский О. О. Особенности строительства тела в старшем школьном воздасте.
Крисенко О.С. Социальная адаптация школьников младших классов в процессе физического воспитания и её проблемы.
Леонтьєва І. В., Васецька Н. В., Сафонова М. С. Фізична культура у загальноосвітній школі.
Лоза Т. О. Дослідження рівня фізичної підготовленості дівчат-підлітків на уроках фізичної культури з урахуванням особливостей жіночого організму.
Максименко Г. Н. Обучение технике бега на средние и длинные дистанции в школьной спортивной секции.
Максименко И. Г. Национальные стандарты США в области физического воспитания.
Мудрік В. І. Дослідження і визначення сутності поняття „якості особистості, що сприяють фізичній активності.
Павленко А. В., Завадич В. М. Методичні аспекти профільного навчання за спортивним напрямком шейпінг.
Павлова Н. А. Теоретична модель формування життєвих цінностей молодших школярів у процесі фізичного виховання.
Ротерс Т. Т. Профільне навчання за спортивним напрямком – сучасна модель реформування системи фізичного виховання школярів.
Рудіна О. М. простір та виховний потенціал профільного навчання за спортивним напрямом як універсальні складові навчально-виховного процесу в старшій школі.
Савко Э. И. Моторная зрелость как показатель биологического возраста.
Савко Э. И., Расолько А. И., Юрченя И. Н. Функциональное состояние организма учащихся.
Саєнко В. Г. Важливість створення секцій східних єдиноборств в закладах загальної середньої освіти.
Соломченко М. А. Управление асоциальным поведеним школьников средствами физической культуры.
Толчева А. В. Становление йоги как учебной дисциплины в образовательных заведениях и проблемы оптимальной организации занятий.
Чижевський В. В. Методичні аспекти проведення занять зі спеціальною медичною групою.
Щурова Н. В. Роль і місце оздоровчої фізичної підготовки учнів у процесі профільного навчання за спортивним напрямом.
Теоретичні й методичні аспекти основ здоров’я та фізичної реабілітації.
Бабич В. І. Деякі аспекти виховання соціально здорової молоді у контексті шкільного предмету „Основи здоров’я.
Бугеря Т. М. готовності майбутніх фізичних реабілітологів до професійної діяльності з урахуванням міжпредметних зв’язків у процесі навчання професійно орієнтованих дисциплін.
Бурлакова Т. Л. Педагогічні аспекти формування культури здоров’я у молодших школярів.
Клименко Ю. С. Ефективність поетапної корекції порушень рухової функції у дітей, хворих на сколіоз.
Лигус С. О. Проблема физического воспитания и спорта инвалидов.
Нєчаєва О. В. Актуальні питання підготовки майбутніх учителів основ здоров’я до статтевого виховання підлітків.
Отравенко О. В. Формування духовного здоров’я школярів у контексті фізкультурної освіти.
Очкалов А. Ф. Методика проведения упражнений для глаз.
Пархоменко Е. Г., Пархоменко А. Е. Використання елементів інноваційних та нетрадиційних напрямків фізичної культури в ранковій гігієнічній гімнастиці в умовах
дитячих оздоровчих таборів.
Плякина В. В., Шинкарев С. И. Формирование здорового образа жизни. Факторы, определяющие здоровый образ жизни.
Радченко А. В. Сучасне уявлення про здоров’я у професійній підготовці майбутніх учителів основ здоров’я.
Сутула В. О., Бондар Т. С., Кочуєва М. М. Здоров’я школярів як соціально-педагогічна проблема.
Холодний О. І. Формування здорового способу життя у середовищі дітей та молоді як основна передумова розвитку здорового суспільства у майбутньому.
Хохлова Л. А., Бондар Т. С., Жадан А. Б., Сутула А.В. Особливості діяльності шкіл сприяння здоров’ю з формування у середовищі школярів здорового способу життя.
Зміст.
Удосконалення підготовки майбутніх тренерів та вчителів фізичної культури.
Болотіна О. В. Особливості підготовки майбутніх учителів фізичної культури до оздоровчої роботи із школярами спеціальної медичної групи у сучасних умовах вищої освіти.
Булкина Н. П., Максимова Н. В. Концептуальное понятие олимпийского образования и его принципов.
Вышинская О. Н., Максимова Н. В. Функциональные обязанности игроков с различным игровым амплуа в волейболе.
Гайдук Н. О. Теоретичні передумови формування професійного іміджу майбутніх учителів фізичної культури.
Драгнєв Ю. В. До проблеми професійного становлення майбутнього вчителя фізичної культури в інформаційно-освітньому просторі.
Дроздов Д. В. Діагностика формування фізичних якостей майбутніх тренерів.
Загной Т. В. Професійне становлення кваліфікованих спортсменів як спеціалістів фізичного виховання та спорту.
Зюзюков О. В., Павлова Н. А. Особливості змісту процесу фізичного виховання в системі педагогічної освіти майбутніх учителів фізичної культури.
Соколенко Е. И. Акмеологическая направленность подготовки специалиста по физической культуре в системе высшего педагогического образования.
Чорноштан А. Г. Основи проектування модульно-рейтингової технології професійної підготовки майбутнього вчителя фізичного виховання.
Шинкарьов С. І. Планування тренувальних навантажень на етапі спеціальної базової підготовки.
Теоретичні та методичні аспекти фізичного виховання учнівської молоді.
Асташова О. М., Лимонченко А. С., Сафонова М. С. Підвищення ефективності розвитку фізичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах.
Бабешко О. П. Зміст i структура сучасного уроку фізичної культури.
Бондар А. С. Рекреаційні форми фізичного виховання школярів.
Ван Сюе Мань, Гуо Юй Ань. Особенности организации физического воспитания школьников в Китае.
Васьков Ю. В. Шляхи вдосконалення навчального процесу з фізичної культури в загальноосвітніх навчальних закладах.
Довгань Н. Ю., Євдокимова Н. О., М'ясоєденков К. О., Чайченко Н. Л. Психологічні аспекти уроку фізичної культури в середній школі.
Зубалій М. Д. Боровик В. В. Історія впровадження уроків гімнастики в українські навчальні заклади.
Іванчикова С. М. Використання сучасних технологій фітнесу в вирішенні проблем здоров’я школярів.
Крандиевский О. О. Особенности строительства тела в старшем школьном воздасте.
Крисенко О.С. Социальная адаптация школьников младших классов в процессе физического воспитания и её проблемы.
Леонтьєва І. В., Васецька Н. В., Сафонова М. С. Фізична культура у загальноосвітній школі.
Лоза Т. О. Дослідження рівня фізичної підготовленості дівчат-підлітків на уроках фізичної культури з урахуванням особливостей жіночого організму.
Максименко Г. Н. Обучение технике бега на средние и длинные дистанции в школьной спортивной секции.
Максименко И. Г. Национальные стандарты США в области физического воспитания.
Мудрік В. І. Дослідження і визначення сутності поняття „якості особистості, що сприяють фізичній активності.
Павленко А. В., Завадич В. М. Методичні аспекти профільного навчання за спортивним напрямком шейпінг.
Павлова Н. А. Теоретична модель формування життєвих цінностей молодших школярів у процесі фізичного виховання.
Ротерс Т. Т. Профільне навчання за спортивним напрямком – сучасна модель реформування системи фізичного виховання школярів.
Рудіна О. М. простір та виховний потенціал профільного навчання за спортивним напрямом як універсальні складові навчально-виховного процесу в старшій школі.
Савко Э. И. Моторная зрелость как показатель биологического возраста.
Савко Э. И., Расолько А. И., Юрченя И. Н. Функциональное состояние организма учащихся.
Саєнко В. Г. Важливість створення секцій східних єдиноборств в закладах загальної середньої освіти.
Соломченко М. А. Управление асоциальным поведеним школьников средствами физической культуры.
Толчева А. В. Становление йоги как учебной дисциплины в образовательных заведениях и проблемы оптимальной организации занятий.
Чижевський В. В. Методичні аспекти проведення занять зі спеціальною медичною групою.
Щурова Н. В. Роль і місце оздоровчої фізичної підготовки учнів у процесі профільного навчання за спортивним напрямом.
Теоретичні й методичні аспекти основ здоров’я та фізичної реабілітації.
Бабич В. І. Деякі аспекти виховання соціально здорової молоді у контексті шкільного предмету „Основи здоров’я.
Бугеря Т. М. готовності майбутніх фізичних реабілітологів до професійної діяльності з урахуванням міжпредметних зв’язків у процесі навчання професійно орієнтованих дисциплін.
Бурлакова Т. Л. Педагогічні аспекти формування культури здоров’я у молодших школярів.
Клименко Ю. С. Ефективність поетапної корекції порушень рухової функції у дітей, хворих на сколіоз.
Лигус С. О. Проблема физического воспитания и спорта инвалидов.
Нєчаєва О. В. Актуальні питання підготовки майбутніх учителів основ здоров’я до статтевого виховання підлітків.
Отравенко О. В. Формування духовного здоров’я школярів у контексті фізкультурної освіти.
Очкалов А. Ф. Методика проведения упражнений для глаз.
Пархоменко Е. Г., Пархоменко А. Е. Використання елементів інноваційних та нетрадиційних напрямків фізичної культури в ранковій гігієнічній гімнастиці в умовах
дитячих оздоровчих таборів.
Плякина В. В., Шинкарев С. И. Формирование здорового образа жизни. Факторы, определяющие здоровый образ жизни.
Радченко А. В. Сучасне уявлення про здоров’я у професійній підготовці майбутніх учителів основ здоров’я.
Сутула В. О., Бондар Т. С., Кочуєва М. М. Здоров’я школярів як соціально-педагогічна проблема.
Холодний О. І. Формування здорового способу життя у середовищі дітей та молоді як основна передумова розвитку здорового суспільства у майбутньому.
Хохлова Л. А., Бондар Т. С., Жадан А. Б., Сутула А.В. Особливості діяльності шкіл сприяння здоров’ю з формування у середовищі школярів здорового способу життя.