(На укр. яз.). Збірник наукових праць. - Луганськ, ЛНУ, 2010, - 125
с. Головний редактор – д-р пед. н., професор Курило В. С.
Зміст.
Підготовка сучасного педагога музиканта.
Лаврентьєв А. О. Особливості процесу формування музичної культури студентів немузичних спеціальностей.
Лук’янченко О. М. Формування духовності студентської молоді в процесі позааудиторної виховної роботи.
Олейник М. А. Философско-эстетический компонент содержания профессионального воспитания будущого учителя музыки.
Подрєзов В. А. Естетичне виховання майбутнього вчителя засобами музичного мистецтва.
Сбітнєва Л. М. Напрямки професійної підготовки майбутніх учителів музики до практичної роботи в загальноосвітній школі.
Скріпнікова Л. В. Якість підготовки майбутніх учителів музики як педагогічна проблема.
Смирнова Т. А. Сучасні аспекти методології мистецької освіти.
Стороженко Л. Н. Любительский музыкальный театр как средство профессиональной адаптации будущего учителя музыки.
Федоріщева С. П. Естетизація педагогічної діяльності вчителя музики.
Творчість учителя в історії педагогічної думки.
Барсукова Н. С. Історія формування вітчизняного сольного виконавства на бандурі.
Гоголєва О. О. Роль академічного малюнка в професійній підготовці майбутніх фахівців з художнього моделювання одягу.
Данилюк М. М. Музичне народне мистецтво в педагогічній та творчій спадщині Г. Хоткевича.
Ковальова Г. Г. Неоромантичний сенс звучання вокального циклу в музиці ХХ століття.
Лебедєва М. В. Можливості теорії множинного інтелекту в особистісно направленій школі (на матеріалі досліджень Г. Гарднера).
Устименко-Косоріч О. А. Популярний народно-інструментальний жанр у контексті музичної культури середини ХХ століття.
Чурікова-Кушнір О. Д. Становлення пісенної традиції в українській музичній культурі.
Шумська О. О. Розробка змісту виховання майбутніх учителів у педагогічній спадщині викладачів Харківського університету (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.).
Напрямки вокально-хорової підготовки студентів.
Назарова Т. И. Профессиональное саморазвитие будущего педагога-музыканта в процессе вокальной подготовки.
Островська Т. В. Диригентська техніка як елемент взаємодії майбутнього вчителя музики з хоровим коллективом.
Сіренко Т. М. До питання формування самоконтролю в співаків-початківців.
Юнда В. В. Основні компоненти мистецтва співу а’сapella.
Виконавська підготовка студентів класу «естрадний вокал».
Азарова Л. Г. Проблеми виправлення деяких недоліків голосоутворення в класі вокалу.
Старовойтова О. Є. Система Станіславського в роботі над виконавським трактуванням творів естрадних жанрів.
Зміст.
Підготовка сучасного педагога музиканта.
Лаврентьєв А. О. Особливості процесу формування музичної культури студентів немузичних спеціальностей.
Лук’янченко О. М. Формування духовності студентської молоді в процесі позааудиторної виховної роботи.
Олейник М. А. Философско-эстетический компонент содержания профессионального воспитания будущого учителя музыки.
Подрєзов В. А. Естетичне виховання майбутнього вчителя засобами музичного мистецтва.
Сбітнєва Л. М. Напрямки професійної підготовки майбутніх учителів музики до практичної роботи в загальноосвітній школі.
Скріпнікова Л. В. Якість підготовки майбутніх учителів музики як педагогічна проблема.
Смирнова Т. А. Сучасні аспекти методології мистецької освіти.
Стороженко Л. Н. Любительский музыкальный театр как средство профессиональной адаптации будущего учителя музыки.
Федоріщева С. П. Естетизація педагогічної діяльності вчителя музики.
Творчість учителя в історії педагогічної думки.
Барсукова Н. С. Історія формування вітчизняного сольного виконавства на бандурі.
Гоголєва О. О. Роль академічного малюнка в професійній підготовці майбутніх фахівців з художнього моделювання одягу.
Данилюк М. М. Музичне народне мистецтво в педагогічній та творчій спадщині Г. Хоткевича.
Ковальова Г. Г. Неоромантичний сенс звучання вокального циклу в музиці ХХ століття.
Лебедєва М. В. Можливості теорії множинного інтелекту в особистісно направленій школі (на матеріалі досліджень Г. Гарднера).
Устименко-Косоріч О. А. Популярний народно-інструментальний жанр у контексті музичної культури середини ХХ століття.
Чурікова-Кушнір О. Д. Становлення пісенної традиції в українській музичній культурі.
Шумська О. О. Розробка змісту виховання майбутніх учителів у педагогічній спадщині викладачів Харківського університету (друга половина ХІХ – початок ХХ ст.).
Напрямки вокально-хорової підготовки студентів.
Назарова Т. И. Профессиональное саморазвитие будущего педагога-музыканта в процессе вокальной подготовки.
Островська Т. В. Диригентська техніка як елемент взаємодії майбутнього вчителя музики з хоровим коллективом.
Сіренко Т. М. До питання формування самоконтролю в співаків-початківців.
Юнда В. В. Основні компоненти мистецтва співу а’сapella.
Виконавська підготовка студентів класу «естрадний вокал».
Азарова Л. Г. Проблеми виправлення деяких недоліків голосоутворення в класі вокалу.
Старовойтова О. Є. Система Станіславського в роботі над виконавським трактуванням творів естрадних жанрів.