Журавкова Г.Ф. Учимся понимать по-русски
Подождите немного. Документ загружается.
б) Слушайте содержание записок и отвечайте на вопрос: О чем говорится в
записках?
1) Антон, сегодня мы не занимались, потому что преподаватель болеет.
Иван.
2) Игорь, почему ты редко бываешь на занятиях? Имей в виду: завтра
экзамен.
Ира.
3) Наташа, извини: я не был в театре, потому что наша команда играла в
баскетбол. Мы победили.
Олег.
в) Слушайте содержание записок еще раз и отвечайте на вопрос: О чем
написали в записках Иван, Ира, Олег.
Упражнение 11. Слушайте, повторяйте. Обратите внимание на
употребление союза поэтому.
Друг любит читать, поэтому он много читает.
Подруга любит изучать иностранные языки, поэтому она изучает сейчас
японский язык.
Мать работает в школе, поэтому она любит рассказывать о школе, об
учениках.
Олег любит играть в баскетбол, поэтому он много говорит о баскетболе.
Студент живет далеко отсюда, поэтому он часто опаздывает.
Антон мало занимается, поэтому он плохо учится.
Анна больна, поэтому она не была на занятиях.
Упражнение 12. Слушайте фразы еще раз (см. упр.11) и отвечайте на
вопросы. В ответах употребите союз потому что.
1. Почему друг много читает?
2. Почему подруга изучает сейчас японский язык?
3. Почему мать любит рассказывать о школе, об учениках?
4. Почему Олег много говорит о баскетболе?
5. Почему студент часто опаздывает?
6. Почему Антон плохо учится?
7. Почему Анна не была на занятиях?
Упражнение 13.
а) Слушайте, повторяйте.
Я изучаю русский язык. Я немного говорю по-русски.
Анна изучает японский язык. Она неплохо говорит по-японски.
Антон изучает английский язык. Он хорошо понимает по-английски.
21
Олег изучает французский язык. Он читает довольно хорошо
по-французски.
Друзья изучают корейский язык. Они свободно говорят по-корейски.
Студенты давно изучают китайский язык. Он прекрасно говорит
по-китайски.
б) Отвечайте на вопросы:
Как вы говорите по-русски?
Почему вы немного говорите по-русски?
Как вы говорите по-китайски (по-корейски, по-японски…)?
Почему вы прекрасно говорите по-китайски (по-корейски, по-японски)?
Упражнение 14. Слушайте текст.
а) Приготовьтесь ответить на вопрос: Кто такой Александр?
Дорогие друзья, вы знаете, кто такие Антоновы? А сегодня мы расскажем
о молодом человеке Александре.
Друзья зовут его Саша, родители – Сашок, а на работе его зовут
Александр Иванович. Александр не студент. Он молодой специалист. По
специальности он математик. Его любимое занятие всегда – математика,
поэтому он учился в педагогическом университете на математическом
факультете. Уже 2 года он работает в городском лицее. Александр Иванович
всегда занят, потому что в лицее много работы.
Александр еще не женат. Но у него есть любимая девушка. Ее зовут Юля.
Они вместе проводят свободное время. Обычно они бывают в парке, в театре
или на стадионе. Саша спортсмен. Он довольно неплохой футболист. А еще он
любит читать. Когда они бывают вместе, Александр рассказывает о школе, о
своей работе, об учениках. Иногда он читает стихи. Его любимый поэт А.С.
Пушкин. Юля слушает его и думает: «Как много Саша знает, какой он
интересный человек!»
б) Ответьте на вопрос: Кто такой Александр?
в) Слушайте текст еще раз. Отвечайте на вопросы:
1. Александр студент?
2. Кто он по специальности?
3. Где работает сейчас Александр Иванович?
4. Почему он учился в педагогическом университете на математическом
факультете?
5. Александр женат?
6. Где бывают Саша и Юля?
7. О чем рассказывает Саша, когда его девушка Юля и он бывают вместе?
8. Что думает Юля о Саше?
г) Расскажите, что вы знаете об Александре.
22
Упражнение 15. Напишите рассказ об этом молодом человеке.
Урок 7.
Упражнение 1. Слушайте, повторяйте. Обратите внимание на употребление
частицы: НЕ-
- Антон, твоя сестра журналистка?
- Нет, не моя, а его.
- Инна, это твой брат?
- Нет, не мой, а его.
- Андрей, твой брат говорит по-французски?
- Нет, не по-французски, а по-английски.
- Марина, учится в университете?
- Нет, не учится, а работает.
- Нина, Иван живет на третьем этаже?
- Нет, не на третьем, а на пятом.
- Вы учитесь в этом университете?
- Нет, не в этом, а в лингвистическом.
Упражнение 2. Слушайте, повторяйте.
У меня есть друзья в Иркутске.
У тебя есть старшая сестра?
У него есть старший брат.
У нас есть свободное время.
У вас есть лишняя ручка?
У них есть сегодня занятия.
Упражнение 3. Слушайте, повторяйте, пишите вопросы. Отвечайте на них
утвердительно.
У тебя есть подруга в Иркутске?
1. Здесь у тебя есть новые друзья?
2. У тебя есть русско-китайский словарь?
3. У тебя есть новая тетрадь?
4. У тебя есть лишняя ручка?
5. У кого есть новый учебник?
6. У кого есть фотоаппарат?
7. У кого есть цветные карандаши?
23
Упражнение 4. Слушайте вопросы, пишите ответы.
1. Вы хотите хорошо говорить по-русски?
2. Вы хотите заниматься?
3. Вы хотите учиться в лингвистическом университете?
4. Вы хотите хорошо знать русский язык?
5. Вы хотите отдыхать?
6. Вы хотите смотреть интересные фильмы?
7. Вы хотите писать письма домой?
8. Вы хотите переводить рассказы?
Упражнение 5. Слушайте, повторяйте. Обратите внимание на вопрос: Кто +
глагол мужского рода, единственного числа.
Вчера моя подруга хотела готовить ужин.
- Кто хотел готовить ужин вчера?
Друг хотел купить овощи
- Кто хотел купить овощи?
Девушки хотели писать письма.
- Кто хотел писать письма?
Сестра хотела переводить письма.
- Кто хотел переводить письма?
Мы хотим отдыхать.
- Кто хочет отдыхать?
Студентка хочет отвечать на уроке.
- Кто хочет отвечать на уроке?
Брат и сестра хотят играть в шахматы.
- Кто хочет играть в шахматы?
Упражнение 6. Слушайте, повторяйте.
Мне нравится наш новый студент.
Тебе нравится наша группа?
Ему нравится осень в Сибири.
Ей нравится наша аудитория.
Нам нравятся наши новые словари.
Вам нравятся ваши учебники?
Им нравятся интересные книги.
24
Упражнение 7. Слушайте, повторяйте, пишите вопросы.
1. Что тебе нравится в Иркутске?
2. Какие песни вам нравятся?
3. Какой цвет вам нравится?
4. Кто вам нравится?
5. Какие студенты вам нравятся?
6. Какие люди вам нравятся?
7 а. Ответьте на вопросы.
Упражнение 8. Слушайте, повторяйте.
Спрашивать - спрашивают – спрашивай, спрашивайте, спрашивайте его!
Отвечать – отвечают - отвечай, отвечайте, отвечайте на вопросы!
Повторять - повторяют – повторяй, повторяйте, повторяйте слова!
Садиться – садятся - садись, садитесь, садитесь, пожалуйста, рядом!
Встать – встанут - встань, встаньте, встаньте завтра рано!
Читать – читают - читай, читайте, читайте медленно!
Писать – пишут - пиши, пишите, пишите правильно!
Учиться – учатся - учи, учите, учите стихи и правила!
Заниматься – занимаются - занимайся, занимайтесь, занимайтесь серьезно!
Плакать – плачут - не плачь, не плачьте, не плачьте, пожалуйста!
Платить – платят - плати, платите, платите деньги в кассу!
Открыть – откроют - открой, откройте, откройте учебники!
Упражнение 9. Попросите друга, подругу: отвечать на уроке, открыть тетради,
не плакать, много заниматься, учить новые слова, читать правильно, встать
рано, писать красиво, садиться рядом, повторять новые слова.
Упражнение 10. Познакомьтесь с ситуациями и ответьте на вопросы.
Иван Петрович – врач. Он работает в городской поликлинике. Куда идет Иван
Петрович?
Анна Ивановна – учительница. Она работает в новой школе. Куда идет Анна
Ивановна?
Антон и Игорь – ученики. Они хотят посмотреть спектакль в музыкальном
театре. Куда идут Антон и Игорь?
Студенты едут на трамвае. Они учатся в Лингвистическом университете. Куда
едут студенты?
Иностранные студенты в автобусе. Они хотят посмотреть Байкал. Куда едут
иностранные студенты?
25
Девушки в троллейбусе. Они хотят купить книги в книжном магазине. Куда
едут девушки?
Упражнение 11. Закончите предложения.
Образец: У меня есть общая тетрадь. Я уже купил… (общую тетрадь).
У тебя есть лишняя ручка? Дай мне, пожалуйста, …
У него есть новый учебник. Возьмите его…
У нее есть семейная фотография. Покажите нам …
Сегодня новая тема. Студенты изучают …
Это трудные слова. Мы повторяем …
Это интересный текст. Они читают …
Это русская песня. Мы знаем …
Упражнение 12. Слушайте, повторяйте.
История – историк – исторический,
химия – химик – химический,
физика – физик – физический,
математика – математик – математический,
социология – социолог – социологический,
биология – биолог – биологический,
экономика – экономист – экономический.
Упражнение 13. Слушайте вопросы, отвечайте на них.
1. На каком факультете учатся будущие историки?
2. На каком факультете учатся будущие химики?
3. На каком факультете учатся будущие физики?
4. На каком факультете учатся будущие математики?
5. На каком факультете учатся будущие социологи?
6. На каком факультете учатся будущие биологи?
7. На каком факультете учатся будущие экономисты?
Упражнение 14. Слушайте вопросы, отвечайте на них. Обратите внимание
на употребление краткой формы прилагательных.
1. Вы спокойны сегодня?
2. Вы здоровы сейчас?
3. Кто сегодня болен?
4. Кто сегодня весел?
5. Погода сегодня прекрасна?
6. Вам понятны мои вопросы?
7. Ваши ответы правильны?
8. Девушки в группе красивы?
9. Наши юноши умны?
26
Упражнение 15. Пишите слова
улица Лермонтова, Студгородок, Технический университет, где? – в
студгородке.
а) Слушайте диалог. Приготовьтесь ответить на вопрос: Куда хочет ехать
Андрей?
- Молодой человек, вы не знаете, где находится технический университет?
- В студгородке, на улице Лермонтова.
- Это далеко?
- Да, довольно далеко?
- А как туда проехать?
- На первом трамвае или на третьем автобусе.
- А на какой остановке выходить?
- Выходите на остановке «Студгородок».
- Повторите, пожалуйста, я не понял.
- Она так и называется «Студгородок».
- Спасибо.
б) Ответьте на вопрос: Куда хочет ехать Андрей?
в) Отвечайте на вопросы:
1. Где находится технический университет?
2. Как туда проехать?
3. Андрей был в Студгородке раньше?
г) Слушайте диалог еще раз и разыграйте его по ролям.
Упражнение 16. Пишите слова:
полька, Ева, Варшава, настроение (какое?) замечательное.
а) Слушайте текст «Андрей и его новая знакомая».
Приготовьтесь ответить на вопрос: Кто такая Ева?
У меня есть хорошая знакомая. Она не просто знакомая – подруга. Мы
познакомились в парке. Была суббота, стояла прекрасная погода. Девушка одна
гуляла в парке. И я тоже был один. Я спросил, как ее зовут. Она сказала: «Ева».
Я смотрел на нее и думал: «Какая симпатичная девушка! Но какие у нее
грустные глаза». Ева полька. Она недавно приехала в Иркутск. Ее родители
остались в Польше, в Варшаве, поэтому она скучает о них, о доме и о своих
друзьях. Вы хотите знать, почему она приехала в Иркутск? Она хочет хорошо
говорить по-русски.
Раньше Ева изучала русский язык в Варшавском университете. Ее
будущая специальность – переводчик. Она уже переводит на русский язык
современные польские рассказы. Все говорят, что она делает хорошие переводы.
Но Ева думает, что она еще не очень хорошо знает русский язык.
27
Мы уже вместе были на Байкале. Мы видели это красивое озеро. Нам
понравился не только сам Байкал, но и его природа.
Когда мы ехали в Иркутск, мы хотели петь и смеяться. У нас было
замечательное настроение.
Мне очень нравится эта девушка. Я всегда хочу видеть ее. И я много
думаю о ней.
Один русский поэт Лев Озеров написал стихи:
О тебе я хочу думать,
Думаю о тебе.
О тебе не хочу думать,
Думаю о тебе.
О других я хочу думать,
Думаю о тебе,
Ни о ком не хочу думать, думаю о тебе.
Я думаю, что эти стихи обо мне.
б) Ответьте на вопрос: Кто такая Ева?
в) Отвечайте на вопросы:
Где познакомились Ева и Андрей?
Где жила Ева раньше?
Почему у нее грустные глаз?
Почему она приехала в Иркутск?
Кто она по специальности?
Ева уже хорошо говорит по-русски?
Где уже были Ева и Андрей?
Что рассказывает Андрей о Байкале?
Как вы думаете, ему нравится Ева? Почему?
Какие стихи он знает?
г) Напишите стихи, выучите их.
д) Слушайте текст еще раз. Продолжите предложения
Это Андрей. У него есть хорошая знакомая …
Ева полька …
Ева приехала в Иркутск, потому что …
Она уже переводит на русский язык современные польские рассказы …
Они вместе были на Байкале …
Ему (Андрею) нравится эта девушка …
Один русский поэт Лев Озеров написал стихи …
е) Расскажите все, что вы знаете об Андрее и Еве.
Упражнение 17. Напишите рассказ «Андрей и его его новая знакомая».
28
Урок 8.
Упражнение 1. Слушайте, повторяйте. Обратите внимание на ИК – 5.
Какая сегодня погода!
Какое сегодня утро!
Какой сегодня день!
Какой вкусный торт!
Какая интересная книга!
Какое красивое озеро!
Какие модные туфли!
Упражнение 2. Слушайте, повторяйте. Обратите внимание на ИЦ.
Это была холодная комната.
Комната была холодная.
Это было модное платье
Платье было модное.
Это был теплый свитер.
Свитер был теплый.
Это были новые туфли.
Туфли были новые.
Это были черные брюки.
Брюки были черные.
Это была белая рубашка.
Рубашка была белая.
Упражнение 3. Cлушайте, повторяйте. Обратите внимание на
указательные местоимения: этот, эта, это, эти, тот, та, то, те.
Эти туфли новые, а те старые.
Этот текст трудный, а тот текст легкий.
Эта рубашка модная, а та рубашка немодная.
Это здание красивое, а то здание некрасивое.
Эта квартира удобная, а та квартира неудобная.
Эта комната холодная, а та комната теплая.
Эти упражнения легкие, а те упражнения трудные.
29
Упражнение 4. Слушайте, возразите в паузу, используйте выражения: по-
моему, мне кажется, что.
Образец: - Это трудное упражнение?
- А по-моему, это упражнение легкое.
Это интересный рассказ.
Это холодная комната.
Это правильный ответ.
Это удобные туфли.
Это уютная квартира.
Это большое окно.
Это новый дом.
Это хороший учебник.
Это китайское блюдо.
Упражнение 5. Слушайте, повторяйте. Пишите ответы.
1. Какая это аудитория? Холодная или теплая?
2. Какая это группа? Первая или вторая?
3. Какая это рыба? Речная или морская?
4. Какой это студент? Корейский или китайский?
5. Какое это здание? Новое или старое?
6. Какой это магазин? Книжный или продуктовый?
7. Какие это газеты? Старые или новые?
Упражнение 6. Слушайте, спрашивайте. Пишите вопросы.
Сегодня понедельник. В понедельник в нашей группе урок русского
языка.
Вчера было воскресенье. Воскресенье – это выходной день. В субботу и в
воскресенье мы не занимаемся.
Вчера был вторник. Во вторник мы были на Байкале.
Сегодня среда. В среду мы идем в музей.
Вчера был четверг. В четверг студент не был на уроке.
Сегодня пятница. В пятницу в кинотеатре идет новый фильм.
Упражнение 7.
а) Слушайте, повторяйте. Если услышите предлог в, поднимите руку.
Этот понедельник – в этот понедельник
Эти выходные дни – в эти выходные дни
Это утро – в это утро
Эта пятница – в эту пятницу
Эта ночь – в эту ночь
Этот вечер – в этот вечер
30