Журавкова Г.Ф. Учимся понимать по-русски
Подождите немного. Документ загружается.
1. Ваша аудитория № 10?
2. Кто ваш преподаватель?
Это наш университет. Вот аудитория № 10. Это наша аудитория. Слева
окно. Рядом мое место. Здесь мой учебник и мой разговорник. Справа доска и
стол. Там мел и ручка. Это наш преподаватель Анна Ивановна. Сейчас урок.
Здесь тихо.
в) Выполняйте задание 14б.
г) Слушайте текст еще раз. Отвечайте на вопросы:
1. Где окно?
2. Где твое место?
3. Что здесь?
4. Что справа?
5. Где мел и ручка?
6. Что сейчас?
7. Здесь тихо?
д) Пишите ответы на вопросы.
Упражнение 15. Расскажите по аналогии о вашей аудитории.
Урок 4.
Упражнение 1.Слушайте, повторяйте.
Зя – зья – друзья, ля – лья – Ульяна, мя – мья – семья, не – нье –
воскресенье, ня – нья – Демьян; Ли – льи – Ильич, ля – лья – Наталья, тя – тья –
Татьяна, тя – тья – статья, ре – рье – Юрьевна, ся – сья – Касьян.
Упражнение 2. Пишите фразы.
Сегодня воскресенье. Это моя сестра Наталья. Вот мой друг Илья. Дома
мама, папа, дядя Демьян и тетя Татьяна.
Это журнал “Семья и школа”. Там моя статья. Вот кофе и коньяк.
Это стол. Тут кофе и коньяк.
Упражнение 3. Слушайте и повторяйте фразы. Обратите внимание на
слитность произношения.
Это Иван и Андрей. Это Анна и Мария. Это преподаватели и студенты.
Это брат и сестра. Это муж и жена. Это словарь и учебник. Сегодня воскресенье.
Мама и папа дома.
11
Упражнение 4. Слушайте, говорите он, она, оно.
Журнал, словарь, газета, статья, окно, музей, ружье, здание, задание,
место, карат, квартира, яблоко, салат, сувенир, жизнь, море, пальто, рубашка,
свитер, станция, кухня.
Упражнение 5. Слушайте, выберите правильное окончание. (Работа может
проводиться по карточкам).
Учебники, родители, подруги, аудитории, журналы, газеты, киоски,
деньги, словари, рубашки, шубы, галстуки, брюки, костюмы, туфли, книги,
яблоки, стихи, машины, студенты, преподаватели, квартиры, фотографии.
Упражнение 6. Слушайте вопросы, отвечайте на них, употребляя
местоимения: наш, мой, мои.
Это ваши учебники? Это ваша комната? Это ваш карандаш? Это ваша
аудитория? Это ваше место? Это ваше яблоко? Это ваши тетради? Это ваши
сестры? Это ваши фотографии? Это ваши друзья?
Упражнение 7. Слушайте словосочетания, задавайте к ним вопросы.
Хорошая группа, хорошее упражнение, хороший журнал, хорошие стулья,
трудный урок, новая тетрадь, старые слова, легкий текст, большая статья,
маленький диалог, неплохой обед.
Упражнение 8. Слушайте, назовите антонимы.
Новое платье, дорогой костюм, белая рубашка, черный свитер, старые
туфли, красивая шуба, интересные книги, хороший учебник, трудные диалоги,
модный галстук, свежая газета, правильный ответ.
Упражнение 9. Слушайте, повторяйте.
а) – Вот новый учебник.
– По-моему, хороший.
– А как по-твоему?
– По-моему, тоже довольно хороший.
б) – Это русско-китайский словарь?
– Да, русско-китайский.
– Можно посмотреть?
– Пожалуйста.
– Большое спасибо.
в) – Вы не скажете, где дом № 5?
– Дом № 5? Вот он справа.
– Спасибо.
г) – Извините, где здесь книжный магазин? Далеко отсюда?
12
– Не очень далеко. Вон там новое здание, а рядом книжный магазин.
– Понятно. Спасибо.
д) – Скажите, пожалуйста, это Ваш англо-русский словарь?
– Мой.
– Дайте, пожалуйста, на минутку.
– Возьмите.
– Спасибо.
Упражнение 10. Спросите друга:
а) какой здесь словарь,
б) где овощной магазин,
в) какой здесь учебник,
Попросите карандаш, используйте в диалогах следующие выражения: по-
моему; по-твоему; можно посмотреть; вы не скажете; извините; скажите,
пожалуйста; дайте, пожалуйста, на минутку.
Упражнение 11. а) Слушайте текст, а) Приготовьтесь отвечать на вопросы:
Какой здесь учебник?
Вот наша библиотека. Тут хорошие учебники, словари и разговорники.
Вот учебник “Русский язык по-новому”. Здесь интересные тексты,
хорошие упражнения: одни легкие, другие довольно трудные. Это наш
новый учебник. Он трудный, но интересный.
б) Ответьте на вопрос: Какой здесь учебник?
в) Отвечайте на вопросы:
1. Это ваша библиотека?
2. Что тут?
3. Какие здесь тексты и упражнения?
г) Напишите ответы на вопросы.
Упражнение 12. Расскажите, что вы узнали о библиотеке.
Урок 5.
Упражнение 1. Слушайте, повторяйте.
Нож – ножи, этаж – этажи, гараж – гаражи, площадь – площади, пирог –
пироги, сосед – соседи, завод – заводы, зуб – зубы, тетрадь – тетради.
13
Упражнение 2. Слушайте, повторяйте, спрашивайте, пишите вопросы.
Российский город, городская площадь, газетный киоск, московские
новости, чайный сервиз, женская обувь, мужская одежда, детская посуда,
первый этаж, вторая квартира, иркутские конфеты, сибирская река.
Упражнение 3. Слушайте, повторяйте, образуйте существительные
женского рода.
Студент, аспирант, артист, спортсмен, сосед, учитель, журналист, сын,
внук, теннисист, шахматист, баскетболист, воллейболист.
Упражнение 4. Слушайте, повторяйте.
а) Пишите числительные цифрами.
50, 52, 60, 63, 70, 71, 80, 90, 95, 100, 111, 112, 119, 120, 130, 140, 150, 160.
б) Пишите числительные словами.
Пятьдесят первый, шестьдесят третий, семьдесят четвертый, восемьдесят
восьмой, девяносто девятый, сто десятый, сто двадцатый, сто шестьдесят
восьмой.
в) Считайте.
40-50, 50-60, 60-70, 70-80, 80-90, 90-100, 40ой-50ый, 60ый-70ый, 80ый-
90ый, 100ый-120ый.
Упражнение 5. Слушайте, повторяйте, обратите внимание на образование
глаголов прошедшего времени.
читать – читал, читала, читали;
слушать – слушал, слушала, слушали;
смотреть – смотрел, смотрела, смотрели;
быть – был, была, были, было;
заниматься – занимался, занималась, занимались;
знать – знал, знала, знали;
гулять – гулял, гуляла, гуляли;
спать – спал, спала, спали;
делать – делал, делала, делали;
отдыхать – отдыхал, отдыхала, отдыхали; жить – жил, жила, жили;
обедать – обедал, обедала, обедали;
учиться – учился, училась, учились;
танцевать – танцевал, танцевала, танцевали.
Упражнение 6. Слушайте, спрашивайте. Употребите вопросы: когда? что
делал?
Сегодня утром / Наташа занималась.
Сегодня утром Наташа занималась.
14
Сегодня днем / друзья гуляли.
Сегодня днем друзья гуляли.
Вчера вечером / сестра отдыхала.
Вчера вечером сестра отдыхала.
Вечером / мы танцевали.
Вечером мы танцевали.
Позавчера днем / брат много читал.
Позавчера днем брат много читал.
Утром / девушки слушали радио.
Утром девушки слушали радио.
Упражнение 7. Слушайте, повторяйте.
Университет – в университете,
аптека – в аптеке,
Азия – в Азии,
Африка – в Африке,
Иркутск – в Иркутске,
журнал – в журнале
зал – в зале,
музей – в музее,
Москва – в Москве,
школа – в школе,
книга – в книге,
комната – в комнате,
квартира – в квартире,
кресло – в кресле,
поликлиника – в поликлинике,
театр – в театре.
Упражнение 8. Слушайте, отвечайте на вопросы.
Это ресторан. Здесь вы обедаете. Где вы обедаете?
Это Иркутск. Тут вы живете. Где вы живете?
Это университет. Здесь учатся ваши друзья. Где учатся ваши друзья?
Это библиотека. Здесь занимаются студенты. Где занимаются студенты?
Это комната. Там разговаривают мать и отец. Где разговаривают мать и отец?
Это парк. Там играют дети. Где играют дети?
Это зал. Там танцуют девушки. Где танцуют девушки?
Упражнение 9. Слушайте вопросы, пишите ответы.
а) Где живет ваша семья?
15
Где вы живете сейчас?
Где вы учились раньше?
Где вы учитесь сейчас?
Где вы отдыхаете всегда?
Где вы занимаетесь?
Где вы обедаете?
Где вы уже были в Иркутске?
б) Прочитаете свои ответы на эти вопросы.
Упражнение 10.
а) Слушайте вопросы и ответы на эти вопросы.
б) Повторите их и запишите.
в) Пишите вопросы и ответы.
1. В какой стране вы учитесь? – Мы учимся в России.
2. В какой стране живут ваши родители? – Они живут в Корее (в Китае, во
Вьетнаме).
3. В каком городе живут ваши родители? – Они живут в Сеуле (в Пекине, в
Ханое).
4. В каком университете вы учитесь? – Мы учимся в Лингвистическом
университете.
5. В каком общежитии вы живете? – Мы живем в общежитии № 136.
6. В какой комнате вы живете? – Мы живем в комнате № 301.
Упражнение 11. Слушайте, повторяйте слова, словосочетания,
предложения, вопросы.
Зуб, болит зуб, у меня болит зуб, что у вас болит?, что у него болит?,
голова, болит голова, у меня болит голова, на что жалуетесь?, он жаловался, у
меня весь день болит голова, у меня ничего не болит, я здоров, она здорова, мы
здоровы, нездоров – болен, не здорова – больна.
Упражнение 12. Слушайте диалог.
а) Приготовьтесь ответить на вопрос. Отвечайте на вопрос: Кто болен?
– Антон, где твой друг?
– Дома.
– Он здоров?
– Нет, болен.
– Что у него болит?
– Голова.
– А как его зовут?
– Виктор.
– Виктор был в поликлинике?
– Нет. Но он вчера жаловался: у него болела голова.
16
б) Ответьте на вопрос: Кто болен?
в) Отвечайте на вопросы:
1. Где сейчас Виктор?
2. Он здоров?
3. Что у него болит?
4. Он был в поликлинике?
г) Расскажите все, что знаете о Викторе.
д) Разыграйте диалог по ролям.
Упражнение 13. Слушайте текст.
а) Приготовьтесь ответить на вопрос: Кто такой Игорь?
Познакомьтесь, это мой новый русский друг. Его зовут Игорь. А меня
зовут Андрей. Игорь живет недалеко отсюда, на улице Чехова. Он учится в
лингвистическом университете. Игорь хорошо знает английский язык и сейчас
изучает французский (язык). Мы познакомились на стадионе. Игорь любит
волейбол. Он неплохой спортсмен. И я тоже люблю спорт. Мы играем вместе в
волейбол. Наша команда победила. Мы интересно провели время.
б) Ответьте на вопрос: Кто такой Игорь?
в) Слушайте текст еще раз. Отвечайте на вопросы:
1. Где живет Игорь?
2. Где он учится?
3. Где познакомились Игорь и Андрей?
4. Что любит Игорь?
5. Что делали вместе друзья?
6. Кто победил?
7. Как они провели время?
г) Расскажите все, что вы знаете об Игоре.
д) Напишите рассказ об Игоре.
Урок 6.
Упражнение 1. Слушайте, повторяйте. Обратите внимание на ИК – 4.
а) – Здесь живет Антон?
– Нет, не здесь.
– А где?
– Рядом.
– Здесь живет Антон?
– Нет, не Антон.
– А кто?
17
– Олег.
б) – Ивановы живут в первой квартире?
– Нет, не в первой.
– А в какой?
– В пятой.
– Ивановы живут во второй квартире?
– Нет, не Ивановы.
– А кто?
– Петровы.
в) – Наташа, твоя сестра учительница?
– Нет, не учительница.
– А кто?
– Журналистка.
– Наташа, твоя сестра учительница?
– Нет, не моя.
– А чья?
– Его.
Упражнение 2. Слушайте, повторяйте.
Мой, моя, мое, мои,
Твой, твоя, твое, твои,
Чей, чья, чье, чьи.
Мой журнал – чей журнал, мои журналы – чьи журналы, моя газета – чья
газета, мои газеты – чьи газеты, мое место – чье место, мои места – чьи места,
моя книга – чья книга, мои книги – чьи книги, твой карандаш – чей карандаш,
твои карандаши – чьи карандаши, твое пальто – чье пальто, твои пальто – чьи
пальто, твоя шапка – чья шапка, твои шапки – чьи шапки.
Упражнение 3. Слушайте, повторяйте.
Чей это брат? – Это мой брат.
Чья это сестра? – Это наша сестра.
Чей это отец? – Это их отец.
Чья это дочь? – Это его дочь.
Чей это сын? – Это ее сын.
Чьи это родители? – Это ваши родители.
Чей это дедушка? – Это ваш дедушка.
Чья это бабушка – Это твоя бабушка.
Чьи это преподаватели? – Это наши преподаватели.
Упражнение 4. Слушайте, спрашивайте, отвечайте.
18
Что ты делаешь сегодня? – Я читаю, я занимаюсь.
А что делает твой друг? – Он тоже читает, он занимается.
Что делает твоя сестра? – И она читает, и она занимается.
Что вы делаете? – Мы читаем, мы занимаемся.
Анна Ивановна, что Вы делаете? – Я читаю, я занимаюсь.
Упражнение 5.
а) Слушайте вопросы и ответы на них. Обратите внимание на
употребление глаголов единственного числа с вопросом: Кто?
б) Повторяйте, пишите вопросы.
Студенты учатся в университете.
Кто учится в университете?
Друзья отдыхают в парке.
Кто отдыхает в парке?
Анна завтракает дома.
Кто завтракает дома?
Девушки занимаются в библиотеке.
Кто занимается в библиотеке?
Родители работают в школе.
Кто работает в школе?
Упражнение 6.
а) Слушайте фразы, повторяйте их.
б) Пишите последний, наиболее распространенный вариант по памяти.
1. Я занимаюсь.
Каждый день я занимаюсь.
Каждый день я занимаюсь в лингвистическом университете.
Каждый день я занимаюсь в лингвистическом университете на курсах.
Каждый день я занимаюсь в лингвистическом университете на курсах
русского языка.
2. Я хочу отдыхать.
Я хочу отдыхать в Сибири.
Я хочу отдыхать в Сибири, на Байкале.
В свободное время я хочу отдыхать в Сибири на Байкале.
3. Мой друг.
Мой друг в Иркутске.
Сейчас мой друг живет в Иркутске.
Сейчас мой друг живет в Иркутске и учится в университете.
Сейчас мой друг живет в Иркутске и учится в университете на первом
курсе.
19
Упражнение 7. Слушайте, повторяйте, обратите внимание на ударение в
глагольных формах слова быть.
Был – не был, была – не была,
были – не были, нигде не был.
никто не был,
Я не был на занятиях. Подруга не была на занятиях. Мы не были в
Москве. Никто не был на экскурсии. Она тоже нигде не была.
Упражнение 8. Слушайте вопросы, пишите ответы.
а) В какой аудитории вы занимаетесь?
На каком этаже находится ваша аудитория?
В каком университета вы учитесь?
Вы знаете, где находится Иркутск?
Вы уже были в Художественном музее?
Кто был в центральном парке?
б) Задайте эти вопросы другу.
Упражнение 9.
а) Слушайте, повторяйте.
Преподаватель спрашивал о нашем новом студенте. О ком спрашивал
преподаватель? О каком студенте спрашивал преподаватель?
Мы говорили о нашем новом переводчике. О ком вы говорили? О каком
переводчике вы говорили?
Друг рассказывал о Московском университете. О чем рассказывал друг? О
каком университета рассказывал друг?
Мы говорили о Восточной Сибири. О чем вы говорили? О какой Сибири
вы говорили?
В фильме говорится о новой школе. О чем говорится в фильме? О какой
школе говорится в фильме?
В книге говорится о русской девушке. О ком говорится в книге? О какой
девушке говорится в книге?
б) Слушайте предложения. Задавайте вопросы самостоятельно.
Упражнение 10.
а) Напишите новые слова:
записка – в записке,
болеть – болезнь,
победить – победа.
20