Жуков Д.А. Биология поведения. Гуморальные механизмы

Подождите немного. Документ загружается.

22 Биология поведения: гуморальные механизмы

поправки в программу действия и снова выполняет двигательный акт. Если

ряд последовательных поправок не делает программу действия эффектив-

ной, т. е. конечный результат так и не достигнут, ситуация оказывается

неконтролируемой, что приводит к развитию выученной беспомощности.

Часть особей в любой популяции, которые являются носителями психо-

логического типа А, оказываются устойчивыми к фактору неконтролиру

емости. Для обладателей представителей этого психологического типа А,

реализующих свою суетливую стратегию приспособления, ситуация ока-

зывается субъективно контролируемой, несмотря на то, что они не могут

добиться даже приблизительного совпадения получаемого результата с

идеальным конечным.

При неконтролируемом стрессорном воздействии человек с поведенческим

типом А может воспринимать ситуацию как контролируемую, если упорно

будет реализовывать свою стратегию «борьбы», несмотря на отсутствие

реального результата.

В реальной жизни программы действия бывают очень сложными, и по-

веденческий акт разбивается на несколько блоков. Каждый из них состоит

из двигательного акта, сопоставления полученного результата с ожидае-

мым и эмоций, отражающих степень соответствия полученного промежу-

точного результата с запланированном. Кроме того, происходит и оценка

степени выполнения целой задачи — насколько достигнутый промежуточ

ный результат приблизил человека или животное к достижению конечного

результата, т. е. к удовлетворению потребности. Для поведенческого типа

А характерно отсутствие этапа оценки промежуточного результата. Пове-

дение животных и человека, обладающих стилем приспособления А, ли-

шено пластичности — они реализуют присущий им стиль поведения, не

смотря на изменяющиеся или, напротив, неменяющиеся обстоятельства.

После того как решение принято, запущенную программу действия уже

нельзя остановить. Отсутствие оценки текущей информации после начала

двигательного акта — неотъемлемая часть поведенческого стиля А. У крыс

это проявляется, например, в том, что, выучив дорогу в лабиринте, они не

обращают внимания на изменение окраски стен. У человека — в том, что,

привыкнув работать с крысами, исследователь продолжает применять те

же приемы, не обращая внимания на то, что теперь он работает с мышами.

Такая ригидность поведения оказывается спасительной для части лю-

дей и животных с поведенческим типом А, когда они оказываются в очень

сложной ситуации. Большая часть популяции, которая состоит из носите-

лей поведенческого типа Б, после нескольких неудовлетворительных про-

межуточных результатов воспринимает сложную ситуацию как неконтроли-

руемую. В то же время представители психологического типа А действуют,

23Глава . Психологические типы

не поднимая головы, на бесконечно далекий горизонт. Такая стратегия по-

ведения часто приводит к гибели особей такого психологического типа, но

у них не вырабатывается выученная беспомощность.

Герои Джека Лондона постоянно идут наперекор судьбе, т. е. реализу

ют стратегию поведения, присущую психологическому типу А. Капитан,

несмотря на встречный шторм и угрожающую бунтом команду, упрямо

правит на запад («Правь на запад!»); золотоискатели, несмотря на мороз,

болезнь, голод и стаи волков, идут через тайгу («Белое безмолвие»); торго-

вец, несмотря на тысячи враждебных туземцев, выходит на утлой лодочке

в океан («Ату их, ату!»). Поэтому о типичном герое Джека Лондона мож-

но сказать словами одного из персонажей его рассказов: «Белого человека

можно убить, но его нельзя победить. Он будет сражаться, даже не зная,

что он уже побежден». В биологических терминах эта мысль может быть

сформулирована следующим образом: в сложной стрессорной ситуации

ригидное поведение носителей психологического типа А предотвращает

развитие выученной беспомощности, формируя субъективное восприятие

ситуации как контролируемой.

Субъективное восприятие ситуации как контролируемой позволяет избежать

выученной беспомощности и депрессии даже при действии объективно

неконтролируемого стрессорного воздействия.

Поведение типа А, т. е. упорная реализация поведенческой программы,

несмотря на пессимистические прогнозы и очевидно низкую продуктив-

ность, является эффективной не только в условиях, сопряженных с угрозой

гибели. Яркий пример ситуации, требовавшей креативной деятельности,

в которой оказалось эффективным ригидное поведение, — восстановление

архитектурных памятников после войны. Фотографии, сделанные в 1945 году

в Царском Селе, Петродворце, Павловске, Мюнхене, свидетельствуют о

том, какая колоссальная неподъемная задача стояла перед реставраторами.

Подобными проектами, завершение которых требует усилий не одного по-

коления специалистов, всегда руководят люди психологического типа А,

потому что их не подавляет масштабность задачи и отдаленность успеха.

Очень важно то, что субъективный, т. е. психологический, фактор мо

жет влиять на биологические закономерности. Хороший пример — рассказ

Джека Лондона из серии северных рассказов «Ошибка господа Бога». В нем

описано, как во время зимовки, в маленьком поселке, возникла эпидемия

цинги, которая часто сопутствует депрессии. Появившийся Смок Беллью

нашел запасы сырого картофеля, силой стал вливать больным его сок и

поставил на ноги весь поселок.

С точки зрения прямолинейного биологизма рассказ кажется непо-

нятным. Со школьных лет мы знаем, что цингу вызывает дефицит в диете

2 Биология поведения: гуморальные механизмы

аскорбиновой кислоты — витамина С. Поэтому от цинги страдали длитель-

ные экспедиции, особенно полярные. Возможно, персонажи Джека Лон-

дона и не знали, где хранятся запасы картофеля, который действительно

очень богат витамином С, но у них был под рукой другой источник витами-

на С — хвоя. (Именно из хвои получали витамин С в блокадном Ленингра

де.) Тем не менее цинга появилась.

Объяснение заключается в том, что цинга является одной из сомати-

ческих масок депрессии. Болезнь развивается не при недостатке витамина

С в диете, а при нарушении его обмена в организме. Это нарушение проис

ходит при депрессии.

Обратите внимание, что в рассказе цинга приняла характер эпиде-

мии. Это биологически достоверно, т. к. депрессивные больные обладают

свойством индуцировать депрессивное состояние у других людей. Этот эф-

фект малозаметен в обычном обществе, но в изолированных сообществах

депрессии часто имеют эпидемический характер.

Таким образом, жители поселка спаслись не благодаря тому, что на-

шелся сырой картофельный сок, а потому, что появился представитель

психологического типа А, который в безнадежной — для всех прочих — си

туации стал искать выход.

Итак, носитель психологического типа А может приспособиться к

сложной ситуации, воспринимая ее как контролируемую. Но, с другой сто

роны, они подчас страдают, субъективно воспринимая ситуацию как не-

контролируемую (рис. 6.12). Примерами могут служить биографии самого

Джека Лондона и капитана Скотта.

Рис. 6.12. Фактор контролируемости — субъективное понятие

Особи психологического типа А могут воспринимать ситуацию неиз-

бежной угрозы как контролируемую, упорно реализуя стратегию поведения

«что-то делать», не обращая внимания на бесплодность усилий. Для пред-

ставителей типа Б, наоборот, пагубной оказывается ситуация, в которой они

СУБЪЕКТИВНО

НЕКОНТРОЛИРУЕМАЯ

СИТУАЦИЯ

СУБЪЕКТИВНО

КОНТРОЛИРУЕМАЯ

СИТУАЦИЯ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТИП

ВЫУЧЕННАЯ

БЕСПОМОЩНОСТЬ

Депрессия

Ослабление обратной

связи в ГАС

АДАПТАЦИЯ

Низкая тревога

Обычная активность

ГАС

2Глава . Психологические типы

вынуждены пытаться изменить окружающую их среду — физическую или

социальную, вместо того чтобы приспособиться к произошедшим измене-

ниям, используя свою стратегию поведения — затаивание

Джек Лондон, постоянно описывая не просто носителей типа А, а ус-

пешных представителей этого типа, сам не смог успешно реализовать при-

сущую этому типу стратегию поведения. При походе на Клондайк он обмо-

розился на первом же перевале и попал в больницу. В поездке по островам

Южных морей его свалила тяжелая тропическая лихорадка. Накопление

опыта поражений во всех этих ситуациях, к тому же измена жены (см. «Ма

ленькая хозяйка большого дома») — все это и привело к тому, что, несмотря

на огромную популярность у читателей и финансовый успех, Джек Лондон

покончил с собой в возрасте 40 лет.

Капитан Скотт наконец достиг Южного полюса, но увидел там нор-

вежский флаг. Руал Амундсен опередил его на несколько недель. Экспе-

диция капитана Скотта погибла на обратном пути, на расстоянии 11 миль

от базового лагеря. В литературе описаны многочисленные ошибки в ор

ганизации этой экспедиции (например, распаявшиеся из-за мороза баки с

горючим), которые и привели к ее гибели. Однако, скорее всего, пораже-

ние в главном состязании в его жизни — в гонке к Южному полюсу — было

воспринято капитаном Скоттом и его товарищами как абсолютно неконт-

ролируемая ситуация. Это вызвало депрессию с многочисленными болез-

ненными соматическими проявлениями (они описаны в дневниках членов

экспедиции) и повлекло за собой гибель экспедиции.

Рис. 6.13. Выученная беспомощность развивается слабее,

если крысы субъективно воспринимают объективно неизбегаемую ситуацию

как контролируемую. А — неизбегаемое болевое раздражение в тесной клетке;

Б — то же, но крысы сидят по две в клетке; В — то же, но в большой клетке

100

А Б В

2 Биология поведения: гуморальные механизмы

Следует подчеркнуть, что субъективизм в восприятии ситуации не явля-

ется прерогативой человеческой психики. Если, скажем, крысам поведенче-

ского типа А дать возможность реализовать свою поведенческую стратегию

во время неконтролируемого болевого воздействия, то у них не разовьется

выученная беспомощность и не будут ослаблены тормозные связи в гипо-

физ-адреналовой системе. Такую возможность можно предоставить жи-

вотным, если подвергать их ударам электрическим током в большой клетке

или не в одиночку. В большой клетке крысы будут бегать, в стае — они бу

дут драться друг с другом (рис. 6.13). То и другое поведение является про-

явлением их врожденной стратегии поведения. Таким образом, для челове-

ка психологического типа А обыкновенная мышечная нагрузка становится

эффективным способом защиты от развития депрессии, когда он попадает

в полосу жизненных неудач, иначе говоря, испытывает серию поражений в

социальных взаимодействиях. Следует сказать, что физические упражнения,

зарядку Б. Беттельхайм рекомендовал как один из способов противостояния

неконтролируемой ситуации в «трудовом лагере»

133

. Оказавшись в ситуации,

избавиться от которой и изменить которую невозможно, следует делать все,

что не вызовет наказания: делать зарядку (в любое время суток), чистить

зубы, петь. Одним словом, проявлять некую активность, создавая иллюзор-

ную контролируемость ситуации. В этом случае очевиден защитный психо

логический эффект смещенной активности (см. раздел 4.4.1).

Для носителей поведения типа Б картина во многом противоположна.

Попытки активного сопротивления, как правило, пагубны для них. У крыс

типа Б, которых подвергали болевому воздействию в контролируемых усло-

виях, многие поведенческие и физиологические параметры изменялись

сильнее, чем в результате неконтролируемого стрессорного воздействия.

Когда мышей типа Б проводили через турнир для формирования группы с

длительным опытом постоянных поражений, то, естественно, образовыва-

лась и группа мышей с опытом постоянных побед в социальных столкнове-

ниях. Оказалось, что подъем кортикостерона (основного глюкокортикои-

да у мышевидных грызунов) у постоянных победителей типа Б сохранялся

дольше, чем у постоянно проигрывавших столкновения. Повышенный

уровень кортикостерона свидетельствует о том, что победители испыты-

вали больший стресс, чем побежденные. Другими словами, постоянная

реализация стратегии поведения, которая не обеспечена врожденными

физиологическими механизмами, приводит к неблагоприятным для орга-

низма последствиям.

Реализация стратегии поведения, которая не обеспечена врожденными

физиологическими механизмами, приводит к неблагоприятным для орга

низма последствиям.

133

Bettelheim В. Journal of Abnormal and Social Psychology. 38: 417–452, 1943.

2Глава . Психологические типы

Таким образом, чтобы успешно использовать первые два способа за-

щиты от последствий неконтролируемого стресса (рис. 5.12), необходимо

не только оценить ситуацию как контролируемую либо как неконтролиру-

емую, но важно и знать собственный психологический тип.

В заключение обратим внимание на важное следствие этого вывода:

распространенное мнение «победителем быть хорошо, побежденным —

плохо» биологически неоправданно. Все зависит от психологического типа

данного человека или животного. Особенно важно то, что представители

типа Б в человеческой популяции составляют большинство. К этому вы

воду первыми пришли философы, анализируя природу человека. У таких

очень разных авторов, как, например, С. Кьеркегор, Ф. Ницше, Э. Фромм,

мы находим сходный вывод: большинству человечества (массовому чело

веку; среднему человеку и т. п.) свобода не нужна. А ведь свобода — это

контролируемые условия существования. Если возможность контролиро-

вать ситуацию неблагоприятно сказывается на самочувствии и здоровье

субъекта, значит, он приспособлен к противоположной ситуации — ситуа

ции, в которой оптимальной будет стратегия затаивания.

Большинство людей имеет врожденную склонность к реакции затаивания,

т. е. принадлежит к поведенческому типу Б.

К выводу о преобладании людей со склонностью к пассивно-оборо-

нительным реакциям в неблагоприятной обстановке пришел советский

генетик С. Н. Давиденков. Проводя исследования по медицинской генети-

ке, он обнаружил, что поведенческий тип Б наследуется по доминантному

типу. Иными словами, в потомстве родителей, один из которых принадле

жит типу А, а другой — типу Б, будут преобладать представители типа Б.

Следовательно, в человеческой популяции в целом

большую часть состав-

ляют люди с врожденной склонностью к реакциям затаивания при небла-

гоприятных изменениях условий существования.

По доминантному типу, как правило, наследуются признаки, которые

увеличивают адаптивные возможности организмов (если бы доминировали

признаки, снижающие способность приспосабливаться, их носители вымер-

ли бы и популяция исчезла). Таким образом, биологическая эволюция, в част-

ности эволюция человека, свидетельствует о высокой ценности пассивной

стратегии приспособления, характерной для психологического типа Б.

Приспособительные возможности организма определяет не та или иная

стратегия, а пластичность поведения.

Конечно же, не следует забывать, что наибольшее приспособительное

значение имеет не та или иная стратегия поведения, а пластичность пове

дения, т. е., способность, применительно к обстоятельствам, выбирать ту

2 Биология поведения: гуморальные механизмы

или иную поведенческую стратегию. Это наиболее сложный из поведен-

ческих талантов — отказаться от стиля поведения, который неоднократно

приносил тебе успех и которым ты овладел в совершенстве. Как правило,

сам человек на это неспособен и должен просить помощи: Господи! Дай

мне силы справиться с тем, что я могу изменить, смирения — претерпеть

то, что я изменить не в силах, и мудрости — отличить одно от другого.

6.4. дрУгие ПсихОлОгичесКие тиПы

При рассмотрении склонности к поведению типа А или Б как основы

психологического типа на первый план выходит такой компонент понятия

психологического типа, как стиль реагирования, т. е. особенности стрес

сорной реакции. Набор потребностей у носителей психологических типов

А и Б может быть очень похожим, если не идентичным. В других типоло

гических системах может превалировать именно набор потребностей, а в-

третьих — и то и другое.

Например, широко известна такая характеристика личности, как «экс-

траверсия—интроверсия». Экстраверт — это тип с высокой социабельнос

тью, импульсивный, активный, оживленный, восприимчивый и возбудимый.

Ориентирован на ощущения и эмоции. В биологических категориях экстра

верта можно характеризовать как личность с высоким уровнем потребностей

в сенсорном притоке, информации, эмоциях; у него высока потребность в со

циальных контактах, а стиль приспособления, как правило, А.

Типологизация по степени экстраверсии не применяется для анализа

поведения животных и поэтому очень мало данных о биологических раз-

личиях между интро- и экстравертами. Поэтому рассмотрим две системы

психологических типов, тесно связанных с биологическими факторами,

а именно с гормонами.

Существуют две стратегии социальных контактов, которые называ-

ются r и Kстратегии (подробно они будут рассмотрены в главе 7). При

K

стратегии социальные контакты устанавливаются надолго и знакомая

особь предпочтительнее незнакомой. При rстратегии общение с незна-

комой особью предпочтительнее. Особенно ярко эти две стратегии про-

являются при анализе родительского поведения. Естественно, эта система

типов является аналитической, т. е. реальные живые организмы имеют не

кие промежуточные значения на шкале, одним полюсом которой является

абсолютная r, а другой — абсолютная K-стратегия. Очевидно, что разли-

чия между представителями r и K-стратегий связаны с различием в наборе

социальных потребностей.

Очень интересно то, что различия между r- и K-стратегиями соци-

альных контактов прямо связаны с врожденными особенностями систем

окситоцина и вазопрессина. У представителей K-стратегии активность

29Глава . Психологические типы

системы окситоцина в несколько раз выше, чем у rстратегов. Активность

вазопрессина так же выше у K-стратегов.

В одних системах психологических типов главным является различие потреб

ностей, в других — различие стилей приспособления, в третьих — различие

и потребностей, и стилей приспособления.

Самая известная пара психологических типов, которая обсуждается

больше всех других, — это альтернатива: мужское и женское поведение.

Подчеркнем, то речь идет не о гендерных различиях, т. е. не о стойких

представлениях о роли мужчины и женщины в обществе, а о различиях по

ловых. Половые различия в поведении мужчины и женщины те же, что и в

поведении мужских и женских особей подавляющего большинства биоло-

гических видов. Подробно они будут разобраны в главе 8. Как будет пока-

зано, мужское и женское поведение различается как набором потребнос-

тей, так и стилем приспособления, т. е. особенностями стресса. Половые

различия в поведении определяются балансом половых гормонов.

В таблице 6.3 суммирована роль потребностей, стилей приспособле

ния и гормонов некоторых систем психологических типов.

Таблица 6.3

Факторы, определяющие системы некоторых психологических типов

системы психологических

типов

Фактор, определяющий

различия между типами

Основные гормоны, раз-

личающиеся у двух типов

Стили приспособления



А и Б

Стиль приспособления

Адреналин;

глюкокортикоиды, 

вазопрессин

Стратегия социальных

контактов r и K

Потребности Окситоцин, вазопрессин

Мужское и женское пове

дение

Потребности

Стиль приспособления

Андрогены, эстрогены

Экстраверсия — интро

версия

Потребности

Стиль приспособления

КОнтрОлЬные вОПрОсы

1. Какие гормоны определяют психологический тип?

2. Какие гормоны характеризуют психологические типы?

290 Биология поведения: гуморальные механизмы

3. Какие гормоны определяют адаптивные преимущества психологиче-

ского типа А?

4. Какие гормоны определяют адаптивные преимущества психологиче-

ского типа Б?

5. Приведите пример поведенческих типов А и Б среди литературных ге

роев, персонажей кинофильмов, телеведущих.

6. Что такое «психологический тип»?

7. Как определить психологический тип у незнакомого человека?

8. Какой психологический тип лучше приспособлен к стрессу — А или Б?

9. Что такое «субъективно контролируемая ситуация»?

10. Какой тип поведения является оптимальным в условиях неконтроли

руемого стресса?

реКОМендУеМаЯ литератУра

Купер К. Индивидуальные различия. М.: Аспект-Пресс, 2000. 526 с.

Учебник, написанный психологом, но одобряемый биологами.

Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и сре-

да. М.: Универс, 1993. 208 с.

Популярная книга крупного современного специалиста.

Лучинин А. С. Психогенетика. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2005. 158 с.

Конспект лекций.

РавичЩербо И. В., Марютина Т. М., Григоренко Е. Л.

Психогенетика.

М.: Аспект-Пресс, 1999. 447 с.

Учебник, написанный совместно психологами и биологами. Подробно

разработана проблема соотношения генетических и средовых детерми-

нант личности.

Харрисон Дж., Уайнер Дж., Тэннер Дж., Барникот Н., Рейнолдс В. Био-

логия человека. М.: Мир, 1979. 611 с.

Руководство, включающее главы об эволюции, генетике, биологической

изменчивости современного человека, о росте и конституции человека и об

экологии человека.

Глава 7

сОЦиалЬнОе ПОведение

7.1.Иерархия.Четыре шкалы социального ранга. Соотношение социаль

ного ранга и психологического типа. Гормоны и социальный ранг.

7.2. Агрессивное поведение. Агрессия и гормоны. Асоциальное поведение

и гормоны. Биологическое значение агрессии.

7.3. Аффилиативное поведение. Роль гормонов в родительском поведе

нии. Две стратегии социальных контактов у человека. Аффилиация и социаль

ное обучение. Гносеологическое значение имитации. Склонность к имитации и

пластичность поведения представителей поведенческого типа Б.

7.4.Копулятивноеповедение.Роль тестостерона. Роль других гуморальных

факторов.

7.5.Феромоны.Общие представления о феромонах. Физиология феро

монов. Репродуктивное поведение и феромоны. Родительское поведение и фе

ромоны. Социальная самоидентификация и феромоны. Феромоны и общение с

животными. Роль феромонов в современном социальном поведении человека.

7.6.Алкоголь.

«Один шимпанзе — это вообще не шимпанзе» — известный афоризм

исследователей приматов. Этим высказыванием подчеркивается высокая

социальность шимпанзе. В еще большей мере подобное утверждение спра

ведливо для человека. Любая деятельность человека построена на взаимо-

действиях между людьми. Мало что мы делаем без оглядки на других людей.

Изоляция человека от других людей приводит, как правило, к серьезным

изменениям в психике. Такие нарушения психики обусловлены тем, что од-

ной из основных потребностей человека является потребность в социальной

самоидентификации, т. е. потребность ощущать себя членом какого-либо

сообщества людей (см. раздел 2.2.2). Помимо потребности непременно при-

надлежать какому-либо сообществу («Хоть на заде, да в том же стаде»), люди

(как и многие животные) имеют потребность занимать в этом сообществе

определенное положение. Такая потребность удовлетворяется благодаря на-

личию внутри сообщества иерархии, т. е. порядка старшинства.

7.1. иерархиЯ

Сообщества человека и большинства животных организованы по

иерархическому принципу. Термин «иерархия» означает «священный по-

рядок старшинства». Указание на то, что порядок старшинства является