7.
Сюжетное
искусство
Пушкина
вариант несколько сложнее
по
конструкции. Примеры
его мы
находим
в
романе
Вальтера Скотта «Квентин
Дорвард»,
где
заглавный
герой пользуется
услугами
проводника,
называющего
себя
«мэтр
Пьер>,
а
вечером того
же
дня, прибыв
ко
французскому двору, узнает мэтра Пьера
в
короле Людовике
XI,
выходящем
к
придворным (гл.
8),
или в
«Капитанской дочке» (Марья
Ивановна
и
Екатерина
II,
Гринев
и
Пугачев).
Легко видеть,
что в
первом
.случае
эффект узнавания
не
требует
обязательной раздельности сцен знакомства
и
узнавания,
не
требует
.
расставания двух персонажей
и их
повторной встречи;
например,
в
сказке
Толстого мужик
с
момента
знакомства
до
момента
узнавания
находится
рядом
с
царем.
Напротив,
во
втором
случае
предполагаются
минимум
два
раздельных явления «монарха» перед героем:
в
первый
раз в
виде обыкно-
венного человека,
во
второй
раз — в
качестве всем известного официального
лица.
Из
этого вытекают
и
другие
отличия второго варианта
от
первого,'
делающие
его
потенциально более выразительным
и, как
легко
предвидеть,;
более популярным. Раздельность двух явлений знакомого позволяет придать
им
большую контрастность,
в
частности, оформить второе явление
со
всей
помпой
и
торжественностью,
подобающей высокопоставленному лицу,
снабдить
его
всеми возможными знаками официального положения,
противопоставленного частному статусу героя.
Если
«монарх»
—
действи-
тельно царственная особа,
то он
буквально восседает
на
троне. Усиление
эффекта,
свойственное второму варианту, выражается также
в
ретордшуш
самого
момента
узнавания.
Последний распадается
на две
фазы,
контрастные
по
признаку
'официальное,
публичное
—
частное,
интимное':
герой сначала разделяет
с
толпой массовую эмоцию почтительного любо-
пытства, благоговения
или
страха перед
«монархом»,
и
лишь затем опознает
в
нем
человека, встреченного
в
сугубо мирской обстановке. Подобная
задержка
узнания
чаще всего обеспечивается тем,
что
«монарх» неполно-
стью виден герою: отдален, заслонен, повернут спиной,
смотрит
в
другую
сторону, занят разговором
с
кем-либо,
и т. п.
Мотивировка
подобного
положения «монарха»
по
отношению
к
герою легко подыскивается
в
обстоятельствах придворной церемонии, когда
он
отделен
от
героя толпой,
стражей,
придворными, претендующими
на
его
внимание
и
проч. Задержка
может
реализовываться
и
другими способами: например, тем,
что герой,
хотя
и
узнает
в
высокопоставленном лице знакомые черты,
не
может
сразу
сообразить,
в чем
дело,
или не
верит своим глазам. Последнее психологи-
чески
мотивируется
уже
упомянутым выше разительным контрастом между
обстоятельствами первого
и
второго явлений знакомого
—
контрастом,
который, таким
образом,
способен
по
совместительству служить
и
ретардации
узнавания.
В
обоих вариантах
момент
узнавания
может
дополняться
тем
или
иным
актом
милости
(реже
—
немилости) «монарха»
по
отношению
к
герою.
Акт
милости призван наглядно выражать «царственность» данного
персонажа,
т. е. его
поразительную способность управлять материальными
ресурсами, людьми
и
событиями. Примеры: щедрый подарок, мгновенное
изменение социального положения
и
всей
судьбы
героя, исполнение казав-
143