Учебник русского языка - основной курс для китайскоговорящих студентов. Часть IV

Подождите немного. Документ загружается.

вопрбс. Дай слбво, что сделаю все.

Корчагин тяжело поднялся и пбдал ему рУку:

— Пока у менй здесь стучит сердце, — и Павел с силой

притянул рУку Акйма к своей груди, — менй от партии не

оторвйть. Из стрбя меня выведет тблько смерть. Запомни

ёто, братйшка.

Акйм молчал. Он знал, что ёто была не красйвая фраза,

а крин тяжело рйненного бойца. Он понимйл, что говорйть и

чувствовать иначе такйе лйди не мбгут.

Через два дня Акйм сообщйл Павлу, что он мОжет по-

лучйть ответственную работу в редакции центрального органа,

но для Зтого необходймо проверить, мОжво ли егб испбльзо-

вать на литературном фрбнте.

Заместйтель редактора, старая подпблыдица, член пре-

зйдиума ЦКК Украйны, задала ему несколько вопросов;

— Ваше образование, товарищ?

— Три гбда начальной шкОлы,

— В партийно-политических шкОлах нё были?

— Нет,

— Ну что же, бывает, что и без ётого можно стать хо-

рошим журналистом. О вас? нам говорйл товарищ Акйм. Мы

мОжем дать вам раббту не обязательно здесь, а на дому, и

вообще создать вам подходящие услбвия. Но для £той раббты

необходимы все же обшйрные знания. Осббенно в ббласти

литературы и языка.

В корбткой беседе вйгяснилась недостаточность знаний, а

в напйсанной им статье женщина подчеркнула красным каран-

дашом ббльше трех десйтков стилистйческих неправильно-

стей и немало орфографйческих ошйбок.

* 334 •>

— Товр&ит Корчагин.' У вас есть большее данные. При

углубленной раббте над собой вы можете стать в будущем:

литературным работником, но сейчас вы пйшете иалограмот

но. Из сгатьй вйдно, что вы не знаете русского языка. Это

неудивительно, вы не имели времени учйться. Но испбльзо-

вать вас мы, к сожалению, не мбжем. Но еще раз повторяю:

у вас болыпйе данные. Если вашу статьй обрастать, не

меняя содержания, то она будет прекрасна. А нам нужнй

люди, умеющие обрабатывать чужйе статьй.

Корчагин встал, опираясь на палку.

— Что же, я с вами согласен. КакОй из менй литератор?

Я был хорбший кочегар. Умел хорошо ездить на коне, под-

нимать комсомбльцев, но па вашем фронте я неподходящий

раббтник.

Попрощавшись, Павел вйшел.

С Зтого дня жизнь Корчагина шла под уклбн. О раббте

не моглб быть и речи. Все чаще он проводйл дни в кровати.

Цека освободил его от раббты и просйл назначить ему пен-

сию. Пенсия была ему дана вместе с кнйжкой инвалида труда.

Цека дал ему денег и вйдал лйчное дело с правом вйезда,

куда он захбчет, Павел приехал в Москву с надеждой найтй

счастье во Всесоюзном Цека, то есть найтй работу, не

требующую движения. Но в Москве, ему тдже предложила

лечйться, обещали поместить в хорбшую больнйцу. Он от

Зтого- отказался.

Из портбвого города приходйли пйсьма, Семь

Кюцйм

звали его к себе. Там ждали егб пбмоши.

В одно Утро Корчагин вйехал из Москвй. Пбезд увозйл

егб от сырбй, дождливой бсени к теплым берегам Южного

• 335 «,

Крйма.

* # *

Бёзлюдсн парк. Павел нашел скамый и сел. Подставил

лицо лучам уже нежаркого сблнца.

Сюда приехал он, чтобы подымать над тем, как складыва-

ется егб жизнь я что с йтой жизнью делать. Пора было под-

вести итбги и вынести решение.

Корчагин обхватйл гблову руками и тяжело задумался.

Перед егб глазами пробежала вся его жизнь, с детства и до

последних дней. Хорошо лл, плбхо ли он прбжил свой

двадцать четйре гбда? Перебирая в памяти год за гбдом,

проверйл свой жизнь, как судья, и с глуббким удовлетво-

рением решйл, что жизнь прожита не так уж плбхо. Но бйло

немало и ошйбок, сделанных по молодости, а больше всего

по незнанию. Самое же главное — не проспал горйчих дней,

нашел свое место в железной борьбе за власть, и на алом

знамени революции есть и егб несколько капель крбви.

Как же дблжен он поступить с соббй сейчас, когдй нет

надёжды на возвращение в строй? Ведь Баженова призналась,

что в будущем он дблжен ждать чегб-то еще бблее ужасного.

Что же делать? Перед ним встал Этот неразрешенный вопрос.

Для чегб жить, когда он уже потерйл самое дорогбе —

способность борбться? Прбсто есть, пить и дышйть?Беспбмощ-

но смотреть, как товарищи с боем будут продвигаться впе-

ред? Стать отрйду обузой? Пуля в сердце — и все! Умел

веплбхо жить — умей вовремя и кончить.

Рука нащупала в кармане револьвер. Медленно вйта

шила егб.

— Кто бы мог подумать, что ты доживешь до такого

• 336 •

ДНЯ?

Павел положил револьвер на колёни и элббно вйругался;

— Всё йто бумажный героизм, братйшка] Убйть себя

каждый дурак сумеет всегда и во всякое врёмя. Это самый

труслйвый и лёгкий вйход из положения. А ты все сделал,

чтобы £ту жизнь- победйть? Спрячь револьвёр и никому нико-

гда об Зтом не рассказывай, Умей жить и тогда, когда

жизнь становится невыносимой. Сдёлай ей полезной.

Поднялся и пошёл к дорбге. На одибм из перекрёстков

тброда он купил местную газету .В ней сообщалось о партий-

ном собрании города, К себё Павел воэвратйлся глубокой

пбчью. Он говорил, сам не зная тогО, последнюю свою речь

на болыпбм собрании.

(По Н. А. Островскому)

Новые слова

постановление

ввиду («редл.) чего

-секретариат Ц^й» ^ЙЙ

Сне) под сйлу ЗзВг С^) Ш

Ж* ШШГШ

лежать несов.

дтчаянне ШШ

слечь сов.

подать в отставку ММШШ

трагёдия ЗШ1»

в сйлах с инф. ^^

данные

л«.) ЗгШг

идтй под унлбн ^ТШШ-

обуза ШШ* ЖХШШ

труслйвый

- 337 *

ПИСЬМО К МОЛОДЁЖИ-

Мол од

й й

человек моей Рбдяны!

Ты родился, вырос и ЖИВЁШЬ в счастлйвое ВРЕМЯ

—

время велйких дерзаний и свершёний, время Ленина-Сталина,

время, когда очертания комиунйзма зрймо встайт перед

нйми. Ты живёшь в свободном мйре, и перед тобой широкб-

раскинулись светлые дороги твоёй большой судьбй.

Но больпхбе время налагает и большею ответственность.

Будь же достбин своего великого времени!

Я прошел длйнный жизненный путь, Оглйдываясь назад,

я с внутренним удовлетворением могу ответить, что зкизяь

мой прожита небесполезно. В ней бйло то главное, что при

дает человеческой жизни смысл и содержание: я жил, трудил-

ся и творйл для Родины, для моегб народа. И хоть неболь-

шой, но есть й мой вклад в ту неоценимую сокровищницу

материальных ценностей и знаний, которой владеет народ и

котбрую он передаёт будущим поколениям.

В течёние дОлгих десятилетий напряжённого изучения

законов природы, десятилетий упорного труда, из книг, из

встреч и бесёд с другймя людьмй я по крупице скопил свой

жйзненный Опыт,

И сейчас мне хочется передать тебе — человеку, которо-

му принадлежит будущее, — основное, что, мне кажется,,

определяет победы в жизни, в науке,

Я знйю, что никакйе советы не мбгут заменйть лйчногог

• 338 •

•Опыта, но, мОжет быть, они помбгут тебе с меньшей затратой

-сил добйться успеха, предостерегут от неправильных поступ-

ков, от ошйбок.

Первое — йто настойчиво овладевай всей широтбй име-

ющихся в распоряжении человечества знаний. В решении

XIX съезда нашей партии, в политехнизации обучения я с

гордостью нахожу выраженную в гениальной форме партий-

ного закона зту мысль,

В нашей стране наука и техника развиваются стреми-

тельно, как никогда раньше в истории человечества. Каждый

день унелйчивает наше могущество над природой, с каждым

днем все нбвые и нОвые стихйи становятся покбрными слуга-

ми человека. Управлять Зтиаги силами, быть полноценными

членами грядущего комя:унистйческого общества смогут

тОлько широкО образованные лйди.

Не замыкайся в узких рамках ОДНОЙ вйбранной специ-

альности. Врачу и агронОму сегодняшнего дня зачастую не

тблько полезно, но н необходймо, наряду с глубоким знанием

•своей специальности, иметь минимум знаний и по электро

технике, и по астрономии. Математику и фйзику Очень мОжет

помочь в работе знание ботаники йли геологйческих наук. Я

уже не говорю о знании общественных наук, которое необхо

дймо для всех без исключения, без котброго иельзй предста-

вить себе человека нашего времени.

В гбды моей Юности едйнственной машйной, с которой

имели дело ширбкие массы людей, бйли часы. Даже труд

на завОде был в основном ручном, А сегбдня в твой повсе-

дневный быт вошли тйсячи машин — трамваи, автомобили,

алектрйчество, газ, телефон, радио, телевидение. ЧислО

• 339 «,

магцйн, с которыми прихбдится иметь дёло каждому чело

веку, вей растет, а машйны все усложняются. Скоро в обихбд

властно войдет атомная энергия, Бесчисленная Армия машин

— верны* слуг — будет подчинйться только людям широкб

образованным, много знающим. Тем бблее много надо знать,

чтобы творйть нбзые машины, открывать нбв<?е в науке. А $то

нбвое очень часто открывается сейчас на стыке, казалось бы,

далеких друг от друга наук.

Овладевай всей широгбй человеческих знаний, не замы-

каясь в одной Узкой специальности, — вот первое, что хоч^

я тебе посоветовать.

Никогда не считай, что ты знаешь вей, что тебе бблыпе-

нечему учйться. Я учился всю жизнь, продолжаю учйться

сейчас, буду учйться, пока будет хватать на йто моих сил,

Пбмню, с какой страстью я, уже убеленный сединбй старйк,

изучал в 1938 году тОлько что вышедший «Краткий курс

истории ВКП(б)> и как помогли знания, почерпнутые из-

йтой книги, всей дальнейшей раббте.

Учйться уцбрно, всегда — вот второе, что я хочу тебе

посоветовать.

Умей работать в коллектйве, В сегодняшней науке тблько-

коллектйв мбжет работать по-настойшему плодотворно. Ка

кйми бы исключительными возможностями ты ни обладал, в-

одиночку ты не сделаешь в науке болыцйх открытий. Наобо

рбт, коллектив будет всегда как бы резонатором, усилйтелем

твоих идёй, так же как и ты — часть этого коллектива —

будешь усилйтелем, резонатором идей, высказанных другйми.

Уметь работать в коллективе — Зто в первую очередь

уметь правильно воспринимать критику и не стесняться кри-

• 340 «,

тиковйть ошибки другого, какОе бы высокое положение в

науке ни занимал критикуемый тоббй человёк. Недостатки

всегда виднее со сторонй. Крйтика предохранйт от самоуспо-

коения, самонадеянности, она поможет избежать ошйбок.

Уметь работать в колдектйве — значит быть принципи-

альным, уметь всегда предпочесть большие интересы коллек-

тива свойм личным, какими бы важными не казались для

тебй йти личные интересы. Без умения раббтать в большОм

коллектйве не мбжет быть ученого.

Общественный строй нашей жизни открывает широчайшие

возможности для развития всех твоих способностей. ИспОль-

зуй йти возможности. В учебе» в труде, в науке, в безза-

ветном служении пароду ты найдешь счастье.

(Н. Д, Зелинский)

Новые слова

дерзание

очертания Он.)

зрйио

раскйнуться(1 и 2 л, не употр.)

сов, й

^, М?Ь Щ.Ш

налагать несов. что на кого-

что Й-Ш]

сокровищница

крупица —ДД, Ш'Р]

затрата

предостеречь сов. кого~что

от чего (ШЗЬ)

стихия ШШШ

полноценный

лю

замыкаться песов. во что и в

чем лкт

рамка сд>

минимум й'Ь ((&)

341

стык

убелить сов, что

почерпнуть сов. что или чего

в—шж> шт

плодотвбрно Ш^*

резонатор

воспринимать песов. что

Т0;

предохранить сов. кого-что

ДЕЛЕГАТЫ 3-ГО СЪЕЗДА КОМСОМОЛА

СЛУШАЮТ ЛЕНИНА

Пбсле окончания доклада Ленин дблго отвечал на во-

просы. Вопросов бйло мнОго. Цёлая куча запйсок лежала на

столе перед Лениным, он быстро их просмотрел и разложил

на отдельные кУчки. 'Одну запйску он не мог разобрать.

Очевйдно, она былй напйсана чересчур неразборчивым почер-

ком, Он Отдал ей членам президиума и потбм, расщифрбван-

ную, получйл обратно.

Ни одйя из вопрбсов он не оставил без ответа!

В запйсках спрашивали о положении на фронтах, о

Врангеле, об Антанте, о Польше, об экономическом кризисе

капиталистических стран, начавшемся в 1920 году. Но боль-

шинство вопрбсов касалось внутренних дел.

В однйй запйске было наттйсано: «Вы говорили — Согёз

коммунистической молодежи, а мы называемся Коммуни-

стическим союзом молодёжи. Есть ли в Зтом принципиальная

разница?»

«Вопрбс о названии сойза, — ответил Владимир Ильич,

* иг •

— считаю несущественным».

По ряд^м прошёл шум. Дёло в тол, что вопрОс о назва-

нии молодёжного сой за горячб обсуждался средй комсо

мбльцев. Однй считали, что союз должен называться «Сойзом

коммунистической молодёжи», то есть объединить в свойх

рядах молодёжь со сложившимся коммунистическим мировоз-

зрением. Разумеется, 5то сразу сузило бы рамки органи-

зации, но затб — несомненный вйигрыш в качестве.

Другйе стойли за «Коммунистический сойз молодёжи»,

то есть за такбй союз, где Юношам и девушкам, разделяющим

вэглйды большевиков, ещё ггредстойло пройтй шиблу коммуни-

стической закалки, коммунистического воспитания. Это рёзко

расширило сферы влийния соЮза на различные слой подра

стающей смены, способствовало вовлечению в егб рядй бблее

широких масс сознательной молодежи.

Почувствовав обостренную реакцию зала, Лёнин тут же

пояснйл, что дёло не во внёшней фбрме, не в названии сойза,

а в том, чтббы коккрётными делами, практическим участием

в строительстве нбвой жйзни сойз молодежи оправдывал свое

предназначение — быть первым помощником партии больше-

викбв.

В другбй запйске спрашивали: «Трудно нам в дерёвне с

учителйми ладить. Большинство из них зажиточные, мнбгие

из кулацких семей. Как же быть?»

Ленин ответил, что без Привлечения учителей на нашу

сторону с задачами учёбы не справиться. Дблжен быть терпе-

ливый, тактичный подхбд к учителйм. Никакого комчванства,

зазнайства, грубости. Надо смелее привлекать ах к пропа-

ганде знаний, естественнонаучной пропаганде, не бойсь дове-

• 343 «,