110
известных российских юристов, уголовно-процессуальным
законодательством царской России, судебной практикой.
Так, профессор И.Я. Фойницкий подчеркивал, что вопросы
председательствующим судьей должны ставиться “по существенным
признакам данного преступления, отражая в себе все конкретные черты его,
влияющие на наказание”.
123
Позицию судебной практики очень метко
охарактеризовал А.Ф.Кони: “Присяжных спрашивают не о том, совершил ли
подсудимый преступное деяние, а виновен ли в том, что совершил его; не
факт, а внутренняя его сторона и личность подсудимого, в нем
выразившаяся, подлежат их суждению”.
124
Следовательно, не отстранение присяжных заседателей от изучения и
оценки личности подсудимого, а, наоборот, предоставление возможности
всесторонне исследовать негативные и позитивные стороны его
характеристики является важнейшей задачей судебного разбирательства. Это
необходимо, чтобы прогнозировать эффективность влияния назначенного
наказания на его исправление, уяснить влияние назначенного наказания на
условия жизни его семьи.
125
Данная информация послужит важнейшей
предпосылкой вынесения присяжными заседателями соответствующего
вердикта. И нельзя не согласиться с В. Мельником, полагающим, что
“присяжные заседатели, не зная специальных терминов из области теории
доказательств, руководствуясь своим здравым смыслом, многократно
усиленным разнообразным житейским опытом двенадцати присяжных, их
солидным запасом знаний об окружающей действительности, на основании
оценки
достаточного количества проверенных доказательств способны в суде
произвести мысленно реконструкцию картины расследуемого прошлого
события, в том числе способа совершения преступления, образа личности
преступника, и сформулировать правильные умозаключения, содержащие
выводы по вопросам виновности”.
126
Изучение личности обвиняемого посвящены работы социологов
127
,
психологов
128
, криминологов
129
, криминалистов
130
. Создана солидная
теоретическая база, рекомендательный материал, который может быть
использован для эффективного исследования личности подсудимого в
123
Фойницкий И.Я. Курс уголовного судопроизводства. Т.I. СПб. 1912.
124
Кони А.Ф. Собрание соч. М. 1967. Т.IV. С.200
125
Тащилин М.Т. Судебный приговор.//Бюллетень постоянной сессии Ставропольского краевого суда на
Кавминводах,№ 5, 1998, с.17-18.
126
Мельник В. Здравый смысл при вынесении вердикта.//Российская юстиция. 1995. №10.С.7.
127
См. Кон И.С. Социология личности. М. 1967; Иванов Н. Социальное и биологическое в преступном
поведении.//Советская юстиция. 1993. №9. С.25-26; Монахов Н.А. О социобиологических механизмах
антиобщественного поведения молодежи.//Советское государство и право. 1989. №8. С.65-73; и другие.
128
Лебединский М.С. Мясищев В.Н. Введение в медицинскую психологию. Л. 1966; Левитов Н.Д. Вопросы
психологии характера. М. 1956; Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. М. 1957; и другие.
129
Кудрявцев В.Н. Причинность в криминологии. М. 1968, С.50-65; Сахаров А.Б. Учение о личности
преступника//Советское государство и право. 1968. №9. С.64-69; и другие.
130
См. Бурлаков В.Н. Личность преступника и назначение наказания. Л. 1986; Виттенберг Г.Б. Личность
виновного и ее влияние на назначение наказания. Иркутск. 1981; Лейкина Н.С. Личность преступника и
уголовная ответственность. Л. ЛГУ. 1986; Чучаев А.И. Личность преступника и вопросы наказания. М. 1990.