Целевая конференция «Системы организации и управления безопасностью дорожного движения»
понять механизм поведения человека при ДТП и в результате улучшить системы
безопасности автомобиля.
ЭЛЕМЕНТЫ ДОРОГИ И СПОСОБЫ РЕГУЛИРОВАНИЯ
ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ КАК ОСНОВА ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ
ПРАВИЛ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
Цыпнятова К.М., магистр педагогики, руководитель образовательного проекта по
правилам дорожного движения (ПДД), Фонда «Безопасность дорожного движения
Ленинградской области».
Статистические показатели аварийности на дорогах РФ (по данным ГАИ на 2008
год), демонстрируют сложную и опасную ситуацию, сложившуюся для всех участников
дорожного движения. Ежегодно на территории РФ в авариях гибнет 13 000 человек, а 90 000
человек – получают травмы. Только за шесть месяцев 2008 года в авариях погибло 14 700
человек, что на 1/3 больше чем в 2007 году. С января по август 2008 года более 12 000
аварий произошло с участием детей: 557 детей – погибло, 12 500 детей – получили травмы.
Самыми популярными стали аварии с наездом на пешеходов, они составили 36,5%, от
общего количества ДТП. В результате погибло и было ранено более 5200 человек.
Причинами таких аварий называют:
ü плохую видимость разметки или ее отсутствие,
ü отсутствие дорожных знаков,
ü неисправности светофоров, освещения.
Соответственно, улучшение качества дорог и снабжение их системой регулирования
частично решит проблему безопасности. Однако, знание и соблюдение ПДД каждым его
участником решит ее окончательно.
Начинать обучение ПДД необходимо с самого раннего возраста (3-4 года), но, с
учетом возрастных и психологических особенностей, наиболее продуктивным является
обучение в 6,7- летнем возрасте. Начинается школьная пора и, как правило, ребята
становятся самостоятельными участниками дорожного движения. Большинство аварий
происходит с участием детей 6-12,13 лет. Отсутствие должного внимания к проблеме
грамотного обучения ПДД, низкое качество содержания учебных пособий, (допускаемые
грубейшие ошибки, противоречивость), несформированность некоторых психических
процессов (восприятия, памяти, эмоциональной сферы) приводит к увеличению аварийных
ситуаций и травматизму на дорогах.
В рамках реализации региональной целевой программы «Повышение безопасности
дорожного движения в Ленинградской области на 2006-2010 годы» по поручению Комиссии
по обеспечению безопасности дорожного движения при Правительстве Ленинградской
области Фонд "Безопасность дорожного движения Ленинградской области" организует
проведение комплексных занятий по изучению Правил дорожного движения с учащимися
начальных классов. Целью данной разработки является обучение детей ПДД и, как
результат, снижение детского травматизма и уменьшение аварийных ситуаций на дорогах.
Данная разработка включает:
ü теоретическую часть – занятие с игровыми элементами по ПДД,
ü практическую часть – вождение мини-автомобилей под руководством инструктора.
Комплексная структура занятия обеспечивает закрепление знаний на уровне умений.
Содержание занятий строится по принципу пирамиды, то есть, от основных понятий к
формулировкам ПДД. Формирование грамотного понятийного аппарата позволит в будущем
избежать противоречий при изучении ПДД.