Ротштейн В.П., Идрисов Ф.Ф., Шереметьева У.М. Наука и образование: Технология, предпринимательство, безопасность жизнедеятельности

Подождите немного. Документ загружается.

~ 221 ~

2. Всегда ли Вы завтракаете?

а) всегда б) не всегда в) никогда

3. Из чего состоит Ваш завтрак?

а) каша и чай б) мясное блюдо и чай в) чай

4. Часто ли Вы перекусываете между завтраком и обедом, обе-

дом и ужином?

а) никогда б) один – два раза в день в) три раза и более

5. Как часто Вы едите овощи, салаты, фрукты?

а) три раза в день б) один – два раза в день в) два – три

раза в неделю

6. Как часто Вы едите жареную пищу?

а) один раз в неделю б) три – четыре раза в неделю в) ка-

ждый день

7. Как часто Вы едите выпечку?

а) один раз в неделю б) три – четыре раза в неделю в) ка-

ждый день

8. Что Вы намазываете на хлеб?

а) маргарин б) масло с маргарином в) только масло

9. Сколько раз в неделю Вы едите рыбу?

а) три – четыре раза б) один – два раза в) один раз и реже

10. Как часто Вы едите хлебобулочные изделия?

а) менее трех дней в неделю б) от трех до шести дней в

неделю в) за каждой едой

11. Сколько чашек чая или кофе выпиваете за день?

а) одну – две б) от трех до пяти в) шесть и более

12. Прежде чем приступаете к приготовлению мясного блюда

Вы:

а) убираете весь жир б) убираете часть жира в) оставляете

весь жир

− а – 2 очка, б – 1 очко, в – 0 очков.

− 6 – 13 очков – будьте внимательны, есть опасность для здо-

ровья

− 14 – 18 очков – надо улучшить питание

− 19 – 26 – отличный режим и качество питания

В ходе прохождения педагогической практике проведена работа

(опрос по тесту) среди учеников 5 и 8 классов в возрасте 10-11 лет и

14-15 лет о правильности питания. В итоге получены следующие ре-

зультаты:

Большая часть учащихся 8 класса, должны быть внимательны,

существует опасность для здоровья (избыточный вес, повышение ар-

териального давления, диабет, болезнь печени, кариес). Необходимо

~ 222 ~

употреблять большее количество натуральных продуктов в сыром ви-

де: салаты, фрукты, соки, свежие продукты в течение дня и чаще хлеб

из цельно – смолотого зерна.

Для учащихся 5 класса необходимо улучшить режим питания (4 –

5 разовый прием небольших количеств пищи) и качество питания.

Из выше сказанного следует, совершенствование организации

школьного питания, включая работу школьных буфетов, является од-

ним из важнейших профилактических направлений организованного

коллектива. Не менее важна просветительская работа в области здо-

рового питания, как среди педагогического персонала школы и работ-

ников школьных пищеблоков, так и среди учащихся, начиная с пер-

вых классов, а также их родителей.

Литература

1. Мельникова М.М. Основы рационального питания / М.М. Мельникова, Л.В.

Косованова. - Новосибирск, 2000. - 103 с.

2. Онищенко Г.Г. Задачи и стратегия школьного питания в современных усло-

виях / Г.Г. Онищенко. – Томск, 2009. С. 16–21.

3. Петров Я. Женское здоровье / Я. Петров. – М., 2005. – 215 с.

4. Справочно-информационный материал Департамента здравоохранения

Томской области «О состоянии здоровья школьников Томской области».

[Электронный ресурс]. – URL: http://duma.tomsk.ru.

МЕРОПРИЯТИЯ ПО УСИЛЕНИЮ

АНТИТЕРРОРИСТИЧЕСКОЙ ЗАЩИЩЕННОСТИ

ГРАЖДАН РОССИИ

Г. О. Байбосунов

Томский государственный педагогический университет

Научный руководитель: А.С. Федотов, к.п.н., доцент

За первое десятилетие ХХI века на наших глазах терроризм из

разряда редких преступных проявлений трансформировался в мас-

штабную угрозу безопасности общества и государства, став привыч-

ным способом достижения политических целей различного рода на-

ционалистически и сепаратистски настроенными лицами и

организациями, клерикальными и экстремистскими группировками.

Последние же годы ознаменованы рождением такого явления, как

международный терроризм, попирающий нормы международного и

государственные границы. Приходится с сожалением констатировать,

что процессы глобализации и интеграции в части взаимодействия

первых террористических организаций порой опережают дипломати-

~ 223 ~

ческие и профессиональные усилия государств, борющихся с этим

транснациональным злом.

Анализ специальной литературы позволяет утверждать, что для

современного международного терроризма характерны: формирова-

ние международных и региональных руководящих органов, решаю-

щих задачи планирования террористической деятельности, подготов-

ки и проведения конкретных операций, организации взаимодействия

между отдельными группами и исполнителями, привлекаемыми к той

или иной акции; отработанная тактика разжигания антиправительст-

венных настроений в обществе в целях успешной борьбы за влияние и

власть; проникновение в общественные и государственные политиче-

ские, экономические и силовые структуры; создание разветвленной

нелегальной сети центров (баз) подготовки боевиков и обеспечения

операций в различных регионах мира [2, 3].

Главными задачами террористов становятся осуществление мас-

штабных разрушений, сопровождающихся как можно большим коли-

чеством человеческих жертв, создание атмосферы напряженности и

страха в обществе и оказание, тем самым, давления на органы госу-

дарственной власти и местного самоуправления с целью принятия

нужных террористам решений [3].

В Российской Федерации терроризм стал также инструментом не-

гативного воздействия на основы конституционного строя страны и

нарушения ее территориальной целостности. Это со всей очевидно-

стью показали события в Северо-Кавказском регионе, инспирирован-

ные международными террористическими организациями и полити-

ческими кругами ряда зарубежных стран.

В целях дальнейшего совершенствования уже работающей систе-

мы мер борьбы с терроризмом и выработки новых решений нами учи-

тывается ряд факторов, внешних и внутренних, способствующих рас-

пространению терроризма на территории стран Содружества. К числу

внешних факторов, влияющих на распространение терроризма, следу-

ет отнести:

− рост числа террористических проявлений в соседних госу-

дарствах;

− действия США и их союзников по «назначению» и «наказа-

нию» государств, по мнению Вашингтона, ответственных за

проявления международного терроризма;

− наличие воинских контингентов США и их союзников на

территории ряда государств, располагающих социальной ба-

зой для совершения терактов в отношении представителей

указанных контингентов;

~ 224 ~

− социально-политическая и экономическая нестабильность в

сопредельных государствах;

− наличие вооруженных конфликтов и территориальных пре-

тензий друг к другу;

− стратегические установки некоторых иностранных спец-

служб, международных террористических организаций и

транснациональных преступных сообществ;

− возможности по перемещению оружия из сопредельных го-

сударств на территорию стран Содружества [3].

К числу внутренних факторов роста терроризма относятся:

− ослабление или отсутствие ряда административно-

контрольных правовых режимов;

− низкий уровень политической культуры в обществе;

− наличие ряда националистических, сепаратистских, клери-

кальных и экстремистских группировок;

− наличие организованных преступных сообществ, в том чис-

ле этнических, их сплоченность;

− утрата многими людьми идеологических и духовных жиз-

ненных ориентиров;

− обостренное чувство незащищенности у значительного кон-

тингента граждан;

− социальная неустроенность, настроения отчаяния и, как

следствие, рост агрессивности, утрата веры в торжество вла-

сти и закона;

− недоработки государственных и общественных органов по

защите прав граждан;

− широкая пропаганда (кино, телевидение, пресса, литература)

культа жестокости и силы, распространение подробной ин-

формации о терактах [1].

Первоочередные мероприятия по обеспечению мер антитеррори-

стической защищенности предприятий, организаций и объектов с

массовым пребыванием людей:

1. Предотвращение причин совершения террористических актов.

Недопущение действий и процессов, которые создают предпосылки

для формирования угроз совершения террористических актов, профи-

лактика негативных факторов и условий, способствующих их возник-

новению и развитию.

2. Предотвращение самих террористических актов.

В случаях, когда причины, порождающие возникновение террори-

стических актов, устранить невозможно или не удается, на первое ме-

~ 225 ~

сто выступает разработка мер, направленных на пресечение ее перма-

нентно развивающихся негативных последствий, т.е. необходимо

своевременно и адекватно отреагировать на реальную и непосредст-

венную угрозу безопасности объекта, не допустить выхода ситуации

из-под контроля, гарантировать безопасность персонала предприятия,

а также граждан, находящихся вблизи от объекта, путем оповещения,

эвакуации, срочного укрытия и т.п. [1, 3].

3. Минимизация последствий возможного террористического акта.

Подразумевает ориентацию на максимальное ослабление и лока-

лизацию последствий террористических актов, которые нельзя или не

удалось своевременно предотвратить. В этом аспекте огромную роль

играют занятия по подготовке граждан к действиям при наличии при-

знаков террористической угрозы.

В случае возникновения в ходе подготовки или проведения

массового мероприятия предпосылок к совершению террористиче-

ских актов, экстремистских проявлений, беспорядков и иных опас-

ных противоправных действий организатор массового мероприятия,

администрация сооружения обязаны немедленно сообщить об этом

руководителям правоохранительных органов, ответственных за

обеспечение безопасности граждан на массовом мероприятии, оказы-

вать им помощь и выполнять их указания.

Таким образом, мероприятия по усилению антитеррористической

защищенности должны быть продуманными, четкими, запланирован-

ными. Поэтому чтобы минимизировать ущерб от террористических

преступлений каждый гражданин должен быть проинформирован, как

вести себя в таких ситуациях.

Литература

1. Витюк В.В. «Левый» терроризм на Западе: история и современность / В.В.

Витюк, С. А. Эфиров. – М., Наука. 2004.

2. Гевелинг Л.В. Коррупционные формы политического финансирования: ма-

териальная основа распространения терроризма // Финансовый монито-

ринг потоков капитала с целью предупреждения финансового терроризма

/ Л.В. Гевелинг. – М.: Изд-во МНЭПУ, 2005.

3. Холмс Р. Терроризм, жестокость и ненасилие // Метафизические исследо-

вания. Вып. 216. – СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2005.

~ 226 ~

ПРИЧИНЫ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ

М. А. Белоконева

Томский государственный педагогический университет

Научный руководитель: Д.С. Малахова, ассистент

Каждому человеку свойственно отклоняться от оси своего суще-

ствования, развития. Причина этого отклонения заключается в осо-

бенностях взаимодействия человека с окружающим миром, социаль-

ной средой и самим собой. Возникающее на основе этого

разнообразие в состоянии людей и их поведении является условием

расцвета общества, его совершенствования и осуществления социаль-

ного развития. Девиантное поведение является естественным услови-

ем развития человека, жизни, всего общества. Иначе говоря, девиант-

ное поведение всегда было, есть и будет и в этом заключается

актуальность его изучения [3].

Основная цель данной статьи заключается в том, чтобы понять

мотивацию девиантного поведения подростков. Для достижения цели

необходимо решить следующие задачи:

1) дать определение девиантного поведения;

2) перечислить и охарактеризовать основные формы проявления

девиантного поведения;

3) понять причины возникновения девиантного поведения подро-

стков.

Девиантное поведение – совершение поступков, которые противо-

речат нормам социального поведения в том или ином сообществе. К

основным видам девиантного поведения относятся, прежде всего,

преступность, алкоголизм, наркомания, а также самоубийства, про-

ституция [3].

По мнению Змановской Е. В., каждый из этих видов девиантного

поведения принадлежит к одной из трех групп классификации откло-

няющегося поведения [1, с. 33].

Так, преступность относится к группе делинквентного (антисоци-

ального) поведения – поведения, противоречащего правовым нормам,

угрожающего социальному порядку и благополучию окружающих

людей. В подростковом возрасте отмечаются такие виды делинквент-

ного поведения, как хулиганство, грабежи, кражи, вандализм, прогулы

классных занятий, издевательство над маленькими и слабыми, вымо-

гательство денег, мошенничество, спекуляция, угоны велосипедов и

мотоциклов. Социальными причинами такого поведения являются не-

достатки воспитания. Статистика показывает, что у 30%-80% делин-

квентных детей – неполная семья, 70% подростков – с серьезными на-

~ 227 ~

рушениями характера. Побеги из дома и бродяжничество в трети слу-

чаев сочетается с делинквентностью.

Первые побеги происходят в страхе наказания или как реакция

протеста. Побеги возникают:

1) как следствие недостаточного надзора;

2) в целях развлечения;

3) как реакция протеста на чрезмерные требования в семье;

4) как реакция на недостаточное внимание со стороны близ-

ких;

5) как реакция тревоги и страха на наказания;

6) вследствие фантазерства и мечтательности;

7) чтобы избавиться от опеки родителей;

8) как следствие жестокого обращения со стороны товарищей;

9) как немотивированная тяга к смене обстановки, которой

предшествует скуку и тоска [4].

Проституция относится к группе асоциального поведения. Асоци-

альное поведение – это поведение, уклоняющееся от выполнения мо-

рально-нравственных норм, непосредственно угрожающее благополу-

чию межличностных отношений. У подростков преобладают такие

виды асоциального поведения, как агрессивное поведение, субкуль-

турные девиации (сленг, шрамирование, татуировки), граффити (на-

стенные рисунки и надписи непристойного характера), ложь, уходы из

дома, бродяжничество, промискуитет (беспорядочные половые связи),

проституция [1, с.33].

Агрессивное поведение возникает, как правило, у общительных

детей и подростков. Часто они входят в группу асоциальных сверст-

ников, но могут быть и в составе неделинквентной компании. С

взрослыми, которые представляют власть отношения плохие. Что ка-

сается девиаций сексуального характера, то отклонения подобного

рода возникают легко, так как у подростков недостаточно осознанное

и повышенное половое влечение. Отклонениям в сексуальном поведе-

нии особенно подвержены подростки с ускоренным или замедленным

созреванием. У подростков с ускоренным созреванием половое влече-

ние возникает задолго до социальной зрелости, у подростков с замед-

ленным созреванием – появляется желание самоутвердиться, обгоняя

сверстников в сексуальной активности. Кроме того, отстающие в раз-

витии могут стать объектом совращения своими старшими товарища-

ми. Сексуальные девиации у подростков зависят от ситуации и явля-

ются переходящими. Среди них могут быть визионизм

(подглядывание за обнаженными), эксгибиционизм (демонстрация

своей наготы). Подростковый промискуитет (неоднократная смена

~ 228 ~

партнеров и частые половые сношения) нередко сочетается с алкого-

лизацией, которая у одних растормаживает влечения, а у других при-

водит к пассивной подчиняемости [4].

Алкоголизм, наркоманию и суицидальное поведение Е. В. Зманов-

ская относит к аутодеструктивному (саморазрушительному) поведе-

нию. Аутодеструктивное поведение – это поведение, отклоняющееся

от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и

развитию самой личности. Саморазрушительное поведение подрост-

ков выступает в следующих основных формах: аддиктивное поведе-

ние (наркомания, алкоголизм), самопорезы, компьютерная зависи-

мость, суицидальное поведение [1, с.34].

В половине случаев алкоголизация и наркотизация начинаются в

подростковом возрасте. Среди делинквентных подростков более трети

злоупотребляют алкоголем и знакомы с наркотиками. Мотивы упот-

ребления – быть своим в компании, любопытство, желание стать

взрослым или изменить свое психическое состояние. В дальнейшем

подростки выпивают и принимают наркотики для веселого настрое-

ния, для большей раскованности, самоуверенности. Стремление под-

ростка найти повод для выпивки, постоянный поиск наркотиков –

ранний признак алкоголизма, а в других случаях наркозависимости

[4].

Суицидальное поведение после 14 лет проявляется приблизитель-

но одинаково часто и у девушек и у юношей. В этом возрасте суици-

дальное поведение нередко связано с интимно-личностными отноше-

ниями, например, несчастной любовью. Степень депрессии часто

является показателем серьезности суицидальной угрозы. В подрост-

ковом возрасте суицидальное поведение чаще имеет демонстративный

характер, в том числе – шантажа [1, с. 148].

Возникновение девиантного поведения может быть обусловлено

психологическими особенностями. У младших подростков отмечают-

ся диспропорции в уровне и темпах развития личности. Эмоциональ-

ность становится неустойчивой, отличается резкими колебаниями на-

строения. Старших подростков волнует право на самостоятельность,

они ищут свое место в жизни. Происходит дифференциация способ-

ностей, интересов, вырабатывается мировоззрение, определяется пси-

хосексуальная ориентация. Но в то же время целеустремленность и

настойчивость в этом возрасте сочетаются также с импульсивностью

и неустойчивостью, чрезмерная категоричность и самоуверенность – с

чувствительностью и неуверенностью в своих силах, стремление к

общению – с желанием находиться в одиночестве, бесцеремонность –

со стеснительностью и т.д.

~ 229 ~

Развитие личности подростка происходит под влиянием культуры

и общества, воспитывающего его, связано с социально-

экономическим положением и полом. Половое созревание у совре-

менных подростков завершается раньше, чем социальная зрелость.

Имеющаяся свобода выбора жизненного пути удлиняет время приспо-

собления. При этом социальное созревание происходит неравномерно

и зависит от завершения образования, материальной независимости

или наступления совершеннолетия. Подросток в некоторых сферах

жизни может оказаться неприспособленным и тяжело переживать

свою несостоятельность [4].

Таким образом, подростки девиантного поведения – это подрост-

ки, чье поведение отклоняется от принятых в обществе правил и норм

поведения или, как принято называть трудные подростки. В подрост-

ковом возрасте имеются внутренние причины появления тех или иных

видов девиаций. Это и психологические особенности переходного

возраста, и половое созревание, процесс самопознания, изменение

эмоционально-волевой сферы [2, с. 128].

Нарушения поведения у подростков стали чрезвычайно акту-

альной проблемой в последние десятилетия. Их относительная часто-

та и крайние формы проявления, нередко приобретающие патологи-

ческий характер, обусловлены наблюдаемым в наше время

ускорением физического развития и полового созревания. У под-

ростков нередко долго еще сохраняются почти детские интере-

сы, слишком велика податливость случайным влияниям, эмоцио-

нальная неустойчивость. И нередко при этом медленно созревает

та часть психической сферы, к которой относятся чувство долга, от-

ветственность, самоограничение, моральные и этические установки,

умение обуздать свои желания, считаться с интересами других [5].

Литература

1. Змановская Е.В. Девиантология: (Психология отклоняющегося поведения):

учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.В. Змановская. – 4-е изд.,

испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 288 с.

2. Котликова Л.В. Социальная педагогика: Учебное пособие. – Томск: Изда-

тельство Томского государственного педагогического университета, 2006.

– 172 с.

3. Электронный ресурс. – URL: http://www.it-med.ru /library/d/deviantnoe.htm.

4. Электронный ресурс. – URL: http://www.narkom.ru

/ parents/parents/9.html.

5. Электронный ресурс. – URL: http://www.ref.by

/ 68/39328/1.htm.

~ 230 ~

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ВИРУСЫ И ЗАЩИТА ОТ НИХ

А. О. Благинин, Е. А. Багель

Томский государственный педагогический университет

Научный руководитель: У.М. Шереметьева, к. ф.-м.н., доц.

Компьютерные вирусы не зря так названы – их сходство с «живы-

ми» вирусами поражает. Они так же распространяются, живут, дейст-

вуют, так же умирают. Разница лишь в том, что в качестве мишени

выступают не люди и не животные, а компьютеры Компьютерный ви-

рус – это самораспространяющийся в информационной среде про-

граммный код. На сегодняшний день известны десятки тысяч различ-

ных вирусов [1]:

1. Файловые вирусы.

2. Загрузочные вирусы.

3. Вирусы в пакетных файлах.

Стелс-вирусы пытаются скрыть свое присутствие в компьютере.

Они имеют резидентный модуль, постоянно находящийся в оператив-

ной памяти компьютера. Этот модуль перехватывает обращения к

дисковой подсистеме компьютера. Если ОС или другая программа

считывают файл зараженной программы, то вирус подставляет на-

стоящий, незараженный, файл программы. Для этого резидентный

модуль может временно удалять вирус из зараженного файла. После

окончания работы с файлом он заражается снова. Загрузочные стелс-

вирусы действуют по такой же схеме. Когда какая-либо программа

считывает данные из загрузочного сектора, вместо зараженного под-

ставляется настоящий загрузочный сектор.

Макрокомандные вирусы. Файлы документов Microsoft Office мо-

гут содержать в себе небольшие программы для обработки этих доку-

ментов, составленные на языке Visual Basic for Applications. Это отно-

сится и к базам данных Access, а также к файлам презентаций Power

Point. Такие программы создаются с использованием макрокоманд,

поэтому вирусы, живущие в офисных документах, называются макро-

командными. Макрокомандные вирусы распространяются вместе с

файлами документов. Чтобы заразить компьютер таким вирусом, дос-

таточно просто открыть файл документа в соответствующем прило-

жении. Макрокомандные вирусы очень распространены, чему в нема-

лой степени способствует популярность Microsoft Office. Они могут

изменять зараженные документы, оставаясь незамеченными долгое

время.

4. Вредоносные программы других типов.