Резник С.Д. Игошина И.А. Резник В.С. Введение в специальность. Менеджмент организации

Подождите немного. Документ загружается.

Глава

21.

Учебно-ознакомительная

практика

«Технология

карьеры»

211

чительное

преимущество перед другими,

так как у

него

будет гораз-

до

больше шансов найти

подходящую

высокооплачиваемую рабо-

ту.

данном случае необходимо уметь подобрать литературные

ис-

точники

по

выбранному направлению.

результате выполнения данной задачи практики студент должен

представить список учебной

научной литературы

по

выбранному

направлению

деятельности,

включая

учебники, монографии

(на

титуль-

ном

листе книги

вы

найдете указание

на то, что это —

учебник

или

учебное

пособие,

противном случае книгу надо относить

раздел

монографии),

статьи

научных

журналах.

По

каждой

позиции

должно

быть

подобрано

не

менее четырех наименований. Рекомендуемое

об-

щее

количество источников

—

наименований (см. Приложение

6).

По

каждому представленному

списке

источнику

студент дол-

жен

иметь общее представление

быть готовым

ответить

на ряд

вопросов. Поэтому, прежде

чем

включать

список какой-либо

ис-

точник, необходимо

хотя

бы

бегло

его

просмотреть.

Задача

Посещение организаций

(не

менее

трех),

действующих

выбранном

студентом направлении,

сбор

информации

о них

Выполняя

данную задачу практики, студент должен научиться

на-

лаживать

взаимоотношения

должностными лицами

работниками

организаций,

излагать

свои

цели

добиваться

их

расположения

себе.

Студенту следует выбрать одну

из

организаций, работающих

сфере,

близкой

выбранному направлению. Необходимо посетить

выбранную организацию

добиться, чтобы

с ним

согласился побе-

седовать кто-либо

из

должностных

лиц

организации (директор,

ру-

ководитель отдела кадров

или

другой

сотрудник).

Студент должен

показать свое резюме, подробно изложить смысл практики

цель

своего прихода

постараться получить разрешение проходить прак-

тику

этой

организации,

посещать

эту

организацию

течение

ка-

кого-то времени

выполнять какие-либо поручения

или

работу.

Если

получен отказ, следует

попросить

порекомендовать

вам

другую организацию,

которой можно было

бы

пройти практику.

Затем необходимо

найти

другую организацию

по

выбранному

на-

правлению

вновь попытаться туда устроиться.

Всего

необходимо

посетить

не

менее трех организаций.

случае если разрешение

на

прохождение практики получено

первого раза (или

вы

устроились

на

практику

своим родственни-

кам

или

знакомым),

тем не

менее необходимо

посетить

еще две

другие

организации

обсудить

ними возможность прохождения

будущих практик (экономической

на 3-м и

управленческой

на 4-м

курсах)

на их

базе.

212

Раздел

Технология

карьеры

результате выполнения данной задачи практики студент дол-

жен

представить:

информацию

об

организациях, эффективно действующих

сфе-

ре

выбранного направления. Особо внимательно следует отнестись

тем

организациям, которые могли

бы

стать местом прохождения

по-

следующих

практик (экономической

управленческой),

собрать

них

необходимую информацию: место нахождения (адрес),

ФИО ди-

ректора,

других должностных лиц,

какую

продукцию

(услуги)

произ-

водит,

на

каком

рынке действует, история создания

развития

т.п.;

•

отчет

своем посещении организаций

(по

каждой организа-

ции): какие организации посетили

(не

менее трех),

с кем

разгова-

ривали

(ФИО, должность), удалось

ли

использовать резюме, резуль-

тат

собеседования (разрешено проходить практику

или

нет).

Задача

Непосредственное

прохождение

практики

одной

из

орга-

низаций

После

того

как

получено разрешение

на

прохождение практики

организации, необходимо согласовать режим ваших посещений

поручения, которые

вы

могли

бы

выполнять.

Во

время своего пребывания

организации студенту

следует:

•

познакомиться

работниками организации,

прежде всего

должностными лицами, занимающими руководящие посты,

добить-

ся

их

расположения, готовности взять

вас к

себе

будущем

для

про-

хождения

экономической

управленческой практик;

•

зарекомендовать себя

лучшей стороны,

добиться

поручения

достаточно важных

ответственных заданий;

•

собрать

информацию

об

организации:

координаты

(адрес,

те-

лефон),

ФИО

директора

других должностных лиц, структура

орга-

низации

(из

каких отделов

подразделений

состоит),

профиль дея-

тельности (что выпускает, продает, какие услуги оказывает

т.п.),

на

каком рынке

действует,

история создания

развития

т.п.;

•

получить (уточнить) информацию

других организациях, дей-

ствующих

данной сфере.

Затем

собранную информацию необходимо представить

отчете,

отчет

объемом 6-10 страниц оформляется

печатной

или

рукопис-

ной

форме.

Титульный лист

резюме

только

напечатанном виде.

21.4.

Оформление

отчета

Структурно

отчет должен содержать:

Титульный лист (см. Приложение

1).

Резюме, выполненное

на

компьютере

(1 с.)

Глава

21.

Учебно-ознакомительная

практика «Технология

карьеры»

213

Список учебной

научной литературы

по

направлению (0,5—

0,8

с.).

Список организаций, эффективно действующих

сфере

ин-

тересующего

вас

направления, информацию

о них

(место располо-

жения,

ФИО

директора, других должностных

лиц,

какую продук-

цию

(услуги) производит,

на

каком рынке

действует)

(0,5-1

с.).

Отчет

своем посещении организаций

(по

каждой организа-

ции): сколько организаций посетили,

с кем

разговаривали (ФИО,

должность),

удалось

ли

использовать резюме, результат

собеседо-

вания

(разрешили, проходить практику

или

нет) (0,5-1,5

с.).

Отчет

прохождении практики

организации: какие задания

поручения

выполнялись,

с кем из

сотрудников организации

удалось

познакомиться

пообщаться, получили

ли вы

приглашение

на

про-

хождение

этой организации последующих практик

(0,5-1,5

с.).

Подробная информация

об

организации,

которой проходи-

ли

практику:

ФИО

директора

других

должностных лиц, структу-

ра

организации

(из

каких отделов

подразделений состоит),

про-

филь деятельности

(что

выпускает, продает, какие услуги оказыва-

ет

т.п.),

на

каком рынке действует, история создания

развития,

интересные случаи

из

жизни

организации

т.п. (1,5-2,5

с.).

21.5.

Критерии

оценки

зашита

отчета

Защита отчета

прохождении практики проходит

конце

вто-

рого

семестра

до

начала экзаменационной сессии. Студент должен

быть

готов

ответить

на

содержательные вопросы

по

каждой

из

трех

задач

практики:

обсуждение подобранной литературы;

обсуждение попыток трудоустройства

на

предприятия

с ис-

пользованием персонального резюме;

обсуждение работы

на

предприятии, своих успехов

дости-

жений.

Отчет принимает комиссия

составе

преподавателя,

ведущего

курс

«Технология карьеры»,

представителей выпускающей кафедры.

Основное внимание комиссия будет обращать

на

обобщающие

выводы студента

по

итогам практики, приобретенный

им

практичес-

кий

опыт, оформление отчета, качество профессионального резюме.

Резюме

Цель практики

—

обучение студентов современным технологиям

самопродвижения

формирования успешной

карьеры

мире бизнеса.

214

Раздел

Технология

карьеры

Практика

осуществляется

течение

всего

второго

семестра.

По

окончании

практики каждый студент готовит

защищает отчет

прохождении практики.

процессе прохождения практики студентом решаются

следу-

ющие задачи.

Составление списка литературных источников

по

выбранно-

му

направлению.

Посещение организаций

(не

менее

трех),

действующих

выб-

ранном студентом направлении,

сбор информации

них.

Прохождение практики

одной

из

организаций.

Структура

отчета.

Титульный лист.

Резюме,

выполненное

на

компьютере.

Список учебной

научной литературы

по

направлению.

Список организаций.

Отчет

своем посещении организаций.

Отчет

прохождении практики

организации.

Подробная информация

об

организации,

которой

проходи-

ли

практику.

Отчет должен быть оформлен

сдан

не

позднее середины апре-

ля.

Оценка

за

практику «Технология карьеры» является определя-

ющей

для

экзаменационной

оценки

по

курсу

наряду

рефератом

«Моя

карьера»

отзывом дипломника

работе

первокурсника.

КОНТРОЛЬНЫЕ

ВОПРОСЫ

Каково-назначение

практики

«Технология

карьеры»?

Как

правильно

подготовиться

практике?

3. В чем

заключается

содержание

практики?

Каковы

требования

оформлению

отчета?

тик!?

На

бУД6Т

бращатъ

вниман

ие

комиссия,

принимая

отчет

прак-

ПРАКТИЧЕСКОЕ

ЗАДАНИЕ

луюп™™

110

произво

ТВ

мебед

объявляется

конкурсный

набор

сле-

дующих

специалистов:

бухгалтера,

менеджера,

маркетолога.

должньГ

1ШМИ

ПРИНЯТЬ

УЧаСТИе

конк

УР

се

свое

выступлении

вы

указать

мотивы,

побудившие

вас

принять

участие

конкурсе;

показать

свою

профессиональную

компетентность-

фирме

РаССКа3аТЪ

М)

ЧТ

НОВОГ

полезного

можете

принести

этой

Глава

ВНУТРИВУЗОВСКАЯ

СИСТЕМА

ПРАКТИЧЕСКОЙ

ПОДГОТОВКИ

МЕНЕДЖЕРОВ

человеческих делах,

как и в

приро-

де,

главное внимание должно быть

об-

ращено

на

мотивы.

И.

Гете,

немецкий

поэт,

ученый

22.1.

Институт

студенческих лидеров

22.2. Студенческий

учебно-научно-производственный

отряд «Менеджер»

22.3. Производственные

практики

22.4. Дипломное

проектирование

22.5. Рейтинговая

оиенка

практической

подготовки студента

22.6. Трудоустройство

выпускников

Практически перед любым высшим учебным заведением Рос-

сии, особенно

регионах, стоят сегодня острейшие проблемы:

• как

приблизить характер обучения студентов

требованиям

современной жизни

сократить продолжительность послевузов-

ской

адаптации

выпускника;

• как

дать

ему не

только хорошие теоретические

знания,

но и

навыки реальной деятельности

мире рыночной экономики;

• как

сделать

его

способным сразу

же

после учебы

вузе вклю-

читься

серьезную практическую деятельность

получить хоро-

шую

работу

по

специальности.

Институте экономики

менеджмента Пензенского государ-

ственного университета архитектуры

строительства разработана

течение ряда

лет

реализуется Комплексная поэтапная система

непрерывной практической подготовки

трудоустройства студен-

тов

вузов,

параллельная всему комплексу

теоретического

обучения.

Ключевыми звеньями проекта являются:

•

довузовская система подготовки будущих студенческих лидеров;

•

интенсивное введение

специальность

на

первых курсах;

216

Раздел

Технология

карьеры

•

включение студента

реальные практические проекты

на

базе

постоянно

действующего института студенческих

лидеров

(ИСЛ)

учебно-научно-производственного отряда «Менеджер»;

•

практическая направленность

на

работодателя

производствен-

ных

практик, курсового

дипломного проектирования;

•

рейтинговая система

учета,

контроля

стимулирования каче-

ства практической подготовки студентов

течение всего периода

обучения.

22.1.

Институт

студенческих

лидеров

Важной

составной частью всей внеаудиторной

работы

является

участие студентов

структурах студенческого самоуправления,

ох-

ватывающих различные формы клубной работы. Ранее

вся эта по-

лезная

студенческая деятельность осуществлялась

без

системы,

без

четких целевых установок,

следовательно, недостаточно эффек-

тивно. Реализуемый педагогический проект, имеющий относитель-

но

самостоятельное значение

разработанной комплексной систе-

ме

непрерывной практической подготовки студентов, получил

об-

разное название «Институт студенческих лидеров».

Назначением такого института,

где все

роли исполняют сами

студенты, является подготовка лидерского звена

студенчества

как

элитной части молодежи, уходящей

сложный

мир

реальной прак-

тической деятельности.

Конкретными задачами

ИСЛ

являются:

•

разработка

создание самоуправляемой системы формирова-

ния, подготовки

самореализации студенческих

лидеров;

•

создание

постоянное поддерживание

на

высоком уровне бла-

гоприятного психологического

климата

студенческой

среде,

ук-

репление горизонтальных

вертикальных связей между студента-

ми

разных курсов, групп

и в

самих группах,

между

студентами

преподавателями;

•

создание организационных условий

для

формирования

студен-

ческих фирм

по

интересам, удовлетворяющих

те или

иные потреб-

ности общества;

•

создание реальных практических бизнес-полигонов, позволя-

ющих

студентам

отрабатывать

навыки

работы

команде,

также

навыки

будущей

практической менеджерской

деятельности.

Все

звенья (фирмы)

ИСЛ

возглавляют сами

студенты

или

аспи-

ранты.

Глава

22.

Внутривузовская

система практической подготовки менеджеров

217

Институт студенческих лидеров работает

по

пяти основным

направлениям

развития лидерской деятельности студентов

(рис.8).

Факультет

делового администрирования объединяет:

•

совет старост;

•

союз молодежи;

профсоюзный актив;

•

совет общежития.

Факультет

менеджмента

науке

бизнесе включает такие сту-

денческие объединения:

учебно-научно-производственный

отряд

«Менеджер»;

•

студенты

бизнесе;

•

молодежный экономический лагерь (МЭЛ);

•

молодежный компьютерный центр,

•

молодежный социологический центр;

•

группа рейтинговой оценки практической подготовки студен-

тов

течение

всего

периода

обучения

вузе;

•

клуб

выпускников Института экономики

менеджмента;

•

фирму «Технология карьеры».

Факультет

менеджмента

культуре охватывает:

•

художественный

совет;

•

совет КВН;

•

директоров студенческих мероприятий

конкурсов (День

ин-

ститута, День посвящения

студенты, «Студенческая весна»,

«Алло,

мы

ищем таланты», выпускной

бал и

др.);

•

группу художественного оформления

группу имиджа студен-

тов.

Факультет

менеджмента

журналистике

—

это:

•

группа

по

связям

общественностью (пресса, телевидение,

ра-

дио, студенты других

вузов);

•

редколлегия студенческой газеты «Менеджер»;

•

литературная группа;

•

группа видео-

фотоподдержки.

Факультет

менеджмента

спорте занимается подготовкой команд

по

футболу, волейболу, легкой атлетике

другим видам спорта,

также включает

спецгруппу

по

обеспечению

порядка

безопаснос-

ти на

культурно-массовых мероприятиях. Отдельные спортивные

группы

возглавляют капитаны сборных команд.

Состав участников студенческих фирм подбирают сами студен-

ты

—

менеджеры этих фирм. Подбирают таким образом, чтобы

Глава

22.

Внутривузовская

система

практической

подготовки

менеджеров

219

фирму

входили студенты различных курсов.

Тем

самым сразу

же

закладываются

условия

для

будущей ротации

преемственности

студенческих менеджеров.

Деятельность студенческих фирм организуется

на

основе разра-

ботанных самими студентами

—

участниками фирм положений,

где

сформулированы

цели

задачи фирмы, формы

ее

работы, состав

участников

формы контроля качества результатов деятельности.

Каждая

фирма

на

основе этих положений разрабатывает

реализу-

ет

конкретный план своей практической деятельности.

Накапливаемый студентами практический опыт учитывается

течение

всего периода обучения студента

вузе рейтинговой оцен-

кой

практической подготовки, отражается

на

экране активности

дальнейшем

— в

персональной зачетной книжке практической

подготовки студента.

22.2. Студенческий

учебно-научно-

производственный

отряд

«Менеджер»

Второй

год

обучения

системе внеаудиторной работы характе-

ризуется участием студентов

работе профильных учебно-научно-

производственных студенческих фирм

по

различным направлени-

ям

менеджмента: например, маркетинг, управление персоналом,

бизнес-планирование,

социология, реклама

и пр. Эти

группы ведут

аспиранты

актив

из

студентов старших курсов. Таким образом,

моделируется командная научно-практическая

консультационная

деятельность фирмы.

Деятельность постоянно действующего студенческого учебно-

научно-производственного отряда «Менеджмент» предполагает

со-

здание студенческих отрядов

на

экономических кафедрах инсти-

тута.

рамках этих кафедр формируются научно-практические,

научно-методические

научно-исследовательские студенческие

отряды.

Под их

патронажем формируются

по

2—3

студенческие

фирмы.

Студенческая научно-производственная фирма комплектуется

следующим образом.

Во

главе фирмы стоит

студент-дипломник.

составе

его

коман-

ды

—

студент-первокурсник, студент 4-го

студент 3-го курсов.

Кроме

того,

течение

года

такой команде могут стажироваться

студенты 2-го курса. Второй

курс

—

«плавающий». Студенты этого

курса

ищут себя, пробуют свои силы

разных направлениях, ста-

220

Раздел

Технология карьеры

жируются,

получают консультации

— в

общем, определяются

в со-

ответствии

со

своими жизненными планами.

22.3. Производственные практики

Проводятся

соответственно после 3-го

после 4-го курсов

в ре-

альных

фирмах, организациях,

на

предприятиях.

свете изложенной концепции изменена структура

мест

прак-

тики,

при

этом отдается предпочтение:

реальным рабочим местам, которые находят сами студенты;

•

рабочим местам

структуре студенческих фирм кафедр инсти-

тута.

22.4.

Дипломное

проектирование

На

фоне

вышесказанного

можно говорить

месте

роли заклю-

чительной

стадии обучения

высшем учебном заведении

—

подго-

товке

защите дипломного проекта.

По

качеству выполнения про-

екта

и его

защиты судят

об

уровне подготовки выпускника,

это,

свою

очередь, является важнейшим фактором оценки престижности

вуза

трудоустройства выпускников. Общая цель дипломного про-

ектирования

—

завершить подготовку специалиста

сфере произ-

водственного, финансового

или

кадрового менеджмента, конкретно

показать

способность решать актуальные

для

заказчика дипломного

проекта

проблемы.

Преподаватели высших учебных

заведений,

входящих

Учеб-

но-методическое объединение вузов России

по

образованию

в об-

ласти

менеджмента, давно ощущали потребность

обобщении

унификации

подходов

процессу дипломного проектирования,

необходимость определенной перестройки своего отношения

дан-

ной

проблеме. Дипломное проектирование

— это

важная часть всей

системы

практической подготовки

трудоустройства выпускников.

Дипломный проект

по

специальности «Менеджмент» предусмат-

ривает разработку одной

из тем по

следующим направлениям

ме-

неджмента:

•

управление предприятием;

•

управление персоналом;

•

управление маркетингом;

•

управление инвестициями;

•

управление финансами, бухгалтерский учет, анализ хозяйствен-

ной

деятельности;