Плахов А.М. Безопасность жизнедеятельности

Подождите немного. Документ загружается.

Плахов А.М.«Безопасность жизнедеятельности»,

учебное пособие, 2000 г

ОГЛАВЛЕНИЕ

ПРЕДИСЛОВИЕ

1 ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1 Понятия и определения

1.2 Объект изучения в «Безопасности жизнедеятельности»

1.3 Опасные и вредные факторы среды обитания

1.4 Относительные показатели производственного травматизма

и профессиональной заболеваемости

1.5 Причины производственного травматизма и профессиональной за-

болеваемости

1.6 Методы анализа травматизма

1.7 Стандартизация в области «Безопасности жизнедеятельности»

1.8 Рациональные условия жизнедеятельности

1.9 Классификация основных форм деятельности человека

2 САНИТАРИЯ И ГИГИЕНА

2.1 Воздушная среда

Производственные метеоусловия

2.2 Производственное освещение

2.3 Защита от шума и вибрации

2.4 Защита от воздействия электромагнитных полей

2.5 Защита от ионизирующих излучений

3 ТЕХНИКА БЕЗОПАСНОСТИ

3.1 Техника безопасности при разработке генеральных планов пред-

приятий

3.2 Техника безопасности технологических процессов

3.3 Основы безопасности технологического и механического оборудо-

вания

3.4 Электробезопасность

3.5 Статическое электричество

3.6 Молниезащита

3.7 Пожаровзрывобезопасность

4 ЗАЩИТА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

4.1 Защита воздушного бассейна

4.2 Очистка и обезвреживание сточных вод. Сточные воды химических

предприятий

4.3 Утилизация твёрдых отходов

Литература

Плахов А.М.«Безопасность жизнедеятельности»,

учебное пособие, 2000 г

ПРЕДИСЛОВИЕ

Продолжительное время общественное знание по условиям обес-

печения безопасности жизни и экологической безопасности было раз-

бросано по разным учебным дисциплинам, главными из которых явля-

лись «Охрана труда», «Охрана окружающей среды» и «Гражданская

оборона». Современный уровень научно-технического прогресса и яв-

ный параллелизм в тематике приведенных наук привели к необходимо-

сти

пересмотра раздельного их развития и изучения. Интегрированная

дисциплина «Безоп

асность жизнедеятельности», в которую вошли пе-

речисленные дисциплины, нельзя рассматривать как механическую их

совокупность, а следует представлять как продукт межпредметного

синтеза, основанного на синергетическом подходе. Указанная тенден-

ция вполне согласуется с современным взглядом на естествознание, где

всё чётче проявляется тенденция к смене

парадигмы. Характерной че

р-

той становится смена процесса дробления естествознания на всё воз-

растающее число частных наук процессом интеграции наук. В частно-

сти, примером интегративной науки уже несколько десятилетий служит

экология. Прослеживается тенденция «дрейфа» и безопасности жизне-

деятельности все к той же экологии в связи со становлением следую-

щих концепций современной естественнонаучной парадигмы:

• переход от дробления наук к их объединению;

• от покорения природы к гармонии и коэволюции с не

й;

• сближение гуманитарной и естественнонаучной культур.

Предлагаемое методическое построение дисциплины автор считает

ещё далёким от совершенства, т.к. она находится в стадии становления,

а опубликованная учебная и справочная литература отражают традици-

онный взгляд и подходы к уже станов

ящимися «историческими корня-

ми» охране труда, охране окружающей среды и гражданской обороне.

Поэтому автор заранее благодарен всем, кто сочтёт целесообраз-

ным высказать замечания и пожелания по содержанию учебного посо-

бия; вместе с тем, оставаясь на позициях эволюционной преемственно-

сти, он не считает предосудительным для студентов пользование тра-

диционной учебной литературой, которую вынужден рекомендовать из-

за отсутствия доступных учебников по «Безопасности ж

изнедеятельно-

сти».

А. Плахов

Томск, 2000

Плахов А.М.«Безопасность жизнедеятельности»,

учебное пособие, 2000 г

1 ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ

БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.1 Понятия и определения

Предпосылкой формирования интегральной дисциплины «Безо-

пасность жизнедеятельности» (БЖ) является значительная общность в

составляющих учебных дисциплинах целей, задач, объектов и предме-

тов изучения, а также средств их познания и принципов реализации

теоретических и практических предложений. Их целевым предназначе-

нием и основным содержанием было и остаётся, по

существу, изучение

средств и методов з

ащиты человека и природной среды (биосферы) от

опасных и вредных факторов техногенного происхождения. Объедине-

ние дисциплин позволяет существенно расширить и углубить познания

в области анатомо-физиологических свойств человека и его реакций на

воздействие опасных и вредных факторов в широком диапазоне их зна-

чений; даёт комплексное представление об источниках, чи

сленности и

значимости опасных и вредных факторов среды обитания, позволяет

сформулировать принципы обеспечения безопасности, подойти к раз-

работке и применению средств защиты в негативных ситуациях.

Поддержание оптимальных (комфортных) условий деятельности и

отдыха создаёт предпосылки для проявления наивысшей работоспособ-

ности и, как следствие, продуктивности деятельности. Выбор опти-

мальных параметров среды обитания должен основываться на учёте

физиологических показателей человека, требует знания ан

атомо-

физиологических особенностей человека. Обеспечение безопасности

труда и отдыха способствует сохранению жизни и здоровья человека

из-за снижения травматизма и заболеваемости в условиях воздействия

негативных факторов среды обитания. Целесообразность выбора и

применения конкретных защитных средств обосновывается информа-

цией, полученной при

идентификации опасных и вредных факторов,

генерируемых техническими средств

ами, техносферой, стихийными яв-

лениями, экологическими происшествиями, чрезвычайными события-

ми.

Таким образом, безопасность жизнедеятельности – это наука о

комфортном и безопасном взаимодействии человека со средой обита-

ния.

Среда обитания – существенная часть окружающей среды, обу-

Плахов А.М.«Безопасность жизнедеятельности»,

учебное пособие, 2000 г

славливающая в любой момент совокупность факторов (физических,

химических, биологических, психофизиологических), способных ока-

зывать прямое или косвенное, немедленное или отдалённое воздействие

на деятельность человека, его здоровье и потомство.

Техносфера – область биосферы, преобразованная людьми с помо-

щью прямого или косвенного воздействия технических средств в целях

наилучшего соответствия людским и социально-экономическим по-

требностям

Биосфера – природная област

ь распространения жизни на Земле,

включающая нижний слой атмосферы, гидросферу и верхний слой ли-

тосферы, не испытавших техногенного воздействия. Биосфера неодно-

родна и представляет собой совокупность экосистем.

Биотоп – неорганическая основа (вода, воздух, почва) биологиче-

ской ниши.

Биоценоз – совокупность всех растительных и животных организ-

мов биологической ниши.

Круг практических

задач БЖ обусловлен выбором принципов за-

щиты, разработкой и рациональным испол

ьзованием средств защиты

человека и природной среды (биосферы) от негативного воздействия

техногенных источников и стихийных явлений, а также средств, обес-

печивающих комфортное состояние среды жизнедеятельности.

Актуальность проблем БЖ. Данные о негативном воздействии

факторов внешней среды на человека и природу свидетельствуют о не-

уклонном росте травматизма, числа и тя

жести заболеваний, количества

аварий и катастроф, увеличении материального ущерба, деградации

природы. Оценочные данные свидетельствуют о том, что ежегодно в

мире на производстве погибают 200 тыс. чел. и 120 млн. чел. получают

травмы. В нашей стране эти цифры составляют до 15 тыс. и 500 тыс.

человек соответственно. Ежегодно около 25 тыс. работающих получают

инвалидность по труду. Постоянно возрастает не только о

бщее число

несчастных случаев, но и число крупных аварий и катастроф, приводя-

щих к значительным материальным потерям и жертвам. Катастрофа на

Чернобыльской АЭС привела к материальному ущербу в 17 млрд. руб-

лей, при этом погибло 30 и подверглось серьёзным лучевым заболева-

ниям примерно 200 чел., нах

одившихся в зоне реактора, эвакуировано

из опасной зоны около 100.000 человек. В химической промышленно-

сти наиболее характерными авариями являются: взрывы котлов, газо-

проводов, горючих пылей и газов, паров растворителей.

Стремительное наращивание производственных мощностей, разви-

тие энергетики и средств транспорта, интенсивная добыча природных

ресурсов, широкое применение удобрений и ядохимикатов в сельском

хозяйстве, мелиорация и ирригация постави

ли ряд регионов страны на

Плахов А.М.«Безопасность жизнедеятельности»,

учебное пособие, 2000 г

грань экологической катастрофы (экоцида). В экологически неблаго-

приятных условиях живёт пятая часть населения страны, в том числе 40

% городского населения. Достаточно привести, к примеру, такие регио-

ны, как Средний и Южный Урал, Среднее Поволжье, Приазовье, При-

камье, Кузбасс, Приангарье. В условиях десятикратного превышения

предельно-допустимых концентраций ПДК токсичных веществ в атмо-

сферном воздухе проживает население более 74 городов с общей чи

с-

ленностью более 50 млн. человек. На более чем 60% здоровье населе-

ния ухудшается из-за низкого качества окружающей среды и продуктов

питания. Ежегодно от экологических заболеваний на планете умирает

1,6 млн. чел. В кризисных регионах существуют такие приоритетные

заболевания, как злокачественные новообразования, болезни эндокрин-

ной системы, органов пищев

арения, органов дыхания, системы крово-

обращения, кожи, органов чувств. Следствием напряжённой экологиче-

ской ситуации в Российской Федерации является неуклонное снижение

продолжительности жизни, особенно мужчин. В 42 регионах РФ рож-

даемость оказалась ниже смертности.

Для многих стран мира стало типичным аварийное загрязнение

среды обитания токсичными химическими веществами. Это аварийные

выбросы в природную среду, ав

арии при транспортировке химических

соединений, выбросы с мест захоронения и свалок токсичных отходов.

Очень часто загрязнения токсичными веществами поверхностных и

грунтовых вод и почвы сопровождаются повышенным радиационным

фоном.

Неуклонно растёт число отравлений в сфере производства и в быту.

Причины отравлений различны, но наиболее характерными являются:

недоброкачественные пищевые продукты, алкоголь, токсичные жи

дко-

сти, фармацевтические препараты, загрязнения атмосферного воздуха,

питьевой воды.

На пожарах в РФ ежегодно погибает около 8,5 тыс. чел., получают

травмы более 10 тыс. Основная часть людей гибнет на пожарах из-за

удушья, неисправности каких-либо механизмов и приборов. Например,

при сгорании телевизора «Горизонт» в помещение выделяются: оксид

углерода, стирол

, формальдегид, цианистый водород, фенол.

По данным МЧС стихийные явлени

я приводят к гибели до 250 тыс.

чел. и подвергают опасности жизнь около 25 млн. чел. в год. Так, при

землетрясениях в мире погибает в год более 50 тыс. чел. Ниже приведе-

ны данные, характеризующие смертность людей на 100 тыс. чел. при

воздействии некоторых опасных и вредных факторов:

курение

21900

автомобили 1600

авиация 730

Плахов А.М.«Безопасность жизнедеятельности»,

учебное пособие, 2000 г

угледобыча 440

радон 400

пешеходы 290

проживание с курильщиком 200

рентгенодиагностика 75

велоспорт 75

питьевая вода 7

ураган 3

асбест 1

Приведённые данные должны убедить читателя в огромной акту-

альности проблем, связанных с обеспечением безопасности жизнедея-

тельности и сохранением природы на современном этапе развития об-

щества.

В решении этих задач огромное значение придаётся науке. Хотя

«Безопасность жизнедеятельности» как наука

находится в начально

стадии своего формирования, её достижения и особенно перспективы

несомненны. Её существование обусловлено реальным положением в

сфере обеспечения безопасности человека на всех стадиях его жизни.

На ближайшее время антропоцентризм будет основой в решении во-

просов техносферы, хотя сохранится актуальность задач защиты био-

сферы при приоритете защиты человека, оставшегося в со

временном

мире один на один с техносферой. Основная масса людей давно живёт

уже не в биосфере, практически уничтоженной в регионах современных

городов и промышленных зон.

Развитие науки о безопасности жизнедеятельности, несомненно,

должно опираться на научные достижения и практические разработки в

области охраны труда, окружающей среды, прогнозирования и защиты

в чрезвычайных

ситуациях, на достижения в профилакти

ческой меди-

цине, биологии, основываться на законах и подзаконных актах.

Сохранение биосферы, обеспечение безопасности и здоровья чело-

века – сложные, комплексные задачи. Их решение возможно лишь на

базе определённого образовательного уровня всего населения страны и

развития системы подготовки специалистов в области БЖ. Просматри-

ваются как минимум четыре уровня образования в области БЖ. Высшая

школа и

меет отношение ко второму – на базе высшего общетехниче-

ского образования и к третьему – на базе специального технического,

экономического, биологического и медицинского.

Разрабатывая новую технику, инженер обязан обеспечить не толь-

ко её функциональное совершенство, технологичность и приемлемые

экономические показатели, но и достичь требуемых уровней её

безо-

пасности и экологичности. С этой целью инженер при проектировании

или перед эксп

луатацией техники должен выявить все опасные и вред-

Плахов А.М.«Безопасность жизнедеятельности»,

учебное пособие, 2000 г

ные факторы, установить их значимость, разработать и применить в

конструкции машин средства снижения негативных факторов до допус-

тимых значений, а также средства предупреждения аварий и катастроф.

Основной задачей деятельности инженеров по БЖ должна быть ком-

плексная оценка технических систем и производств с позиций БЖ, раз-

работка новых средств и систем экобиозащиты, управления в област

БЖ на промышленном и региональном уровнях. Подготовка специали-

стов такого уровня возможна лишь на базе отдельной специальности,

например, на кафедре «Экология и безопасность».

Основными задачами ИТР являются выбор и поддержание комфортных

условий труда при реализации производственных процессов, а также

обеспечение допустимого риска воздействия на человека и природную

среду опасных и вредных факторов технических сист

ем. Конкретная

роль инженера в обеспечении БЖ на производстве зависит от его долж-

ностных обязанностей.

Инженер – руководитель производственного процесса обязан:

• обеспечить оптимальные условия деятельности на рабочих

местах подчинённых ему сотрудников;

• идентифицировать опасные и вредные факторы, сопутствую-

щие реализации производственного процесса;

• организовать инструктаж

или обучение работающих безопас-

ным приёмам деятельности;

• обеспечив

ать применение и правильную эксплуатацию средств

защиты работающих и окружающей среды;

• постоянно осуществлять контроль условий деятельности,

уровня воздействия опасных и вредных факторов на работающих и на

окружающую среду;

• лично соблюдать правила безопасности и контролировать их

соблюдение подчинёнными;

• при возникновении

аварий организов

ать спасение людей, ло-

кализацию огня, воздействия электрического тока, предотвращение

действия химических и других негативных факторов окружающей сре-

ды (ОС).

Инженер – разработчик технических средств и производственных про-

цессов на этапе подготовки и проектирования производства обязан:

• идентифицировать опасные и вредные факторы, возникнове-

ние которых потенциально возможно при эксплуатации технических

систем и реализ

ации производственных процессов в штатных и аварий-

ных режимах работы;

• оценить остаточный риск возникновения опасности (вредно-

сти), социальный и материальный ущерб при её реализации;

Плахов А.М.«Безопасность жизнедеятельности»,

учебное пособие, 2000 г

• применить в технических системах и производственных про-

цессах экобиозащитную технику с целью снижения остаточного риска

до допустимых значений;

• обеспечить конструктивными решениями непрерывный кон-

троль за состоянием защитных средств и рабочих параметров системы

или процесса, влияющих на уровень их безопасности и экологичности;

• сформулировать требования к уровню профессиональной под-

готовки

оператора технических сист

ем или производственных процес-

сов.

1.2 Объект изучения в «Безопасности жизнедеятельности»

Объект изучения в БЖ – это комплекс явлений и процессов в сис-

теме «человек – среда обитания», негативно воздействующих на чело-

века и природную среду.

В жизненном цикле человека текущее состояние системы «человек

– среда обитания» многовариантное. Наиболее характерными являются

сист

емы: «человек – природная среда (биосфера)», «человек – бытовая

среда» и т.д. В течение суток существует определённая миграция го-

родского жителя в системе «человек – среда обитания» с конкретным

временем нахождения в том или ином суточном секторе. Во всех вари-

антах системы «человек – среда обитания» постоянным компонентом

является человек, а подвид среды обитания определяется его выбором.

Приоритет в формировании и развитии негативных ситуаций практиче-

ски во всех случ

аях также остаётся за человеком. Лишь при стихийных

бедствиях ему отводится соподчинённая роль. К сожалению, аналогич-

ную ситуацию всё чаще приходится наблюдать в системе «человек –

техносфера». Когда техносфера доведена до состояния, не пригодного

для существования животных, произрастания растений и проживания

людей, человек тер

яет приоритетную роль в системе «человек - техно-

сфера» и вынужден в конечном итоге либо покинуть зону проживания,

либо расплачиваться своим здоровьем и продолжительностью жизни.

Для правильного понимания негативных явлений, происходящих в

системе «человек – среда обитания», и достижения условий, обеспечи-

вающих безопасность жизнедеятельности, необходимо изучение эле-

ментов, составляю

щих систему, и явлений, происходящих в ней. Набор

элементов в каждой конкретной системе специфичен или вообще тот

или иной элемент может отсутствовать. Поэтому до формирования нау-

ки «Безопасность жизнедеятельности» каждой системой занималась

своя отрасль знаний. Так, безопасностью в системе «человек – произ-

водственная среда» занималась «Охрана труда», в системе «человек –

Плахов А.М.«Безопасность жизнедеятельности»,

учебное пособие, 2000 г

природная среда» занималась «Экология», в системе «человек – чрез-

вычайное событие» – «Гражданская оборона» и т.д. Таким образом, ин-

тегральным предметом изучения в БЖ являются: объективные законо-

мерности возникновения опасных и вредных факторов в биосфере и

техносфере; анатомо-физиологические способности человека перено-

сить воздействие опасных и вредных факторов среды обитания в обыч-

ных и чрезвычайны

х ситуациях; средства формирования комфортных и

безопасных условий жизнедеятельности и сохранения природной сре-

ды; правовые и организационные начала обеспечения безопасности

жизнедеятельности.

Аксиома о потенциальной опасности – основополагающий посту-

лат БЖ: потенциальная опасность является универсальным свойством

процесса взаимодействия человека со средой обитания на всех стадиях

жизненного цикла. Универсальность аксиомы заключается в утвержде-

нии факта, что не су

ществуют отдельно «хорошие» и «плохие» факторы

ОС. Каждый из них может быть и тем, и другим, всё зависит от кон-

кретного уровня. Например, жизненно необходимая концентрация ки-

слорода во вдыхаемом воздухе – 21%. Но уже концентрации его менее

16% и более 26% делают воздух дискомфортным, другими словами, не-

пригодным для поддержания нормальной жизнедеятельности.

Справедливость ак

сиомы можно проследить на всех этапах разви-

тия системы «человек – среда обитания». Так, на ранних стадиях своего

развития человек непрерывно испытывал значительное воздействие

опасных и вредных факторов естественного происхождения: понижен-

ные и повышенные температуры воздуха, атмосферные осадки, грозо-

вые разряды, контакты с дикими животными, стихийные бедствия и т.п.

В условиях современного мира к ест

ественным прибавились многочис-

ленные факторы техногенного происхождения: вибрации, шумы, по-

вышенная концентрация токсичных веществ в воздухе, водоёмах, поч-

ве; ионизирующие излучения, электромагнитные поля и др. К сожале-

нию, любое новое позитивное действие или результат неизбежно со-

провождаются возникновением новой потенциальной опасности (вред-

ности) или группы таковых. На всех э

тапах своего развития человек по-

стоянно стремился к обеспечению личной безопасности и сохранению

своего здоровья. Это стремление было мотивацией многих его действий

и поступков. Создание надёжного жилища – это стремление обеспечить

себя и семью защитой от естественных опасных (молния, осадки, жи-

вотные и т.п.) и вредных (пониженная или повышенн

ая температура,

солнечная радиация и т.п.) факторов. Но появление жилища грозило его

обрушением, внесение в него огня – отравлением при задымлении, ожо-

гами и пожарами. Наличие в современных квартирах многочисленных

бытовых приборов и устройств существенно облегчает быт, делает его

Плахов А.М.«Безопасность жизнедеятельности»,

учебное пособие, 2000 г

комфортным и эстетичным, но одновременно вводит целый комплекс

опасных и вредных факторов: электрический ток, электромагнитное по-

ле, повышенный уровень радиации, шумы, вибрации, опасность меха-

нического травмирования, токсичные вещества и т.п. Аналогично раз-

виваются процессы и в производственной среде. Достигнутый прогресс

в сфере производства в ходе НТР сопровождается ростом числа и эне

р-

гетического уровня опасных и вредных факторов производственной

среды. Так, использование прогрессивных способов плазменной обра-

ботки материалов потребовало средств защиты работающих от токсич-

ных аэрозолей, электромагнитного поля, повышенного шума, от элек-

трических сетей высокого напряжения. Создание двигателей внутрен-

него сгорания решило многие транспортные проблемы, но одновремен-

но привело к повышенному травматизму на автодорогах, породило

трудно решаемы

е задачи по защите человека и природной среды от

токсичных выбросов (отработанные газы, пары масла, продукты износа

шин) и отслуживших своё автомобилей.

1.3 Опасные и вредные факторы среды обитания

Перечень существенно действующих негативных факторов значи-

телен и насчитывает более 100 видов. К наиболее распространённым и

обладающим достаточно высокими концентрациями или энергетиче-

скими уровнями в среде обитания относятся вредные факторы: запы-

лённость и загазованность воздуха, шумы и вибрации, электромагнит-

ные поля, ионизирующие излучения, повышенные и

пониженные атмо-

сферные параметры, неправильное освещение, монотонность деятель-

ности, тяжёлый фи

зический труд, токсичные вещества, загрязнённые

вода и продукты питания; опасные факторы: огонь, ударная волна, го-

рячие и переохлаждённые поверхности, электрический ток, транспорт-

ные средства и подвижные части машин, острые и падающие предметы,

лазерное излучение, острое ионизирующее излучение. Даже во внешней

среде и быту нас сопровождает большая гамма негативных факторов. К

ним относятся: возд

ух, загрязнённый продуктами сгорания природного

газа, выбросами ТЭС, промышленных предприятий, автотранспорта и

мусоросжигающих предприятий; вода с избыточным содержанием

вредных примесей; недоброкачественная пища; шумы и вибрации;

электростатические поля от синтетических материалов; электромагнит-

ные поля от бытовых приборов, телевизоров, дисплеев, ЛЭП, радиоре-

лейных устройств, радиотелефонов; ионизирую

щие излучения (естест-

венный фон, медицинские обследования, фон от строительных мате-

риалов, излучения приборов, предметов быта); медикаменты при не-

правильном их применении; алкоголь, табакокурение, наркомания и