Петрова А.В. Самоучитель английского языка

Подождите немного. Документ загружается.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УСТНОЙ РЕЧИ

FAMILY. СЕМЬЯ

Are you married? [mxrid]

Вы женаты (замужем)?

Yes, I am. Да.

No, I am single. ['sINgl]

Нет, я холост (не замужем),

I am a widow (widower). ['wIdqu], ['wIdquq]

Я вдова (вдовец).

Have you a family? ['fxmIlI]

Есть у вас семья (дети)?

Yes, I have three children, two sons, and a

daughter. [sAn], ['dO:tq]

Да, у меня трое детей, два сына и

дочь.

Have you any brothers or sisters? ['brADqz],

['sIstqz]

Есть у вас братья или сестры?

No, I have no brothers or sisters. Нет, братьев и сестер у меня нет.

Yes, I have a brother and two sisters. Да, у меня есть брат и две сестры.

Do your parents live with you? ['pFqr(q)nts]

Ваши родители живут с вами?

Yes, they do. Да.

No, they don't. Нет.

Is your wife (husband) in Moscow? [waif],

['hAzbqnd]

Ваша жена (муж) в Москве?

Yes, she (he) is. Да.

READING

PROVERBS

Fine feathers do not make fine

birds.

Прекрасные перья не делают птиц прекрасны-

ми (нельзя судить по внешности).

Time and tide wait for no man. Время и прилив никого не ждут.

There is no time like the present. Нет времени лучше настоящего

(куй железо, пока горячо).

We do not see ourselves as others

see us.

Мы себя не видим так, как нас видят другие.

POETRY

(which helps you to learn parts of speech) (1)

Three little words you often see

Are articles a, an, and the.

A noun is the name of anything;

As school or garden, ice or swing (качели [swIN]).

Adjectives tell the kind of noun;

As great, slow, easy, white or brown.

Instead of nouns the pronouns stand:

He says to her, give me your hand.

Verbs tell of something being clone; (2)

To read, count, move, show, jump or run.

How things are done (3) the adverbs tell;

As slowly, quickly, ill or well.

Conjunctions join the words together;

As, men and women, wind or weather.

The prepositions stand before

A noun, as in or through the door.

The whole we call eight parts of speech

Which reading, writing, speaking teach. (4)

Примечания

(1) parts of speech — части речи. См. Условные словарные сокращенные обо-

значения в уроке 7.

(2) of something being done — о каком-то действии. Эту конструкцию вы бу-

дете изучать позже, в уроке 21.

(3) How things are done … — Как делаются дела («как производятся дейст-

вия … »). Эту конструкцию вы будете изучать в уроке 14.

(4) Перевод последних двух строчек: все это (в целом) мы называем восемью

частями речи, которые учат нас читать, писать и говорить.

Урок десятый

ГРАММАТИКА

1. Притяжательные местоимения (вторая форма)

В уроке 4 вы познакомились с притяжательными местоимениями my, his,

her, its, our, your, their. Притяжательные местоимения имеют эту форму, ко-

гда стоят перед существительным в качестве его определения. Но когда они

стоят вместо существительного, заменяют его, то форма их несколько меня-

ется. Сравните:

Первая форма:

my his her it our your their

Вторая форма:

mine his hers its ours yours theirs

Перевод:

мой его ее ее, его наш ваш, твой их

This is your room, but that is hers. Эта ваша комната, а та ее.

This is my mistake, not yours. Это моя ошибка, не ваша.

Give me your pen, I cannot find mine. Дайте мне вашу ручку, я не могу найти

свою.

Сравните также одинаковые по смыслу предложения:

These are my notes. These notes are mine. Это мои заметки.

Is that your pencil? Is that pencil yours? Это ваш карандаш?

Прочтите и переведите:

Take my notebook and give me yours. I like your house; do you want to see

ours? Give them our map, theirs is too small. She says that bag is hers.

2. Степени сравнения прилагательных и наречий

1) Прилагательные

В современном английском языке есть два способа образования степеней

сравнения прилагательных:

Первый способ — с помощью суффиксов. Этим способом образуют-

ся степени сравнения односложных прилагательных, а также тех двуслож-

ных, которые оканчиваются на у. В сравнительной степени к ним прибавля-

ется суффикс -er [q], а в превосходной -est [qst]. Например:

Положительная Сравнительная Превосходная

warm теплый warmer теплее (the) warmest теплейший (самый теплый)

wide широкий wider шире (the) widest широчайший (самый широкий)

big большой bigger больше (the) biggest наибольший (самый большой)

easy легкий easier легче (the) easiest легчайший (самый легкий)

Существительное, определяемое прилагательным в превосходной степени,

обычно имеет артикль the или притяжательное местоимение:

This bridge is the finest in London. Это самый красивый мост в Лондоне.

He is my oldest friend. Он мой самый старый друг.

Степени сравнения имеют следующие орфографические особенности:

а) удвоение согласной перед -еr и -est, если согласному звуку предшеству-

ет краткий гласный: big, bigger, (the) biggest;

б) переход конечного у в i, если букве у предшествует согласная: easy, eas-

ier, (the) easiest.

Второй способ — путем прибавления слов more [mO:] более и (the)

most [mqust] более всего, самый. Так образуются степени сравнения боль-

шинства двусложных и всех многосложных прилагательных. Например:

положительная definite определенный

сравнительная more definite определеннее

превосходная (the) most definite самый определенный

Эти два способа являются основными для образования степеней сравнения

прилагательных.

Кроме того, степени сравнения некоторых прилагательных образуются от

других корней. Таких прилагательных очень немного. Запомните их:

Положительная Сравнительная Превосходная

good хороший

better ['betq] лучше (the) best [best] лучший

bad плохой

worse [wq:s] хуже (the) worst [wq:st] худший

much

many

много

more [mO:] больше (the) most [mqust] наибольший

Обратите внимание на то, что степени сравнения соответствующих рус-

ских слов тоже образуются от разных корней: хороший — лучше; плохой —

хуже; много — больше.

2) Наречия

Степени сравнения наречий образуются аналогично степеням сравнения

прилагательных:

1) С помощью суффиксов:

near — nearer — nearest близко, ближе, ближе всего

2) Описательным путем:

solidly — more solidly — most solidly крепко, крепче, крепче всего

3) От других корней. Запомните эти наречия:

Положительная Сравнительная Превосходная

well хорошо better лучше best лучше всего

badly ['bxdlI] плохо

worse хуже worst хуже всего

much много more больше most больше всего

little мало

less [les] меньше least [lI:st] меньше всего

3. Причастие I

Английский язык, как и русский, имеет причастия (participles). В этом уро-

ке мы рассмотрим так называемое причастие I, которое называют также при-

частием настоящего времени, а по-английски — the Present Participle. Оно

примерно соответствует русскому действительному причастию. Его призна-

ком является суффикс -ing [iN]. Образуем несколько причастий от известных

вам глаголов:

open ['qup(q)n] открывать opening ['qupnIN] открывающий

live [lIv] жить living ['lIvIN] живущий

study ['stAdI] изучать studying ['stAdIN] изучающий

let [let] позволять letting [letiN] позволяющий

Орфографические особенности причастий состоят в том, что перед суф-

фиксом -ing:

а) «немая» буква -е опускается: to make — making

б) конечная согласная удваивается, если передней стоит краткий гласный

звук: to put — putting.

Рассмотрим функции причастия I в предложении:

1) Оно может быть определением, стоящим перед определяемым словом:

a flying bird летящая птица

a dancing child танцующий ребенок

2) С него может начинаться определительный причастный оборот, кото-

рый обычно стоит после определяемого слова: the boys studying geography —

мальчики, изучающие географию.

Такие определения по-английски обычно не выделяются запятыми.

3) Причастие I может выражать обстоятельство и входить в обстоятельствен-

ный причастный оборот. В таких случаях оно переводится деепричастием.

I write you this letter,

knowing that you are very busy.

Я пишу вам это письмо,

зная, что вы очень заняты.

Don't stand here, doing nothing. Не стойте здесь, ничего не делая.

Hearing all this, I must answer. Услышав все это, я должен ответить.

4. Неопределенные местоимения some, any

Вы уже встречали слова some несколько, некоторые и any любой. Эти сло-

ва имеют особенности, которые мы суммируем в этом уроке.

Местоимения some и any называются неопределенными, потому что вы-

ражают неопределенное количество.

Some значит некоторый, несколько и употребляется в утвердительных

предложениях:

There are some mistakes in your work. В вашей работе есть несколько ошибок.

My friend has some good books. У моего друга есть несколько (некото-

рое количество) хороших книг.

Some of these books are easy to read. Некоторые из этих книг легкие.

Перед числительными some означает приблизительно, около.

Some twenty men and women are

present.

Присутствует примерно двадцать

человек.

Any встречается преимущественно в вопросительных и отрицательных

предложениях и имеет там то же значение, что и some в утвердительных. На

русский язык any обычно вообще не переводится.

Have you any pencils? Есть ли у вас (какие-нибудь) карандаши?

We haven't any time. У нас нет времени.

Are there any new houses here?

No, there aren't any.

Есть ли здесь новые дома?

Нет (их нет).

В утвердительных предложениях any значит любой.

Any man can tell you this. Любой человек может вам это сказать.

Come at any time. Приходи в любое время.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

5. Сложные слова с some, any, every, по

Вы только что рассмотрели слова any, some. Вы давно знаете слова body

тело, thing вещь, no никакой, where куда, где. Слово one вы знаете в значении

один, но оно может также означать один человек, некто. Вы знаете также

слово every ['evri] каждый. А теперь посмотрите, как много сложных слов

получается из этих элементов. С thing:

something — что-либо, что-нибудь, что-то

anything — что-либо, что-нибудь (в отрицат. и вопросит. пред-

ложениях), что угодно (в утвердит. предложениях)

everything — всё

nothing — ничего, ничто

Не knows something. Он что-то знает.

Does he know anything? Он что-нибудь знает?

Не knows everything. Он знает всё.

No, he knows nothing. Нет, он не знает ничего.

С body и one:

somebody, someone — кто-то, кто-либо

anybody, anyone — кто-нибудь

everybody, everyone — все, каждый человек

nobody, no one — никто

There is somebody (someone) in that room. В той комнате кто-то есть.

Is anybody (anyone) there? Там кто-нибудь есть?

Everybody (everyone) knows that. Все это знают.

Nobody (no one) likes him. Его никто не любит.

Сочетание no one никто пишется отдельно:

No one likes him.

Те же местоимения в сочетании с where дают такие новые слова:

somewhere — где-то, куда-то, куда-нибудь

anywhere — где-нибудь, куда-нибудь (в вопросит. и отрицат. предложениях),

где бы (куда бы) то ни было, везде (в утвердит. предложениях)

everywhere — везде

nowhere — нигде

These flowers grow everywhere. Эти цветы растут везде.

Nowhere in Europe can you see such trees. Нигде в Европе вы не увидите та-

ких деревьев.

УПРАЖНЕНИЕ В ЧТЕНИИ

Повторите в уроке 3 произношение звука [N], передаваемого буквами ng, и

прочтите слова с ударением на первом слоге:

'sleeping, 'making, 'asking, 'finding, 'looking, 'knowing, thing [TiN], 'something

Прочтите и переведите текст:

BATS

Birds fly and bats fly too. Is a bat a kind of bird or are bats and birds different

animals? A bat is not a kind of bird, for (1) a bat has four legs and a bird has only

two. Bats have teeth and birds have none; bats have large ears but birds' ears are

only holes in the head.

The head and body of a bat is something like (2) the head and body of a mouse.

The bats' legs help it to fly. Wide pieces of skin join them together. These pieces

of skin act like wings.

Small bats eat flying insects. Larger bats also eat insects. Some large bats eat

fruit. Nearly all bats eat at night and not in the day-time.

In the evening bats fly about up and down (3) in the air and catch insects. Their

little teeth can bite hard insects.

Bats are busiest in the evening. In the day-time they usually sleep in a dark

place. Bats do not do us any harm. They help us because they eat insects which we

do not like.

In South America there is a bat which lives only on blood. Its throat is so nar-

row that only liquids can pass down it. This bat is not very big, only about four

inches long, with wings about eight inches long when they are wide open. This lit-

tle bat drinks the blood of animals and even of men. At night-time it flies into the

house and comes down (4) on the sleeping person's arm or leg. It touches the skin

so quietly that the man does not feel anything. Then the bat makes a very small

bite with its teeth and begins to drink blood. The bat is so small that it does not

drink a great deal of blood, but it takes enough to make the person feel ill.

Some people think that bats cannot see, but that is not true. They have eyes and

they can see, though they cannot see very well. But they have better ears than men

have and they can hear things which we cannot hear. Bats can feel where a thing is

though they do not touch it. That is why they can fly about in the dark and catch

little insects which they cannot see.

Примечания

(1) for в данном контексте имеет значение ибо, потому что

(2) something like — нечто вроде; несколько похоже на

(3) fly about up and down — перелетают с место на место, кружатся. Бук-

вально: летают вокруг, вверх и вниз. Ср. сказанное о слове about в ур. 9.

(4) comes down — опускается

Новые слова

act [xkt] v действовать; п дело, поступок, акт

America [q'merIkq] п Америка

arm [Q:m] n рука (от кисти до плеча)

bat [bxt] n летучая мышь

bite [baIt] v кусать; п укус

blood [blAd] п кровь

busy ['bIzI] а занятой; деятельный; трудолюбивый

catch [kxC] v ловить, поймать

course [kO:s] n курс, ход; of course конечно, разумеется

dark [dQ:k] а темный; п темнота

deal [dJl] п количество: a great deal много

down [daun] adv вниз; prp вниз по

drink [drINk] v пить

ear [Iq] n ухо

enough [I'nAf] adv достаточно

even ['I(:)v(q)n] adv даже

evening ['I(:)vnIN] n вечер

eye [aI] n глаз

feel [fI(:)l] v чувствовать

fruit [fru:t] n фрукт(ы); плод(ы)

hard [hQ:d] а твердый

harm [hQ:m] n вред; v вредить

head [hed] n голова; глава; v возглавлять

help [help] v помогать; п помощь

hole [hqul] n дыра

ill [Il] а больной

inch [InC] n дюйм

insect ['Insekt] n насекомое

join [GOIn] v соединять(ся), присоединять(ся); вступать

leg [leg] n нога (от ступни до бедра)

like [laIk] adv подобно, как; а похожий

long [lON] а длинный; adv долго

mouse [maus] n мышь; мн. ч. mice [mais]

narrow ['nxrqu] а узкий

none [nAn] pron, adv никто, ничто, ни один, нисколько

pass [pQ:s] v проходить; передавать

skin [skIn] n кожа

sleep [sli:p] v спать; n сон

so [squ] adv так, таким образом, настолько

then [Den] adv тогда; затем, потом

though [Dqu] сj хотя

throat [Trqut] n горло

together [tq'geDq] adv вместе

tooth [tu:T] п зуб; мн. ч, teeth [tJT]

touch [tAC] v трогать, касаться

true [tru:] а верный, правильный

wing [wIN] n крыло

АНАЛИЗ СЛОВ

Среди слов урока большое место занимают названия частей тела. Обратите

особое внимание на слова arm и leg, обозначающие соответственно руку от

кисти до плеча и ногу от ступни до бедра. По-русски мы должны были

употребить несколько слов для перевода каждого из этих английских слов,

потому что по-русски нога включает ступню, а рука включает кисть. По-

английски же эти конечности обозначаются отдельными словами: hand кисть

руки и foot ступня (множ. число feet). Эти слова вам уже встречались.

Слова, обозначающие части тела, чрезвычайно многозначны и в разных

значениях постоянно встречаются в технической литературе. Раскроем об-

щий англо-русский словарь и посмотрим, какие значения имеет слово head.

Мы увидим, что head значит голова; передняя часть чего-л.; нос судна;

мыс; изголовье, крышка; шляпка (гвоздя); рубрика, заголовок; лицевая сто-

рона монеты; напор, давление столба жидкости; замочный камень свода;

верхний брус оконной или дверной коробки; бабка станка; прибыль при ли-

тье; обух топора; боек молота; кочан; глава; руководитель. Несколько зна-

чений мы опустили. В специальном техническом словаре значений будет еще

больше. Попробуйте найти в словаре название любой части тела и вы убеди-

тесь, что слово имеет ряд дополнительных значений в науке и технике. Неко-

торые значения специалист данного дела может установить по первоначаль-

ному, т.е. анатомическому, значению слова. Поэтому очень важно знать твер-

до это основное значение.

Заметим, что почти всем названиям частей тела соответствуют аналогич-

ные глаголы (см. раздел «Конверсия» в уроке 6).

a head голова — to head возглавлять

a hand рука — to hand вручать

an eye глаз — to eye разглядывать

skin кожа — to skin обдирать

a tooth зуб — to tooth нарезать зубцы

Заметьте знакомые элементы в следующих словах pass передавать —

сравните со словом «пасовка» (в спорте); none ни один связано с известным

вам сочетанием no one. Очевидны общие корни в парах слов act акт, fruit

фрукт(ы), course курс. Заметьте особенно два идиоматических выражения: of

course конечно и a great deal много. Можно также сказать a good deal.

В этом уроке вы встретили слово like. Наречие like значит подобно, как;

прилагательное like — похожий. Не путайте их с глаголом to like любить,

нравиться, который вы встречали в уроке 8. Например:

Like our friends we like this book. Как и нашим друзьям, нам нравится эта

книга.

В уроках 7 - 10 вы встретили около 200 новых слов. Вместе со словами пре-

дыдущих уроков это составит около 350 слов.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Определите, в какой степени сравнения стоят прилагательные:

coolest, bluest, thicker, freer, worst, truer, better, smallest, greatest, slower

Переведите на русский язык и определите их исходную форму.

2. Переведите устно предложения и назовите положительную степень выде-

ленных прилагательных и наречий:

Her eyes are darker than Helen's. In summer my room is cooler than the other

rooms. In winter it is the best and warmest room in the house. I like it best. The

new bridge is longer and more solid than the old bridge. This dress is even worse

than your black dress; it is older, too. Your hands are less hard than mine; they are

whiter, too, because I work more. Give me some more water! We have less time

than we want. The weather is colder in autumn than in spring though it is warmer

than in winter.

3. Найдите в тексте урока прилагательные в сравнительной и превосходной

степени и дайте их исходную форму.

4. Образуйте причастие I от всех глаголов, встречающихся среди новых слов

урока.

5. Вставьте вместо точек some или any и переведите предложения:

Do you know ... of these girls? There are ... foreign visitors in the park. ... of my

friends live in this house. We haven't ... time. Do you like ... of these animals? Yes,

I like ... of them. No, I do not like ... of them. Give me ... water. We do not see ...

bats here. What fruit do you want (to buy)? — ... fruit that is good for small chil-

dren.

6. Переведите предложения:

He says nothing. He does not say anything. No man can do this. Nobody can do

this. I go nowhere in the evening. Do you go anywhere? I do not know anybody in

this city. I know nobody in this city. He sees nothing on the hill. He does not see

anything on the hill.

7. Переведите письменно на русский язык последний абзац текста. Потом пе-

реведите написанное вами обратно на английский язык. Сверьте свой обрат-

ный перевод с оригиналом и исправьте ошибки, если они есть.

8. Перепишите предложения, поставив вместо русских слов английские;

Man has two (глаза) and two (уши). I (чувствовать) warm. The bird flies

(вниз). Let's (поймать) this bird. I (начинать) to study. Bats (едят) insects. (Не-

которые) bats (пьют кровь). We must (действовать) quietly. Have you (доста-

точно) money? They are (заняты). I cannot (спать) (так) long, (хотя) my room is

very quiet. Let's go (вместе). The hole is ten (дюймов) wide. Their (кожа) is

(темная). There is no (вред) in this insect. Birds have (крылья) and only two (но-

ги). This animal's (кожа) is very thick. He is (даже) older than she.

9. Выпишите из текста урока названия частей тела.

10. В тексте вы встречали слова arm [Q:m], ear [Iq], eye [aI], head [hed], leg

[leg], teeth [tJT]. Вам известны также слова hand [hxnd] кисть руки, foot

[fut] ступня ноги, mouth [mauT] pom. Запомните также слово nose [nquz] нос.