Петрова А.В. Самоучитель английского языка

Подождите немного. Документ загружается.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

I. Задайте 4 вопроса к следующему предложению:

The boy studies mathematics in his room.

1) к подлежащему — the boy,

2) к дополнению — mathematics,

3) к обстоятельству места — in his room,

4) общий вопрос ко всему предложению.

II. Сделайте следующие предложения вопросительными (общими вопроса-

ми).

They know almost all the answers. The boys answer very well. We must buy

these new books. Children eat four or five times a day. This works is in our city.

Our girls dress well. The wind is cool. They grow apples and vegetables. They also

like this place.

III. Объясните, почему в предложении Who buys apples? глагол стоит в ут-

вердительной форме, а в предложении Where do you buy apples? глагол стоит

в вопросительной форме.

IV. Переведите строчку из текста:

What girl? Which of them?

V. Переведите на английский язык:

Где вы живете? Что вы знаете? Кого вы знаете? Кто знает это? Какие книги

вы покупаете? Которая книга вам нравится? Где ваша комната? Почему вы

спрашиваете? Где вы сидите? Сколько у вас карандашей? Когда вы отдыхае-

те? Что вы говорите? Этому человеку нравится его работа. Парк ей нравится.

Сколько лет вашему другу?

VI. Переведите слова:

also, fine, eat, rest, way, answer, little, room, for, think, under, station, say, here,

ask, dance, sit, girl, dress, yes, old, time, day, ground, culture, like, no. because,

quiet, want

VII. Назовите английские слова, имеющие значения:

да, нет, где, когда, почему, кто, что, который, сколько, как, спрашивать,

покупать, путь, сидеть, день, старый, отвечать, здесь, платье, мальчик, девоч-

ка, для, думать, есть (питаться), нравиться, тихий, комната, время, под, ска-

зать, отдых, хотеть

Повторение

Повторите спряжение глаголов to be, to have, can, may, must в уроках 4, 5, 6

и остальных глаголов — в уроке 2.

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ УСТНОЙ РЕЧИ

I am a Russian ['rAS(q)n]

Я русский

a Ukrainian [ju(:)'kreInjqn]

украинец

a Georgian ['GO:Gjqn].

грузин.

Are you an American? [q'merIkqn]

Вы американец?

an Englishman? ['INglISmqn]

Вы англичанин?

Are you British? ['brItIS]

Вы британский гражданин?

Are you an Indian? ['Indjqn]

Вы индиец?

Do you speak English? Вы говорите по-английски?

French? [frenC]

» по-французски?

German ['Gq:mqn]

» по-немецки?

No, I don't, but I understand

["Andq'stxnd] a little.

Нет, не говорю, но понимаю не-

много.

Please speak slowly. ['slqulI]

Пожалуйста, говорите медленно.

Do you come from the United States?

['ju'naItId 'steIt]

Вы из США?

— from the United Kingdom? ['kINdqm]

— из Соединенного Королевства?

What country do you come from? Из какой вы страны?

What is your nationality? ["nxSq'nxlItI]

Какой вы национальности (граж-

данства)?

I am a citizen of the USSR. ['sItIzn]

['ju:'es'es'R]

Я гражданин СССР.

— of the Soviet Union. ['ju:njqn]

— Советского Союза.

— of the Union 'of Soviet Socialist Repub-

lics. ['squSqlIst rI'pAblIks]

— Союза Советских Социалисти-

ческих Республик.

READING

Начиная с этого урока, вы будете получать материал для дополнительного

чтения в разделе Reading Чтение. Он будет состоять из газетных сообщений,

научно-популярных заметок, стихов, пословиц, общеизвестных цитат и т. п.

Выбирайте из него то, что вас интересует. Большинство слов вам уже извест-

но. Несколько неизвестных слов вы найдете в словаре к самоучителю.

PROVERBS ['prOvqbz]. ПОСЛОВИЦЫ

Many hands make light work. Много рук делают работу легкой.

Eat at pleasure, drink with measure ['meZq].

Ешь вволю, пей в меру.

Fine words dress ill deeds. Красивые слова прикрывают не-

приглядные дела.

QUOTATIONS [kwq(u)'teIS(q)n]. ЦИТАТЫ

Bad men live that they may eat

and drink; good men eat and drink

that they may live.

Дурные люди живут, чтобы (иметь воз-

можность) есть и пить; хорошие люди едят

и пьют, чтобы жить.

(Socrates, Greece, 469-399 B. C.)

The way to have a friend is to be

one.

Чтобы иметь друга, надо быть им. (См. зна-

чение way в разделе «Анализ слов»).

(R. W. Emerson, USA, 1803-1882)

Урок девятый

ГРАММАТИКА

В этом уроке мы будем изучать отрицательные предложения. Начнем с от-

рицательной формы глагола.

1. Отрицательная форма глагола в Present Indefinite Tense

1) Вспомогательные и модальные глаголы to be, to have, can, may, must

Отрицательная форма этих глаголов образуется с помощью отрицания not

[nOt] не, которое ставится после глагола. В разговорной речи отрицание

not принимает форму n't и сливается с глаголом. Вот таблица спряжения пе-

речисленных глаголов в отрицательной форме:

Полная форма Разговорная форма

to be быть

I am not я не (есть)

he (she, it) is not

he (she, it) isn't ['Iznt]

we (you, they) are not

we (you, they) aren't [Rnt]

to have иметь

I have not я не имею

I haven't ['hxvnt]

he (she, it) has not

he (she, it) hasn't ['hxznt]

we (you, they) have not we (you, they) haven't

can мочь

I cannot ['kxnOt] я не могу I can't [kRnt]

he (she, it) cannot he (she, it) can't

we (you, they) cannot we (you, they) can't

may мочь, иметь разрешение

I may not я не могу (мне нельзя)

—

he (she, it) may not

—

we (you, they) may not

—

must долженствовать

I must not я не должен

I mustn't ['mAsnt]

he (she, it) must not he (she, it) mustn't

we (you, they) must not we (you, they) mustn't

Как видите, отрицательная форма этих глаголов образуется очень просто.

Обратите внимание на то, что с глаголом can отрицание пишется слитно, а в

остальных случаях отдельно.

Прочтите и переведите предложения:

I am not a docker. He is not my friend. We have not many books. They have not

much time. You must not go. We cannot do it. You can't see the bridge from this

place. May I take these flowers? No, you may not.

2) Смысловые глаголы

Отрицательная форма смысловых глаголов образуется с помощью вспомо-

гательного глагола do и отрицания not. Сравните утвердительные и отрица-

тельные предложения:

I see я вижу

I do not see я не вижу

he works он работает

he does not work он не работает

Вы видите, что для образования отрицательной формы глагола нужно по-

ставить вспомогательный глагол do и отрицание not перед смысловым глаго-

лом.

Обратите внимание на то, что окончание 3-го лица единственного числа

принимает не смысловой глагол, а вспомогательный. Do not и does not часто

сокращаются в don't [dqunt], doesn't ['dAznt]. Отрицание сливается с глаго-

лом, а буква о заменяется апострофом. Эта сокращенная форма очень рас-

пространена в разговорной речи. Например:

I do not know = I don't know я не знаю

he does not like it = he doesn't like it ему это не нравится

Прочтите и переведите:

Не does not live in Moscow. I do not work in this city. We do not see the clock.

They don't know our friends. These trees do not grow in this country. The animal

doesn't eat vegetables.

2. Отрицательная форма повелительного наклонения

Повелительное наклонение в отрицательной форме образуется с помощью

сочетания do not или don't, которое ставится перед смысловым глаголом.

Сравните с уже известной вам утвердительной формой:

Take this book! Don't take this book! Write this word! Don't write this word! Go

to your room! Don't go to your room!

Прочтите и переведите:

Do not listen to her! Don't eat this apple! Don't translate this text! Don't give him

this map! Don't open the box! Don't ask me! Don't tell him!

3. Краткие ответы

Ответы на вопросы могут быть полными или краткими, утвердительными

или отрицательными. Вот образцы полного ответа:

Do you live in Moscow? Yes, I live in Moscow.

No, I do not live in Moscow.

(No, I don't live in Moscow.)

Краткий ответ по-русски может состоять из одного слова «да» или «нет».

Односложные ответы yes или no возможны, но более характерен ответ с по-

вторением первого (вспомогательного) глагола, содержащегося в вопросе.

Приведем образцы утвердительных и отрицательных кратких ответов:

Is he a good worker? Он хороший работник?

Yes, he 'is. No, he is not. (No, he isn't.)

Are they in Moscow? Они в Москве?

Yes, they are. No, they are not. (No, they aren't.)

Have you a blue pencil? Есть у вас синий карандаш?

Yes, I have. No, I have not. (No, I haven't.)

Do you work here? Вы здесь работаете?

Yes, I do. No, I do not. (No, I don't.)

Does he live in London? Он живет в Лондоне?

Yes, he does. No, he does not. (No, he doesn't.)

Сокращения isn't, aren't, doesn't, haven't, hasn't употребляются в разговорной

речи и в художественной литературе.

4. Отрицательные предложения

1) Предложения с отрицательными словами

По-русски отрицательное по смыслу предложение может содержать не-

сколько отрицательных слов. Например:

Я ничего не знаю. Он никогда никому ничего не говорит.

По-английски достаточно выразить отрицание один раз. Поэтому в отри-

цательном по смыслу предложении глагол стоит в отрицательной форме

лишь в том случае, если в предложении нет других отрицательных слов. На-

пример:

I do not know him. Я его не знаю.

Не does not live here. Он здесь не живет.

Если же в предложении есть отрицательное слово, то глагол стоит в утвер-

дительной форме:

Nobody knows him. Никто его не знает.

I never go there. Я никогда туда не хожу.

No man can do it. Никакой человек этого не может сделать.

Наиболее распространенными отрицательными словами являются never

['nevq] никогда, nobody ['nqubqdI] никто, nothing ['nATIN] ничто и no [nqu]

никакой. Запомните их.

2) Предложения с глаголом to have и оборотом there is

Отрицательная форма глагола в предложениях с глаголом to have и оборо-

том there is употребляется почти исключительно в кратких ответах:

Have you a white dress? No, I haven't.

Is there a lamp on the table? No, there isn't.

Более развернутые отрицательные предложения с глаголом to have и обо-

ротом there is обычно образуются с помощью отрицательного местоимения

no никакой. А так как в предложении достаточно одного отрицания, то глагол

ставится в утвердительной форме.

There are no books on the table. На столе нет (никаких) книг.

I have no children. У меня нет детей.

Дополнение, к которому относится местоимение no, теряет артикль. Срав-

ните:

The building has a tower. На здании есть башня.

The building has no tower. На здании нет башни.

Прочтите и переведите:

There are no parks in this part of the city. There is no library near our house. We

have no foreign books. He listens to nobody. Nobody likes this animal. The boy

has no black pencil. I never dance. She has no yellow dress.

УПРАЖНЕНИЯ В ЧТЕНИИ

Прочтите предложения, в которых дужками обозначены слитно читающиеся

слова. Напоминаем, что буква R, r читается перед гласным звуком:

There

‿is an‿underground railway in‿our city now.

There

‿is a‿bridge over‿this river.

Прочтите и переведите текст:

THE THREE STATES OF MATTER

There are three states of matter. We know water in all three states. We have

solid water which we call ice; liquid water; and a gas which we call steam.

When we place a solid in a vessel, it keeps its own

size and shape. A liquid does

not keep its own shape. It takes the shape of the vessel, but keeps its own size. A

gas takes both the size and the shape (1) of the vessel.

A solid has a definite size and a definite shape.

A liquid has a definite size, but no definite shape.

A gas has no definite size or shape.

These three states depend on the freedom of the molecules to move about. In a

solid the molecules move very slowly; in a liquid they move about more freely; in

a gas they fly about with great speed.

Is this body a solid or not? It is not always easy (2) to answer this question. A

piece of pitch seems to be solid (3) but when we place it in a vessel it slowly takes

the shape of the vessel. This shows that it really is a very thick liquid. A thin jelly

seems more liquid than pitch, but it does not take the shape of its vessel. This

means that it is a real solid.

Примечания

1) takes both the size and the shape — принимает как размер, так и форму.

Слово both оба встречалось вам в уроке 4. Сложный союз both . . . and обычно

переводится как ... так и ...

(2) It is not always easy … — He всегда легко … . It в данном случае является

формальным подлежащим безличного оборота. Такие предложения вы буде-

те изучать в уроке 16.

(3) A piece of pitch seems to be solid … — Кусок черной смолы кажется твер-

дым...

Новые слова

about [q'baut] adv 1. кругом, везде; 2. приблизительно, почти; prp о, об

always ['O:lwqz] adv всегда

body ['bOdI] n тело

definite ['defInIt] а определенный

depend (on) [dI'pend] v зависеть (от)

easy ['I(:)zI] adv легко

freedom ['frI(:)dqm] n свобода

freely ['frI(:)lI] adv свободно

gas [gxs] n газ

great [greIt] а великий, огромный

ice [aIs] n лед

jelly ['GelI] n 1. желе; 2. студень

liquid ['lIkwId] а жидкий; n жидкость

matter ['mxtq] n вещество, материя; v иметь значение

molecule ['mOlIkju:l] n молекула

more [mO:] adv больше, более

move [mu:v] v двигать(ся); move about a передвигаться с места на место

own [qun] а собственный

piece [pI(:)s] n кусок; штука

pitch [pIC] n черная смола

question ['kwesC(q)n] п вопрос; v спрашивать, допрашивать

really ['rIqlI] adv в действительности

seem [sJm] v казаться

shape [SeIp] n форма; v придавать форму

show [Squ] v показывать

size [saIz] n размер

slowly ['slqulI] adv медленно

solid ['sOlId] а твердый, цельный, прочный, солидный; я твердое тело

speed [spJd] n скорость

state [steIt] n 1. состояние, положение; 2. государство, штат; v заявлять, кон-

статировать

steam [stJm] n пар

than [Dxn] сj чем

thick [TIk] а толстый, густой, плотный

thin [TIn] а жидкий; тонкий, худощавый

vessel ['vesl] n сосуд; судно, корабль

АНАЛИЗ СЛОВ

Среди новых слов урока 9 вы встретили много слов, обозначающих эле-

ментарные понятия, чрезвычайно важные для всей вашей дальнейшей рабо-

ты. К их числу относятся size, shape, body, matter, speed, slate и многие дру-

гие. Международных слов здесь немного, но они все-таки есть: gas, jelly,

molecule, real (ср. реальный), solid, matter. Заметьте общие корни в словах

speed и спидометр. Слово ice лед можно сопоставить с вошедшим в русский

язык словом айсберг (по-английски iceberg). Слово piece кусок, штука в не-

которых контекстах может означать пьеса — например, музыкальная пьеса.

Слово always всегда вам будет легче запомнить, если вы обратите внима-

ние на его корни: all + way. Вы знаете их как самостоятельные слова все и

путь.

Прилагательное definite определенный сопоставьте с известным вам словом

indefinite неопределенный. Приставка in- соответствует русской приставке не-

Три слова могут представить некоторые затруднения при переводе: about,

state, matter. Надо вдумываться в контекст, чтобы определить, какой смысл

они имеют в данном случае. Несколько примеров с различными значениями

about:

A book about London. Книга о Лондоне.

I have about six hundred books. У меня около 600 книг.

Don't look about! Не смотрите по сторонам.

Birds fly about the tower. Птицы летают вокруг башни.

Birds fly about. Птицы летают (кругом).

Примеры на различные значения state:

The state of things. Положение вещей.

What a state you are in! В каком вы состоянии!

France is a European state. Франция — европейское государство.

The United ['ju'naitid] States of

America.

Соединенные Штаты Америки.

I state this in my letter. Я констатирую (заявляю) это в своем письме.

Слова state, штат, констатировать (одно английское слово и два рус-

ских) имеют общий корень, связанный с латинским словом status состояние,

статус.

Слово matter не вызывает затруднения при переводе, когда оно употребля-

ется в значении материя, вещество в физическом или философском смысле.

Однако существительное matter и глагол to matter могут встречаться и в дру-

гих значениях:

Существительное

What is the matter? В чем дело?

I must go, no matter what you say. Я должен пойти, что бы вы ни говорили.

Глагол

What does it matter? Какое это имеет значение?

It does not matter. Это неважно (это не имеет значения).

It matters to me. Для меня это имеет значение.

Глагол to seem казаться в некоторых контекстах может представлять за-

труднения для перевода. В тексте урока (см. примечание (3) возможен до-

словный перевод. Однако имейте в виду и следующие возможные варианты:

It seems to me that you must come.

(Здесь it вводит безличный оборот.)

Мне кажется, что вам нужно прийти.

He seems to be a good worker. Он, кажется, хороший работник.

(Он кажется хорошим работником.)

The birds seem to fly north. Птицы как будто летят на север.

The child seems to like you. Ребенку вы, кажется, понравились

(нравитесь).

Напоминаем, что слова never никогда, nobody никто, nothing ничто, кото-

рые вы встретили в разделе об отрицательных предложениях, тоже нужно за-

помнить.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Вместо точек вставьте no или not и переведите предложения устно:

This matter is … pitch. We have … water. This water is … warm. There is …

ice. We do … live in Moscow. Do … take this vessel. I do … like jelly. Have you

a pen? … , I have … .There are … docks on this river. The leaves of this tree are

… green.

2. Перепишите предложения, сделав их отрицательными. Переведите их уст-

но:

Не works in Moscow. Answer this question! This matter is gas. These automo-

biles move. The speed of this locomotive is great. The child eats jelly. Ann likes

this red dress. The boys answer our question. The question is easy. There is a large

vessel on the table.

3. Вставьте вместо точек подходящее по смыслу слово и переведите предло-

жения. Слово подбирайте из следующих:

always, free, great, ice, move, own, question, show, speed, thin

Keep the jelly on … . They have very little … time. A. S. Pushkin is a … writer.

What is the … of this ship? … me your room. My … room is small. They … too

slowly. The girl is too … . They … work here. You must study this … .

4. Среди слов урока вы встречаете прилагательные:

definite, easy, free, great, real, slow, solid, thick, thin

Определите значение наречии:

definitely, easily, freely, greatly, really, slowly, solidly, thickly, thinly. (Вспом-

ните суффикс -ly, урок 7.)

5. Следующие слова распределите на 7 пар антонимов (противоположных по

значению слов):

thick, great, always, liquid, all, never, thin, small, nothing, solid, question, defi-

nite, answer, indefinite ■

6. Дайте устно краткие ответы на вопросы:

Do you live in Moscow? Do you work? Are you a worker? Have you many

friends? Have you a good room? Are there many new houses in the place where

you live? Do you live in a new house? Are you old? Are you young? Do you study

well? Is there a lamp on your table? Is there a river near your house?

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

I. Переведите текст письменно на русский язык.

II. Дайте полные ответы на следующие вопросы к тексту урока:

How many states of matter are there? Does a solid keep its own shape? How do

molecules move in a gas? Is pitch a solid or not? What is it? What do the three

states of matter depend on? What bodies have a definite size but no definite shape?

III. Переведите на английский язык:

Лед — не газ; он твердое тело. Я не знаю размера этого куска. Мне не нра-

вится форма этого сосуда. Газ не имеет определенной формы. Я не хочу слу-

шать. Не отвечайте. Я ничего не вижу. Я не знаю никого. Они никогда не от-

вечают. Это не зависит от меня. Это не легко.

IV. Напишите во множественном числе существительные:

body, jelly, piece, gas, vessel, size

V. Переведите на русский язык:

Give me some water and a piece of ice. Give me some water or a piece of ice.

Give me both water and ice.

VI. Переведите слова:

always, definite, own, more, how, slow, never, shape, speed, steam, thick, body,

free, nothing, move, easy, freedom, matter, nobody, great, depend, real, seem, than,

vessel, piece, thin, ice, question, state, size

VII. Назовите английские слова, имеющие следующие значения:

больше, форма, чем, кусок, медленный, государство, двигаться, вопрос,

показывать, пар, казаться, размер, твердое тело, скорость, тонкий, всегда, те-

ло, собственный, свободный, лед, толстый, об, великий, легкий, жидкость

Повторение

Повторите в уроке 4 притяжательные местоимения и притяжательный па-

деж существительных. Сделайте устно два последних контрольных задания к

урокам 7 и 8.