Петрова А.В. Самоучитель английского языка

Подождите немного. Документ загружается.

Прочтите несколько примеров на эти формы герундия.

1) Indefinite Active:

Reading is useful. Чтение (читать) полезно.

Translating this article

was not easy.

Переводить эту статью было нелегко

(=перевод этой статьи был нелегким делом).

2) Indefinite Passive:

We do not like being

laughed at.

Мы не любим, когда над нами смеются.

Through being left out in

the sun, the water got warm.

Вода стала теплой из-за того, что ее оставили на

солнце (букв, «из-за оставления на солнце...»).

3) Perfect Active:

I told them about my having

written a story.

Я рассказал им о том, что написал рассказ

(=о написании мною рассказа).

They did not know about our

having changed our opinion.

Они не знали, что мы изменили наше мнение

(об изменении нашего мнения).

Перфектный (Perfect) герундий как в действительном, так и в страдатель-

ном залоге выражает действие, предшествующее действию, выраженному

глаголом в личной форме.

Так, в примере I told them about my having written a story перфектный ге-

рундий означает, что написание статьи произошло раньше, чем автор расска-

зал об этом.

4) Perfect Passive:

They did not know about the

plan having been completed.

Они не знали о том, что план уже

завершен (=о завершении плана).

I was sure of the job having

been finished.

Я был уверен, что работа уже за-

кончена.

Из этих примеров вы видите, что простая форма герундия переводится

обычно существительными или инфинитивом, а сложные формы герундия —

придаточными предложениями.

Кроме наличия времени и залога, герундий имеет еще два глагольных

свойства: он может иметь прямое дополнение и определяться наречием.

Примеры:

I have begun studying geology. Я начал изучать (=изучение) геологию.

He likes walking quickly. Он любит быстро ходить.

Этим исчерпываются глагольные черты герундия. Герундий не изменяется

по числам и лицам и поэтому относится к неличным формам глагола

Рассмотрим теперь те черты, которые сближают герундий с существитель-

ным. Исторически герундий возник из отглагольного существительного. В

Другими неличными формами глагола являются инфинитив и причастие.

современном английском языке встречается немало таких отглагольных су-

ществительных с окончанием -ing, в том числе известное вам существитель-

ное building здание. Сравните это существительное с герундием building

строение, Постройка, строительство.

I like this building (существительное). Мне нравится это здание.

Building this railway took us three years

(герундий).

Строительство этой железной

дороги заняло у нас три года.

В чем же сходство и различие между герундием и существительным?

Сходство между ними состоит в том, что герундий, как и существительное,

может: а) употребляться после предлога; б) определяться притяжательным

местоимением или существительным в притяжательном падеже. Различие

между существительным и герундием состоит в том, что герундий не имеет

множественного числа и артикля.

On reading his story I understand

him better.

Прочитав (= после прочтения) его

рассказ, я лучше его понимаю.

We know of his having done this. Мы знаем, что он это сделал.

He went without looking back. Он ушел, не оглядываясь.

He wrote of his wife's going to

Leningrad.

Он писал, что его жена едет в Ле-

нинград (= о поездке своей жены).

Функции герундия в предложении разнообразны. Герундий может быть

подлежащим, частью сказуемого, дополнением, определением, обстоятельст-

вом. В силу этого разнообразия разнообразны и способы перевода герундия

на русский язык. Рассмотрите данные ниже примеры и их перевод. После

каждого английского примера указано, каким членом предложения является

герундий, а после каждого русского предложения — каким образом герундий

переведен.

Collecting this material took us a

month (подлежащее).

Собирание этого материала заняло у нас

месяц (существительное).

My job was collecting the material

(часть сказуемого).

Моей работой был сбор материала (сущест-

вительное).

Seeing is believing (подлежащее и

именная часть сказуемого).

Увидеть, значит поверить (инфинитив).

Nobody likes waiting (дополнение). Никто не любит ждать (инфинитив).

I do not like the idea of going there

alone (определение).

Мне не нравится мысль о том, чтобы идти

туда одному (придаточное предложение).

She talked without stopping (об-

стоятельство).

Она говорила, не останавливаясь (деепри-

частие).

I could not do anything without hav-

ing been told about your own plans

(обстоятельство).

Я не мог ничего сделать, так как мне не

рассказали о ваших собственных планах

(придаточное предложение).

Эти примеры иллюстрируют многообразие возможностей перевода герун-

дия и, конечно, не исчерпывают этого многообразия. Так, первый пример

можно перевести глаголом в личной форме: Мы месяц собирали этот матери-

ал; во втором — употребить инфинитив: Мое дело было собирать материал; в

четвертом примере подошло бы и существительное: Ожидание никому не

нравится. В шестом примере вместо не останавливаясь можно сказать без

умолку. Третий пример можно в переводе несколько расшифровать: Когда

видишь собственными глазами, нельзя не верить.

Совет: Вдумайтесь в значение герундия в каждом данном предложении и

переведите любым способом, но хорошим русским языком и полностью со-

храняя смысл.

Прочтите и переведите:

On hearing this news he went to see his father. Don't change the translation

without asking the teacher. Finding our own mistakes will help our work. There is

too much talking and laughing in the room; you must stop making so much noise. I

do not remember ever having seen this design. I don't like talking with him. Have

you ever thought of joining our group? Weighing the seed took us an hour. We

knew of your having spoken about the danger. The child does not like being looked

at.

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

2. Суффиксы -ant, -ent; -ance, -ence; -ancy, -ency

Суффиксы -ant, -ent образуют прилагательные, реже — существительные.

Этот же суффикс латинского происхождения вы видите в словах русского

языка типа «индифферентный, ассистент, консультант».

Прилагательным с суффиксами -ant, -ent часто соответствуют существи-

тельные с суффиксами -аnсе, -еnсе, -аnсу, -еnсу.

to differ различаться different различный difference различие

to appear появляться appearance появление

to depend зависеть dependent зависимый dependence зависимость

a dependency зависимая

страна

permanent постоянный, пер-

манентный

permanence неизмен-

ность

expect ожидать; на-

деяться

expectant ожидающий expectance ожидание

expectancy надежда

Проверьте, помните ли вы значение слов distance, disturbance, evidence, in-

candescent, informant, silence, имеющих в своем составе перечисленные суф-

фиксы. Вспомнив эти слова, догадайтесь, что значит distant, silent, to inform,

evident. Вы знаете глаголы to exist существовать, to continue продолжать, to

remember помнить, to apply применять. Можете ли вы догадаться, что значат

слова existent, existence, continuance, remembrance, appliance?

3. О РАБОТЕ С ОБЩИМ АНГЛО-РУССКИМ СЛОВАРЕМ

После окончания работы с учебником вы будете знать около 2000 слов.

Однако в книгах и статьях на английском языке вы будете постоянно встре-

чаться с незнакомыми словами. Поэтому вам необходимо уметь пользоваться

общим англо-русским словарем. Для этого приобретите англо-русский сло-

варь, например словарь на 70 тысяч слов и выражении, составленный В. К.

Мюллером. На этот словарь мы будем ссылаться в дальнейших объяснениях.

Можно приобрести и другой словарь, но лучше полный, а не карманный.

Умение пользоваться словарем состоит в том, чтобы, во-первых, быстро

находить нужное слово, а, во-вторых, из всех значений слова выбирать нуж-

ное по смыслу.

Остановимся сначала на технической стороне вопроса, т.е. на том, как бы-

стро находить слова.

Прежде всего, для этого нужно твердо знать английский алфавит, так как

слова расположены в словаре по алфавиту, причем твердое знание алфавита

помогает при нахождении слова не только по первой букве, но и по всем ос-

тальным буквам. Если вы не знаете алфавита наизусть, вам придется посто-

янно обращаться за справками к таблице, что сильно замедляет работу. Целе-

сообразно начинать искать нужное слово по напечатанным на крайних углах

словаря словам: в левом углу дается первое слово левой страницы, а в правом

углу — последнее слово правой страницы. Это сразу определяет, что именно

можно найти на развороте этих страниц.

Важно также уметь сразу определить основную форму слова, которую

также называют словарной именно потому, что в таком виде слово дается в

словаре. Предположим, что вы встречаете слово letting. При попытке найти

его в словаре вы потерпите неудачу — такого слова в нем нет. Не следует,

однако, думать, что в словаре допущена ошибка. Вы просто не обратили

внимания, что слово Jetting оканчивается на -ing. А вы знаете, что -ing — это

суффикс причастия и герундия. Следовательно, чтобы найти в словаре гла-

гол, от которого образовано это причастие или герундий, надо отбросить

суффикс. Получается lett. Но вы знаете также (урок 10), что перед -ing со-

гласная буква иногда удваивается. Отбросив второе t, получаем глагол let по-

зволять, который нетрудно найти в словаре.

Надо помнить также, что в тексте многие существительные имеют оконча-

ния множественного числа, а глаголы — окончание 3-го лица единственного

числа, т.е. -(e)s. В словарь эти окончания не входят, поэтому, скажем, глагол

(he) plays нужно искать под словом play, а существительное processes под

словом process.

Ниже дана таблица изменения орфографии слов в связи с прибавлением

суффиксов и окончаний, которая поможет вам при работе со словарем.

Основная

форма

Измененная

форма

body bodies Множ. число существительных: у после

согласной переходит в i.

easy easier

easiest

Степени сравнения прилагательных и на-

речий: после согласной у переходит в i.

to try he tries

he tried

Глагол: перед окончаниями -es, -ed буква

у переходит в i, если перед у стоит со-

гласная.

easy easily То же при образовании наречий с суф-

фиксом -lу.

die dying Глагол: ie меняется на у.

hope hoping «Немое» е выпадает перед -ing.

to put to beg putting

begged

hot hotter

hottest

Конечная согласная слов с одной корне-

вой гласной удваивается перед -ing, -ed, -

er, -est.

Эта таблица поможет вам быстро найти в словаре нужное слово. Но это

еще половина дела, и притом наиболее легкая. Жирным шрифтом в словаре

выделены «слова» (вокабулы), за которыми по существу скрывается несколь-

ко слов, нередко даже разных частей речи. Возьмем, например, предложения:

Hope is eternal. I hope to see you tomorrow.

Первое hope — существительное надежда; все предложение обозначает

поэтическую мысль о вечности надежды. Второе hope — глагол надеяться;

предложение значит: Я надеюсь завтра увидеться с вами. Поэтому нужно

уточнять, какой частью речи является данное слово, и смотреть его значение

в соответствующем разделе словарного «гнезда» (статьи). Для этого необхо-

димо твердо знать условные обозначения частей речи. Если вы их не в пол-

ной мере усвоили, повторите таблицу в уроке 7.

Наибольшую трудность представляет установление значения слова. Вы

знаете, что большинство слов многозначны. Возьмите такое простое русское

слово, как идет, и рассмотрите его в предложениях:

1) он идет в город; 2) дождь идет; 3) это платье вам идет: 4) что сегодня

идет в театре?; 5) переговоры еще идут; 6) он идет в солдаты.

В шести предложениях слово идет имеет шесть разных значении. В пере-

воде этих предложений нам пришлось бы употребить шесть разных слов и

словосочетаний. Так же многозначны слова других языков, в том числе анг-

лийского.

Возьмем следующее предложение: Putting two and two together we got the

right answer. Предположим, что вы знаете в нем только слова two and two, we

два и два, мы. При отыскании в словаре других слов нужно опираться на те,

которые известны.

По аналогии с разобранным выше словом letting вам ясно, что putting нуж-

но искать под вокабулой put. Раскрываем словарь и становимся в тупик: к

слову put дано столько значений, что они занимают три столбца мелкого

шрифта. Попытка размежевания по частям речи терпит неудачу: put — это

только глагол. Следовательно, putting — это либо причастие со значением

кладущий или кладя, либо герундий типа складывание, накладывание.

В нашем предложении подлежащим несомненно является we мы, посколь-

ку это местоимение стоит в именительном падеже. Поэтому для putting наи-

более вероятен перевод кладя, так как два других варианта не вяжутся с под-

лежащим. Получается кладя два и два, мы..., что наводит нас на мысль: скла-

дывая два и два, мы... Уверенности, однако, у нас пока нет. Проверим, что

значит together. Узнаем из словаря, что это слово значит вместе. Попробуем

его использовать. Получается сочетание: кладя два и два вместе. Звучит не

по-русски, но смысл ясен. Значит догадка наша была правильна, и мы запи-

сываем: складывая два и два, мы... Следующее слово got. Отыскиваем его в

словаре и видим не значение слова, а ссылку на глагол to get, так как формы

нестандартных глаголов включены в словарь со ссылкой на первую основ-

ную форму. Мы узнаем, таким образом, что got — это форма прошедшего

времени или причастия II от глагола to get. Отыскиваем слово get и приходим

к огромному «гнезду» — почти три столбца мелкого шрифта! Если мы не

знаем слов the right answer, то нам трудно выбрать нужное значение слова

get. Поэтому посмотрим сначала слова the right answer. Наличие артикля по-

казывает, что одно из них является существительным. Которое именно? По-

скольку прилагательное обычно стоит перед существительным, можно ду-

мать, что существительным является второе слово, т.е. answer. Находим его в

словаре под пометкой п (noun — существительное). Значение ответ вяжется

с общим смыслом предложения: Складывая два и два... ответ. Слово right

очень многозначно. Начинаем читать соответствующее гнездо, подбирая зна-

чение, сочетающееся со словом ответ, — находим его почти в самом начале

гнезда: правый, правильный, верный, самый подходящий. Предложение при-

нимает форму: Складывая два и два, мы... правильный ответ. Смысл на-

столько ясен, что мы возвращаемся к слову get лишь для проверки своей до-

гадки и устанавливаем первое значение get доставать, получать. В нашем

предложении было употреблено прошедшее время — got. Предложение, та-

ким образом, переведено: Складывая два и два, мы получили правильный от-

вет. Но если вы ограничите свою работу со словарем таким переводом, вы

можете исказить мысль автора. Дело в том, что в словаре за основным значе-

нием слова даются словосочетания. При глаголах в первую очередь даются

сочетания этих глаголов с предлогами и наречиями, а после знака ♦ идут до-

словно непереводимые фразеологические сочетания, общий смысл которых

часто почти не имеет связи с основным значением слова. Вернемся поэтому к

слову put, найдем сочетание put together и прочитаем полностью, что о нем

говорится: to put together соединять, сопоставлять, ... to put two and two to-

gether сообразить, сделать вывод из фактов. Применяя это к нашему пред-

ложению, мы уточняем наш перевод: делая выводы из фактов, мы пришли к

правильному ответу. В литературной обработке это предложение может по-

лучить такой вид: Сопоставляя факты, мы пришли к правильному выводу.

Суммируя вышесказанное, мы можем заключить, что для правильного и

быстрого пользования словарем нужно:

1. Знать алфавит наизусть.

2. Помнить условные обозначения частей речи.

3. При выборе значения слова опираться на общий смысл предложения и, в

первую очередь, на уже известные слова и словосочетания.

4. Дочитывать каждую словарную статью («гнездо») до конца.

Теперь прочтите и переведите текст. В отличие от предыдущих уроков, мы

не даем к нему словарика. В этом уроке вы должны будете поупражняться в

отыскании слов в алфавитном словаре. Для облегчения перехода к пользова-

нию общим словарем все слова текста вы найдете в том алфавитном словаре,

который дан в конце книги.

ON DICTIONARY-MAKING

People seem to think that nothing in the world is less interesting than dictionary-

making. But this is a mistake.

Dictionary-making is in fact (1) an interesting job and interesting people are at-

tracted to it.

One of these interesting people was Dr Samuel Johnson (2) who produced his

dictionary on April 15, 1755. In Dr Samuel Johnson's days, dictionary-making was

different from what it is now. It was a one-man operation. Dr Johnson had some

help with his (3), but it was his dictionary. And a number of men (4) in his era, in-

cluding two actors, published dictionaries on their own (5). Another difference

was that these menthem selves tried to decide what was to be included and what

not.

The modern dictionary-maker is more scientific. All words get his attention and

he tries to include the words people use and show how they use them, and what

these words mean.

The dictionary-maker of today has to keep his dictionary up-to-date. A fast-

changing world creates a fast-changing language — new words for new tools, new

weap-ons, new processes, new fields (6) (such as automation), new ideas. Many

new words win places in dictionaries as permanent words. Sometimes words are

included for a time and dropped out in new editions. Today more than ever dic-

tionary-making is a job for a scientist who knows not only books but the world

around him.

Although the one-man dictionary is a thing of history the number of men in the

United States today who are dictionary-makers is still very few. Perhaps not more

than half a dozen. These experts, however, are able to do their job by finding other

experts to help them. One of the above-mentioned halfdozen says that he had to

call in about 350 other specialist in various fields during the work on the American

College Dictionary, one of the several new dictionaries that have appeared since

the Second World War. In this age of growing know-ledge no man is able to do

the job alone without the aid of other scientists.

A great event in all dictionary-making was the appearance of the Oxford Eng-

lish Dictionary, which the general public (7) seldom sees. It is complete in more

than twenty volumes. It contains 414,825 words and 1,827,306 quotations which

show the use of the words To give one example: the word and letter "A" are ex-

plained in eleven and a half columns of small type.

Примечания

(1) in fact — по существу, фактически

(2) Dr Samuel Johnson ['sxmjuql GOnsn] доктор Сэмюэл Джонсон (1709-

1784), английский писатель и лексикограф сокращение Dr обозначает Doctor

[dOktq].

(3) with his = with his dictionary - когда он составлял свой словарь

(4) a number of men - ряд людей. Существительное a number число с неопре-

деленным артиклем означает некоторое колиичество

(5) on their own = по своей собственной инициативе, без посторонней помо-

щи, своими силами

(6) new fields — новые области (основное значение field — поле — урок 17)

(7) the general public — широкая публика

АНАЛИЗ СЛОВ

В этом уроке выделены жирным шрифтом около 40 новых слов. Но многие

из них являются «новыми» лишь условно. Среди них почти половина имеет

международные корни. Не нуждаются в пояснениях слова college, era, expert,

history, operation, public specialist, а также automation автоматика. Напоми-

нают родственные русские слова также column столбец, колонка, modern со-

временный (ср. модернистский) permanent постоянный (ср. перманентный,

перманент) produce производить (ср. продукция), type шрифт (ср. типогра-

фия). Не так легко заметить связь между contain содержать, вмещать и во-

шедшим в русский язык словом контейнер. Соответствующее английское

слово container может обозначать не только контейнер но и любую коробку,

банку и другую тару. Слово attract привлекать, притягивать связано со сло-

вом трактоо общим корнем, происходящим от латинского глагола обозна-

чающего тянуть, тащить. Существительное difference различие вы можете

сравнить как с прилагательным different различный, отличающийся (урок 7)

так и со словом дифференциал.

В существительном knowledge знание легко выделить давно известный вам

элемент know знать

То call in вызывать, призывать — сложный глагол из известных вам эле-

ментов call звать и in; в прилагательном up-to-date последний элемент озна-

чает дата; таким образом, up-to-date переводится обычно как современный,

новейший.

УПРАЖНЕНИЯ

1. Новые слова текста урока перепишите по алфавиту и обозначьте части ре-

чи условными словарными обозначениями. При расположении слов следите

за алфавитным расположением не только первой буквы слова, но и всех ос-

тальных.

2. Откройте алфавит на с. 8—9, прочтите его вслух и заучите наизусть. До-

бейтесь беглости в назывании букв.

3. Определите словарную форму слов:

flies tries, helping, changing, hopping, hoping, busiest, redder, dropped, exam-

ples

Найдите эти слова в словаре в конце учебника.

4. Найдите в общем англо-русском словаре многозначные слова still, age, ever

и проанализируйте данные в словаре примеры.

5. Найдите в общем англо-русском словаре глаголы, от которых образованы

следующие герундии:

trying, meeting, running, shouting, crying, organizing, digging, swimming, skat-

ing, begging

6. Определите форму герундия, пользуясь таблицей на с. 261, и переведите

предложения:

Mary stopped studying English. I like reading poetry. He told us about his hav-

ing bought a new dictionary. We seldom read his translations without seeing half a

dozen mistakes in them. We are considering buying a car. Stop making so much

noise. We know about the new edition having appeared. Mentioning this event will

not help you. The question needs including in the text. We know of your having

tried to do it alone. Flying is the fastest way of going from one place to another. I

remember this weapon having been mentioned in the history of the First World

War. I don't remember her telling us her age. They tried to attract our attention by

shouting and gun-firing. Nobody likes being laughed at.

7. Распределите на 11 пар синонимов:

up-to-date, rapid, instrument, different, pull, modern, fast, tool, attract, event,

people, baby, increase, fact, public, era, child, number, grow, figure, age, various

8. Распределите на 7 пар антонимов:

pull, alone, slow, explain, up-to-date, ever, 'push, together, never, understand

9. Переведите текст письменно на русский язык.

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

I. Из текста выпишите два герундия, определите словарную форму глаголов,

от которых они образованы. Дайте три основные формы этих глаголов.

II. Перепишите предложения, заменив инфинитивы герундиями Indefinite

или Perfect (Active Voice) в соответствии с пометами. Переведите:

I had been thinking (to do, Ind.) my job alone. But (to talk, Pert.) with the ex-

perts helped me to understand that my knowledge was not enough. After (to men-

tion, Ind.) this fact in my report I said: "(To design, Ind.) up-to-date tools and other

equipment is seldom a one-man job." I thanked the comrades for (to explain, Perf.)

various details to me and for (to try, Perf.) to help me as much as they could. Still

more warmly I thanked them for (to include, Perf.) me in their group.

III. Переведите предложения на английский язык, используя герундий для

перевода выделенных слов:

Я люблю читать. Я начал писать рассказ. Спать на открытом воздухе хо-

рошо. Я думаю о (of) включении этого слова в новый словарь. Найти эту ци-

тату нелегко. Благодарю вас за разъяснение этого вопроса.

IV. Переведите слова:

dictionary, produce, difference, try, fast, include, including, up-to-date, create,

weapon, permanent, edition, dozen, tool, perhaps, ever, mention, appear, appear-

ance, war, age, alone, event, seldom, explain, column, contain, knowledge

V. Назовите английские слова, имеющие значение:

объяснять, редко, событие, война, упоминать, способный, дюжина, ору-

жие, орудие (инструмент), создать, пытаться, словарь, производить, может

быть, знание

Повторение

1) Повторите все об инфинитиве в уроках 5, 14, 15, 19 и 20.

2) Перечитайте вслух и переведите тексты уроков 7, 8, 11 и 18 и сделайте

устно последние два задания контрольной работы к этим урокам.

READING

A LOT OF WORDS

A major effort by Soviet philologists has been completed with the publication of

the country's biggest dictionary of modern Russian in 17 volumes. The completed

work contains a lot of words—nearly 120,500 of them—used in literature from the

time of Pushkin to 20th-century writers.

ENCYCLOPEDIA

The Encyclopedia of Chemistry, a modern, one-volume reference work centered

on the subject of chemistry but including more than twenty different sciences that

border on the main subject, has been published by the Reinhold Publishing Corpo-

ration. Written by more than 500 authors, the volume consists of about 850 articles

ranging in length from 300 to 4,000 words each, covering a broad range of subjects

of chemical importance. Topics include atomic power, automatic control, electron

tubes, radio-activity, new elements, plastics, antibiotics, amino acids, allergy, air

pollution (загрязнение воздуха), safety, and hundreds of others.

From The New York Times