Пантелеев И.Ф. Учебник по криминалистике

Подождите немного. Документ загружается.

На формирование показаний в стадии воспроизведе-

ния оказывают влияние многочисленные субъективные

и объективные факторы, в частности: 1) психоэмоцио-

нальное состояние допрашиваемого в момент воспроиз-

ведения (взволнован или спокоен и т. д.). Благоприят-

ствует воспроизведению уравновешенное психическое со-

стояние допрашиваемого, что в свою очередь зависит от

таких объективных факторов, как спокойная, неотвлека-

ющая обстановка допроса, правильное поведение следо-

вателя, деловой тон его разговора и др.; 2) действие так

называемой защитной доминанты, которая наиболее часто

проявляется у обвиняемых и подозреваемых, хотя не

исключается также при допросе свидетелей и потерпев-

ших. Иногда допрашиваемый, желая давать правдивые

показания, тем не менее старается придать своему пове-

дению более благовидную окраску; 3) темперамент и ха-

рактер допрашиваемого. Особенности эмоциональной

"возбудимости и общей подвижности человека (сангви-

ника, флегматика, холерика, меланхолика) не только вли-

яют на восприятие и запоминание, но должны учитывать-

ся и в момент воспроизведения факторов и явлений при

допросе. С меланхоликом следует быть особенно терпе-

ливым и настойчивым. Быстрая смена настроений у сан-

гвиника позволяет избрать наиболее благоприятный мо-

мент для выяснения интересующих следователя вопро-

с о в . Ск л о н н о с т ь к бы с т р ы м в з р ы в а м у л ю д е й

с холерическим темпераментом обязывает допрашиваю-

щего быть внимательным и предупредительным. Нема-

ловажное значение для выбора тех или иных тактических

приемов допроса имеют индивидуальные особенности

характера (замкнутость, разбросанность, хвастливость,

беспринципность, нерешительность, трусливость и др.).

Правильность и четкость воспроизведения отложив-

шейся (восстановленной) в памяти информации во мно-

гом зависит от способности допрашиваемого правильно

излагать свои мысли, отбирать для этого соответствую-

щие содержанию языковые средства. Следователь при

необходимости должен уточнить значение употребляе-

мой допрашиваемым лексики, уяснить смысл интонации,

мимики, жестикуляции, акцента на отдельных словах

и выражениях.

Тактические приемы допроса избираются с учетом

таких психологических особенностей личности допраши-

ваемого, как внушаемость и воображение (склонность

к фантазированию). Внушение — психическое воздейст-

391

вие одного человека на другого — имеет место в основном

в тех случаях, когда допрашиваемый при восприятии

упустил какие-то отдельные моменты и восполняет их

в сознании сведениями из разговоров (тем более неодно-

кратных) других лиц, интерпретировавших по-своему

данное событие. Степень подверженности внушению

у людей различна: в наибольшей степени внушению под-

вержены дети и взрослые со слабой волей. Внушаемость

усиливается с ростом доверия, уважения к собеседнику

или допрашивающему. Поэтому следователь должен ос-

терегаться применения наводящих вопросов, а также вну-

шающего воздействия на допрашиваемого интонации

своего голоса, выражения удовольствия, разочарования

или удивления ответом. Склонность к фантазированию

особенно резко выражена у детей и психопатических лич-

ностей. Физиологическая основа воображения (фантазии)

состоит в оживлении образовавшихся временных нерв-

ных связей и преобразовании их в новые сочетания. Эле-

менты воображения могут быть внесены в показания

в случаях неполного восприятия предметов или явлений,

когда допрашиваемый, стремясь всесторонне охарактери-

зовать наблюдавшееся событие, восполняет пробелы вос-

приятия фантазированием. Учитывая это, следователь

должен путем постановки контрольных вопросов выяс-

нять источники осведомленности допрашиваемого о со-

общенных им фактах и условиях их восприятия, уточ-

нять, лично ли их наблюдал допрашиваемый или изло-

жил свое умозаключение.

Влияние указанных выше факторов на формирование

показаний велико, и следователь в ходе допроса должен

с максимальным вниманием оценивать получаемую от

допрашиваемого информацию, своевременно менять так-

тические приемы, запланированные в ходе подготовки

к допросу.

§ 4. Тактические особенности

отдельных видов допроса

Тактические особенности допроса свидетеля и потерпев-

шего. Процессуальный порядок допроса свидетеля и по-

терпевшего определяется ст.ст. 155—161 УПК. При под-

готовке и проведении допроса свидетеля и потерпевшего

необходимо руководствоваться изложенными выше об-

щими положениями тактики допроса на предваритель-

392

ном следствии. Кроме того, следует учитывать, что сви-

детель и потерпевший в отличие от обвиняемого и подо-

зреваемого обязаны не только явиться по вызову, но

и дать правдивые показания: сообщить все известное им

по делу и ответить на поставленные вопросы (ст.ст. 73, 75

УПК). Процессуальная обязанность свидетеля и потер-

певшего дать правдивые показания иногда встречает про-

тиводействие с их стороны в силу заинтересованности

в исходе дела и нежелания показывать правду. Нередки

случаи, когда и добросовестный свидетель не дает пока-

заний о проверяемых обстоятельствах, потому что не

помнит их. Бывает и так, что свидетель дает недостовер-

ные показания в результате добросовестного заблужде-

ния. Разобраться в причинах ложности свидетельских

показаний, в мотивах умолчания свидетеля об известных

ему фактах порой бывает трудно. Поэтому при подготов-

ке к допросу свидетеля, кроме изучения материалов, от-

носящихся к предмету допроса, составления плана до-

проса и выполнения других общих требований подготов-

ки к допросу, необходимо выяснить отношение свидетеля

к обвиняемому и к расследуемым фактам, о которых

предполагается его допросить; проверить, не является ли

данный свидетель заинтересованным лицом, не привле-

кался ли он к уголовной ответственности, как харак-

теризуется по службе и в быту.

Когда о проверяемом событии знают несколько сви-

детелей, следует решить, кого из них и в какой очереднос-

ти вызвать на допрос. Определяя круг свидетелей по

тому или иному эпизоду, необходимо обращать внима-

ние на то, в каких условиях каждый из них наблюдал

данный эпизод, какие стороны его могли лучше запом-

ниться свидетелю в силу объективных условий воспри-

ятия и индивидуальных психологических особенностей

свидетелей. В числе первых на допрос вызываются свиде-

тели, которые характеризуются как наиболее добросо-

вестные и хорошо осведомленные в проверяемом собы-

тии (очевидцы происшествия; лица, отрицательно относя-

щиеся к преступным действиям виновного; свидетели,

полнота восприятия у которых обусловлена професси-

ональными качествами; свидетели нескольких фактов

преступной деятельности обвиняемого и др.). Очеред-

ность вызова свидетелей определяется также хронологи-

ческой последовательностью проверяемых событий:

в числе первых допрашиваются свидетели, знающие о бо-

лее ранних эпизодах.

393

В начале допроса следователь сообщает свидетелю,

для выяснения каких обстоятельств он вызван, и пред-

лагает ему последовательно рассказать об этих обсто-

ятельствах. Если свидетель заявляет, что ему по данному

вопросу ничего не известно или если его показания про-

тиворечивы, нелогичны, не соответствуют другим мате-

риалам дела и вызывают сомнение, не следует делать

поспешный вывод о недобросовестности свидетеля. Не-

обходимо проверить его показания путем постановки

напоминающих, уточняющих и контрольных вопросов

и предъявления допрашиваемому показаний других сви-

детелей и иных материалов, относящихся к проверяемым

обстоятельствам, использовать тактические приемы, на-

правленные на восстановление забытых фактов, либо

методы изобличения лжесвидетельства. Для оказания по-

мощи допрашиваемому в восстановлении забытого мо-

жет быть использован тактический прием активизации

ассоциативных процессов, а также создание необходимых

условий, когда воспоминание дополняется узнаванием

тех или иных объектов. Если, например, свидетель забыл

тот или иной проверяемый факт, следователь напоминает

ему о каком-то сопутствующем обстоятельстве, и это

нередко приводит к тому, что допрашиваемый по ассоци-

ации восстанавливает в памяти и забытый факт. Сопутст-

вующее обстоятельство может относиться, а может и не

относиться к проверяемому факту: причинная связь здесь

не обязательна. Важно, чтобы это обстоятельство и про-

веряемый факт были смежными (по времени, месту),

сходными либо контрастными. Для восстановления за-

бытого события или его отдельных обстоятельств свиде-

телю могут быть предъявлены участники события, пред-

меты обстановки, фотоснимки, планы, схемы и т. п.

Эффект восстановления забытого может быть получен

при допросе свидетеля на месте происшествия.

Иные тактические приемы применяются для изобличения

в лжесвидетельстве. Однако прежде чем прибегнуть к ним,

необходимо убедиться в том, что допрашиваемый

свидетель дает ложные показания, и выяснить их мотивы.

Мотивами лжесвидетельства могут быть заинтересован-

ность в исходе дела, сговор с обвиняемым, неприязнен-

ные отношения с другими участниками события, непра-

вильно понимаемое чувство товарищества, боязнь мести,

чувство стыда, стремление скрыть собственное неблаго-

видное поведение (например, трусость, небрежность, ха-

латность), опасение повредить близким и др. Уяснение

394

мотивов лжесвидетельства поможет их устранению и по-

лучению правдивых показаний. Полезным бывает также

разъяснение свидетелю его роли в установлении истины

по делу, в разоблачении действительных преступников,

в ограждении невиновных от незаслуженного наказания;

напоминание об уголовной ответственности за дачу заве-

домо ложных показаний. И если эти приемы не достига-

ют цели, производится изобличение недобросовестного

свидетеля путем предъявления ему показаний других лиц,

вещественных доказательств, проведения очных ставок.

Согласно ст. 161 УПК при допросе потерпевшего

применяются процессуальные правила допроса свидете-

ля. Некоторые тактические особенности допроса потер-

певшего обусловлены его процессуальным положением

и психическим состоянием в момент восприятия проис-

ходивших событий. Потерпевший имеет право предо-

ставлять доказательства, заявлять ходатайства о допросе

свидетелей, знакомиться с материалами дела с момента

окончания предварительного следствия и др. Поэтому не

исключается возможность влияния на его показания име-

ющихся в деле доказательств; внушающего воздействия

фактов, почерпнутых из материалов дела, в том числе из

недостоверных показаний недобросовестных свидетелей.

В этой связи важно своевременно допросить потерпевше-

го, когда возможность отрицательного влияния на его

показания минимальна или вообще исключена. При оцен-

ке показаний и выборе тактических приемов допроса

потерпевшего должно учитываться психическое состоя-

ние его в момент восприятия событий. Испуг, волнение,

страх, физические страдания могут исказить восприятие

и помешать правильному изложению фактов при допро-

се. В таких случаях рекомендуется отложить вызов потер-

певшего на допрос, дать ему возможность «прийти в се-

бя», снять нервное напряжение и только после этого

в более спокойном состоянии допросить потерпевшего.

Тактические особенности допроса обвиняемого и подо-

зреваемого. Обвиняемый и подозреваемый не обязаны

давать показания по делу. Однако следователь не может

безразлично относиться к тому, дает или не дает до-

прашиваемый правдивые показания о совершенном пре-

ступлении. Соблюдая процессуальный порядок допроса

(ст. ст. 150—152 УПК) и используя рекомендованные

криминалистикой тактические приемы, следователь дол-

жен убедить допрашиваемого в бесполезности сокрытия

истины. Поскольку показания обвиняемого являются не

395

только источником доказательств, но и средством защи-

ты, следователь должен предоставить ему возможность

с исчерпывающей полнотой изложить свои объяснения.

Задача допроса обвиняемого и подозреваемого состоит

не в том, чтобы допрашиваемый «сознался», а в том,

чтобы он дал правдивые исчерпывающие показания.

Тактические приемы допроса обвиняемого имеют не-

которые особенности. К допросу обвиняемого следова-

тель должен готовиться особенно тщательно. Он должен

в деталях знать материалы дела, правильно определить

момент очередного допроса. Если обстоятельства, по

поводу которых намечено допросить обвиняемого, не

исследованы, сомнительны и не ясны для следователя,

вызов обвиняемого на допрос будет преждевременным и,

как правило, безуспешным. Нельзя также рассчитывать

на успех, если доказательства, с помощью которых пред-

полагается разоблачать ложные показания обвиняемого,

предварительно не проверены, противоречивы и неубеди-

тельны. По групповому делу важно решить, кого из

обвиняемых допросить в первую очередь. При этом учи-

тывается, какую роль играл тот или иной обвиняемый

в совместной преступной деятельности и какое наказание

ему грозит за содеянное, насколько убедительны доказа-

тельства его вины, в каких взаимоотношениях находился

он с другими соучастниками, не проявлялось ли к нему

недоверие с их стороны, не высказывал ли он намерений

явиться с повинной и прекратить преступную деятель-

ность, каковы его личные качества (трусость, решитель-

ность, безволие и т. д.). Более быстрое получение прав-

дивых показаний от одних обвиняемых может стать важ-

ным условием успешного допроса их соучастников,

дающих заведомо ложные показания. При подготовке

к допросу обвиняемого следователь оценивает факты

совершенного преступления с точки зрения тяжести соде-

янного. О менее значительных эпизодах преступной де-

ятельности обвиняемый может быстрее дать правдивые

показания, чем о тяжком преступлении, а откровенное

объяснение одних фактов нередко побуждает его честно

рассказать и о других, более опасных эпизодах. Обвиня-

емому необходимо разъяснить предусмотренное законом

положение (ст. 38 УК) о том, что чистосердечное раскаяние

является обстоятельством, смягчающим ответственность.

При допросе недопустимы обман и умышленная дезо-

риентация обвиняемого. Следователь не вправе, напри-

396

мер, заявлять ему, что «следствию все известно», что

«соучастники сознались» и т. п., если это не соответствует

действительности. Следователь не обязан раскрывать об-

виняемому в начале допроса, какие доказательства со-

браны по делу. Эта неосведомленность обвиняемого мо-

жет быть использована в тактических целях.

Для разоблачения ложности показаний обвиняемого

могут быть использованы следующие тактические при-

емы: 1) детализация показаний; 2) повторные допросы об

одних и тех же фактах; 3) использование противоречий в

показаниях; 4) использование доказательств, а также

данных, полученных оперативно-розыскным путем. Об-

виняемый, дающий ложные показания, обычно схематич-

но излагает обстоятельства события. Это объясняется не

только сложностью заполнения пробелов вымышленны-

ми деталями, но и сознанием, что детальные показания

легче проверить. Поэтому обвиняемый иногда разобла-

чает себя тем, что оказывается не в состоянии детализи-

ровать свои ложные показания. Если обвиняемый все же

заполняет свои показания вымышленными деталями,

повторные допросы его об одних и тех же фактах позво-

ляют выявить неизбежные в таких случаях несоответст-

вия одних показаний другим и разоблачить их ложность.

Обвиняемый, давая ложные показания, нередко впада-

ет в противоречия. Иногда целесообразно не спешить

акцентировать внимание на лживости и противоречивос-

ти его объяснений и лишь после занесения ложных пока-

заний в протокол и подписания его обвиняемым следует

использовать противоречия для изобличения допрашива-

емого во лжи и получения от него правдивых показаний.

Наиболее эффективным тактическим приемом изобличе-

ния является использование имеющихся доказательств

и данных, полученных оперативно-розыскным путем.

При допросе для изобличения обвиняемого во лжи

и получения от него правдивых показаний можно исполь-

зовать лишь проверенные, достоверные факты. Предпоч-

тение при этом отдается доказательственным фактам,

известным из нескольких источников, которые при необ-

ходимости могут быть поочередно предъявлены допра-

шиваемому. Предъявление не следует начинать с матери-

алов, полученных оперативно-розыскным путем, а также

с вещественных доказательств, обнаруженных в отсутст-

вие обвиняемого, и с предметов, назначение которых

пока неясно. Не рекомендуется предъявлять обвиняемо-

му сразу все собранные по делу доказательства. Обычно

397

больший эффект дает тактика последовательного исполь-

зования материалов в порядке возрастания их доказатель-

ственного значения. В то же время надо иметь в виду, что

предъявление доказательств с большими промежутками

во времени и вне логической последовательности не прино-

сит положительных результатов. Иногда бывает целесооб-

разно предъявить вначале самое сильное, решающее дока-

зательство. Данный тактический прием можно рекомендо-

вать, например, когда обвиняемый «колеблется», намерен

дать правдивые показания, но еще не решается сделать это,

когда используемое доказательство невозможно опро-

вергнуть и когда обвиняемый не ожидает, что следователь

может располагать таким сильным доказательством.

При допросе обвиняемого имеющиеся материалы сле-

дует использовать таким образом, чтобы у него созда-

лось впечатление о полной осведомленности следователя

относительно обстоятельств расследуемого преступле-

ния. Можно, например, в процессе допроса как бы между

прочим коснуться незначительных деталей проверяемого

события. Видя, что следователю известно даже о таких

подробностях, обвиняемый обычно приходит к убежде-

нию о необходимости дать правдивые показания.

Иногда обвиняемый ссылается на алиби, указывает, что

в момент совершения преступления он находился в другом

месте. В этом случае необходимо подробно допросить его

о месте пребывания и выяснить максимум деталей, кото-

рые позволят объективно проверить заявленное алиби.

Допрос подозреваемого производится с соблюдением

тех же процессуальных правил и тактических приемов, что

и допрос обвиняемого. Подозреваемый до предъявления

обвинения обычно не в полной мере осведомлен, какие

факты преступления известны следователю и какими дока-

зательствами его вины он располагает. Поэтому виновный

подозреваемый чаще всего придерживается тактики выжи-

дания, предпочитает уклоняться от правдивых показаний

по крайней мере до тех пор, пока не узнает, в чем конкретно

он обвиняется. Тактические приемы допроса избираются

следователем с учетом поведения подозреваемого.

Особенности тактики допроса несовершеннолетних оп-

ределяются возрастными особенностями их психики, вли-

яющими на характер восприятия, запоминания и воспро-

изведения проверяемых событий на допросе. При выборе

тактических приемов надо учитывать недостаточный уро-

вень развития несовершеннолетнего, ограниченный круг

понятий, узость логического мышления, отсутствие жиз-

398

ненного опыта и профессиональных знаний, повышенную

склонность к внушению, самовнушению и фантазирова-

нию. Несовершеннолетние обычно поверхностно и некри-

тично воспринимают действительность, порой бывают не

способны правильно оценивать поступки людей и меру

грозящей им опасности. В то же время для них характер-

ны яркость впечатлений и прочное удержание в памяти

новых, интересных и необычных событий. Детская непо-

средственность и бесхитростность, искренность и прос-

тота иногда позволяют легче, чем при допросе взрослых,

выявлять элементы лжи в их показаниях.

При подготовке к допросу несовершеннолетних необ-

ходимо прежде всего правильно определить, кто будет

присутствовать (участвовать) при допросе (знакомый или

незнакомый педагог, мать, отец или кто-то из близких

родственников) и где целесообразно его провести (в шко-

ле, дома либо в кабинете следователя), создать благопри-

ятную спокойную, привычную для несовершеннолетнего

обстановку. До вызова на допрос необходимо собрать

подробные сведения, характеризующие личность несовер-

шеннолетнего (уровень развития, интересы, особенности

характера, склонность к фантазированию, поведение

в школе и дома, взаимоотношения с лицом, о котором он

будет допрошен).

Следователь должен расположить к себе несовершен-

нолетнего, преодолеть его недоверие и отчуждение, вы-

звать на откровенный разговор. Установлению необходи-

мого «контакта» способствует порой отвлеченная беседа

на интересную для несовершеннолетнего тему (о книгах,

спорте, любимых занятиях, друзьях). Допрос малолетне-

го свидетеля дошкольного возраста можно начать с лю-

бимой для него игры. Форма свободного изложения по-

казаний предпочтительнее по сравнению с вопросно-от-

ветной формой, так как она в большей степени

обеспечивает достоверность показаний. Однако рассчи-

тывать на исчерпывающее, последовательное и логичное

изложение несовершеннолетним, а тем более малолетним

своих показаний нельзя. Их свободный рассказ обычно

весьма отрывочен, непоследователен и сбивчив. Следова-

телю приходится помогать допрашиваемому восстанав-

ливать утерянную нить изложения, предостерегая себя

при этом от случайных подсказок, чрезмерной настой-

чивости, внушения и наводящих вопросов. Слишком

«гладкое», стройное, похожее на заученный урок изложе-

ние показаний должно настораживать следователя. Такие

399

показания, как правило, ложны и даются несовершенно-

летним под воздействием заинтересованных лиц.

Следователю надо внимательно следить за поведени-

ем несовершеннолетнего на допросе, чтобы оценить, за-

стенчив он или запуган, обидчив или боязлив, откровенен

или скрытен. Иногда несовершеннолетний под влиянием

уговоров, запугивания или обмана взрослых, из-за бояз-

ни мести, нежелания первым «выдавать» своих соучаст-

ников, а иногда и совершенно бесцельно искажает реаль-

ные факты и события либо вовсе отказывается давать

показания. В таких случаях необходимо терпеливо и до-

ходчиво разъяснить ему опасность совершенного пре-

ступления и значение установления истины по делу. Воп-

росы, задаваемые несовершеннолетнему, должны быть

простыми, понятными, краткими и конкретными. Если

допрашиваемый недостаточно хорошо уяснил содержа-

ние вопроса, следует изменить его формулировку, уп-

ростить или расчленить на несколько более конкретных

и простых вопросов. Протокол допроса составляется

обычно по окончании устной беседы с несовершеннолет-

ним. Если следователь в самом начале допроса приступа-

ет к протоколированию, это отвлекает и настораживает

допрашиваемого. Желательно, чтобы протокольная за-

пись показаний сохранила речевые особенности несовер-

шеннолетнего, его небогатый, но своеобразный лексикон.

Тактические приемы очной ставки. Очная ставка про-

водится между двумя ранее допрошенными лицами, в по-

казаниях которых имеются существенные противоречия.

Цель ее — устранение противоречий, выяснение истины.

В ходе подготовки очной ставки определяются ее

участники, выявляются противоречия в их показаниях,

решается вопрос о последовательности их допроса. По

общему правилу, первым допрашивается лицо, показания

которого вызывают доверие (подтверждены другими до-

казательствами), лицо, подробно и уверенно дающее по-

казания о фактах, которые отрицаются или искаженно

освещаются в показаниях другого участника.

Необходимо обеспечить психологическую готовность

к очной ставке ее участников. Особенно в ней нуждаются

свидетели и потерпевшие, впервые попавшие в сферу

уголовного процесса. Их целесообразно предупредить

о предстоящей встрече на очной ставке с обвиняемым,

ибо в противном случае при неожиданной встрече такой

свидетель может растеряться и цель очной ставки не

будет достигнута. Перед очной ставкой каждый из ее

400