Онуфрієнко Г.С. Науковий стиль української мови

Подождите немного. Документ загружается.

— 381 —

КЛЮЧІ ДО ЗАВДАНЬ ()

2.1.3.

Специфічні риси наукового стилю сучасної української літера-

турної мови. Активний і пасивний словники мовця. Суспільна цін-

ність держави і права.

2.1.11.

Теорія і практика перекладу. Країнознавство. Вступ до міжна-

родних відносин. Міжнародна безпека.

3.1.4.

А) Російсько-український словник наукової термінології. Сус-

пільні науки.

Б) Наукова стаття “Про методичне забезпечення самостійної ро-

боти студентів”. Адресат — викладачі, аспіранти, керівні працівники

ВНЗ.

В) Курс лекцій (підручник) з теорії права.

Г) Наукова стаття “Схеми навчального змісту — ефективний за-

сіб організації самостійної роботи студентів”.

Адресат — викладачі, аспіранти, керівні працівники ВНЗ.

Д) Збірник “Конституції нових держав Європи та Азії”.

Е) Наукова стаття “Організаційні питання державного забезпе-

чення безпеки суб’єктів кримінального судочинства”.

Адресат — аспіранти, викладачі, науковці, юристи-практики.

Є) Наукова монографія “Українська національна ідея”.

Адресат — викладачі ВНЗ, студенти, аспіранти, всі, хто цікавить-

ся історією України та процесом українського державотво рення.

Ж) Науково-популярна стаття “Система вищої освіти в Україні”.

З) Науково-практична стаття “Правове регулювання майнових

прав та обов’язків неповнолітніх”.

— 382 —

Галина НАУКОВИЙ СТИЛЬ

ОНУФРІЄНКО УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

И) Науково-практична стаття “Проблема гармонізації україн-

ського законодавства з європейським (на прикладі права людини на

життя)”.

І) Монографія “Словотвірні категорії суфіксальних іменників”.

Ї) Збірник матеріалів міжнародної наукової конференції “Лекси-

ко-граматичні інновації в сучасних слов’янських мовах”.

Й) Підручник “Сучасна українська мова”.

К) Колективна монографія “Історія української культури”.

Адресат — культурологи, мистецтвознавці, викладачі, студенти

всіх спеціальностей, усі, хто цікавиться самобутньою українською

культурою.

Л) Навчальний посібник “Історія української мови: Хресто-

матія”.

М) Наукова стаття “Оцінка ефективності наукової праці”.

Адресат — науковці, аспіранти, викладачі.

Н) Наукова стаття “Міжмовні гібриди в інноваційному вимірі”.

Адресат — науковці, викладачі, аспіранти та студенти гуманітар-

них факультетів.

О) Українсько-російський словник наукової термінології.

3.1.8. І — 2



ІV — 3



ІІ — 4



ІІІ — 5



V — 1.

3.1.9.

Науково-популярне видання “Письменники Запорізького краю”

(2002 р.).

4.3.11.

Автореф., анот., бібліогр., бібл., дипл., дис., д.ф.-м. н., д. філос. н.,

доц., екол., ек., зб. наук. пр., інформ., іст., к. е. н., к. філ. н., к. ю. н., каф.,

МОН, н.-пр. конф., наук., НАН України, НДР, проф., ред., редкол.,

соціол., с., ун-т, УРЖ, фін., ЦКУ, ЦПКУ, юр.

5.2.6.

Litterae thesaurus sunt. Scientia vinces. Perfice te! Ne discere cessa!

Quod discis, tibi discis. Cogito, ergo sum. Disce libens: quid dulcius

est quam discere multa? Universi generic humani vinculum est ratio

et oratio. Vita sine litteris tate, nihil. Hominis mens discendo alitur

congitandoque.

— 383 —

ЛІТЕРАТУРА

• Арыдин В. М., Атанов Г. С. Учебная деятельность студентов /

Справочное пособие для абитуриентов, студентов, молодых

преподавателей. — Донецк, 2000.

• Бонев В. П., Онуфриенко Г. С. и др. Памятки-инструкции в сис-

теме вспомогательных средств педагогического управления

процессом овладения иностранным языком // Болгарская

русистика. — 1991. — № 4.

• Бородина В. А. Динамическое чтение. — Л., 1974.

• Вормсбехер В. Ф., Кабин В. А. 100 страниц в час. Теория и

практика динамического чтения и рациональной работы с

книгой. — 2-е изд., перераб. и доп. — Кемерово, 1980.

• Горпинич В. О. Російсько-український професійно-технічний

словник. — Дніпропетровськ, 1997.

• Дидактичні матеріали з мовних та культурологічних дис-

циплін для студентів/ За заг. ред. Г. С. Онуфрієнко. — Запо-

ріжжя, 2000.

• Дубичинский В. В. Теоретическая и практическая лексикогра-

фия: Учебное пособие. — Вена — Харьков, 1998.

• Ермакова В. Н., Красан Т. Н., Онуфриенко Г. С. Учись учиться.

Учимся читать // Лингва. — Таллинн. — 1990. — № 5.

• Ермакова В. Н., Онуфриенко Г. С., Красан Т. Н. Алгоритми-

ческие предписания в управлении самостоятельной работой

ино странных студентов // Проблемы высшей школы: Респуб-

ликанский научно-методический сборник. — 1991. — № 75.

• Ермакова В. Н., Онуфриенко Г. С., Красан Т. Н. Алгорит ми-

ческие предписания (памятки, инструкции, указания) как

фактор повышения эффективности самостоятельной работы

НАУКОВИЙ СТИЛЬ Галина

УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ОНУФРІЄНКО

— 384 —

иностранных студентов // Лингвистика и методика: Сб. науч-

ных трудов. — К., 1990.

• Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. — М., 1982.

• Зарицький М. С. Стилістика сучасної української мови: Навч.

посібник. — К., 2001.

• Иеньш Е. В. Библиографический поиск в научной работе. —

М., 1982.

• Коваль А. П. Науковий стиль сучасної української літератур-

ної мови. Структура наукового тексту. — К., 1970.

• Мильчин А. Е. Методика редактирования текста. — М., 1980.

• Мова і час. Розвиток функціональних стилів сучасної україн-

ської літературної мови / За ред. В. М. Русанівського. — К., 1977.

• Мова юридичного фаху в науково-дослідній діяльності:

Програма спеціального курсу для слухачів магістратури /

Укл. Онуфрієнко Г. С. — Запоріжжя, 2002.

• Мова юридичного фаху в управлінській діяльності: Програма

спеціального курсу для слухачів магістратури / Укл. Онуфрі-

єнко Г. С. — Запоріжжя, 2002.

• Науковий стиль української літературної мови: Програма

спеціального курсу для аспірантів та здобувачів / За заг. ред.

Г. С. Онуфрієнко. — Запоріжжя, 2001.

• Онуфрієнко Г. С. Алгоритмізація мовної освіти у ВНЗ України

як лінгводидактична стратегія в умовах Болонського проце-

су// Українська освіта у світовому часопросторі: Матеріали

ІІ Міжн. конгресу (м. Київ, 25–27 жовтня 2007 р.). — К., 2007.

• Онуфриенко Г. С. Алгоритмические предписания в обуче-

нии языку специальности / Теоретические и методичес-

кие проблемы русского языка как иностранного в начале

XXI века: Сб. докладов и сообщений VIII Международного

симпозиума. — Велико Тырново, 2002.

• Онуфрієнко Г. С. Мисленнєво-мовленнєва навчальна діяль-

ність у контексті завдань національної відомчої вищої осві-

ти // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної кон-

ференції “Мовленнєва культура у професійних навчальних

закладах”. — Львів, 1998.

• Онуфрієнко Г. С. Мовна компетенція як обов’язкова умова

якісної підготовки національних кадрів у галузі права // Ма-

теріали Всеукраїнської конференції “Лінгводидактичні осно-

— 385 —

ЛІТЕРАТУРА

ви вивчення української мови студентами неспеціальних фа-

культетів”. — Донецьк, 2000.

• Онуфрієнко Г. С. Мовно-риторична компетентність як не-

від’єм на ознака освіченості і чинник професіоналізму //

Мате ріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. “Мова як чин-

ник формування громадянина України” (м. Запоріжжя, 16–

17 травня 2008 р.) / За заг. ред. проф. К. Л. Крутій, проф.

А. І. Павленка. — Запоріжжя, 2008.

• Онуфрієнко Г. С. Риторика: Навч. посібник. — К., 2008.

• Онуфрієнко Г. С. Риторика у практичних завданнях для юрис-

тів: Навчальний посібник. — Запоріжжя, 2002.

• Онуфрієнко Г. С. Риторика у тренінгових та кваліфікаційних

комплексних завданнях для студентів економіко-гумані-

тарних спеціальностей. — Запоріжжя, 2007.

• Онуфрієнко Г. С. Термінологічний простір мови спеціальності

як невід’ємний об’єкт навчання фаху у закладах вищої осві-

ти України // Державна етнонаціональна політика: правовий

та культурологічний аспекти в умовах Півдня України. Зб.

наук. праць Всеукр. наук-практ. конф. 4–5 жовтня 2001 р. —

Запоріжжя, 2001.

• Онуфриенко Г. С. Сравнительно-сопоставительные алгорит-

мические предписания в контексте деятельностного подхода

в обучении // Современные проблемы дидактики высшей

школы. — Донецк, 1997.

• Онуфрієнко Г. С. Термінологічний потенціал мови спеціаль-

ності як потужний чинник професійної підготовки правни-

ка // Українське право. — 2002. — № 1.

• Онуфрієнко Г. С. Українська мова у кваліфікаційних комп-

лексних завданнях для студентів гуманітарних спеціальнос-

тей. — Запоріжжя, 2007.

• Онуфрієнко Г. С. Філологічна парадигма сучасної юридичної

освіти в Україні // Право і лінгвістика: Матеріали II Міжн.

наук.-практ. конф.: У 2-х ч., 23–26 вересня 2004 р. — Ч. 1. —

Сім ферополь, 2004.

• Онуфриенко Г. С., Ермакова В. Н. и др. Регламентированные

схемы учебных действий как вспомогательное средство педа-

гогического управления речевой деятельностью иностранных

студентов-нефилологов в сфере говорения / Лінгводидактика

НАУКОВИЙ СТИЛЬ Галина

УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ОНУФРІЄНКО

— 386 —

слов’янських мов як феномен культури: Темат. збірник наук.

праць. — К., 1993.

• Онуфриенко Г. С., Осипенко З. М. Методические указания по

обучению научному стилю речи. — Запорожье, 1986.

• Онуфриенко Г. С., Осипенко З. М. Методические указания по

обучению реферативному чтению текстов (на материале на-

учного стиля речи). — Запорожье, 1985.

• Онуфрієнко Г. С., Полежаєва Н. А. та ін. Навчальний російсь ко-

український словник фахової термінолексики для правників

(понад 2200 терміноодиниць) / За ред. Онуфрієнко Г. С. — 2-е

вид., доп. — Запоріжжя, 2001.

• Онуфрієнко Г. С., Руколянська Н. В. Українська мова в комп-

лексних завданнях: Навч.посібник / За заг. ред. Г. С.Онуфрі-

єнко. — Запоріжжя, 1998.

• Пономарів О. Д. Стилістика сучасної української мови: Під-

руч ник. — К., 1993.

• Пристайко Т. С. Лексико-номинативная организация специ-

ального текста. — Днепропетровск, 1996.

• Російсько-український словник наукової термінології (мате-

матика, фізика, техніка, науки про Землю та Космос) / Відп.

ред. Ю. О. Митропольський. — К., 1998.

• Російсько-український словник наукової термінології. Сус-

піль ні науки / Відп. ред. В. М. Русанівський. — К., 1994.

• Словник термінів і понять, що вживаються у чинних норма-

тивно-правових актах України/ Упорядники: Богачова О. В.,

Винокуров К. С. та ін. Відп. ред.: Сіренко В. Ф., Станік С. Р. —

К., 1999.

• Сучасна українська мова: Програма навчальної дисципліни для

студентів гуманітарного факультету/Укл. Г. С. Онуфрієнко –

Запоріжжя, 2005.

• Українсько-російський словник наукової термінології /

За заг. ред. Л. О. Симоненко. — К. — Ірпінь, 2004.

• Усачева И. В., Ильясов И. И. Формирование учебной исследо-

вательской деятельности. — М., 1986.

• Штерн І. Б. Вибрані топіки та лексикон сучасної лінгвістики.

Енциклопедичний словник для фахівців з теоретичних гума-

нітарних дисциплін та гуманітарної інформатики. — К., 1998.

• Штернберт Л. Ф. Скоростное конспектирование. — М., 1988.

— 387 —

ФАХОВІ ДЖЕРЕЛА

Вища школа: Науково-практичне видання. — 2001. — № 6.1.

Вісник Академії правових наук. — 2001. — № 1.2.

Держава та регіони: Науково-виробничий журнал. Серія: Еко-3.

номіка та підприємництво. — 2005. — № 1.

Дні науки: Зб. тез доповідей: У 3-х т. / Гуманітарний університет 4.

“ЗІДМУ”. — Запоріжжя, 2005.

Єрмоленко С. Я., Бибик С. П., Тодор О. Г. Українська мова. 5.

Короткий тлумачний словник лінгвістичних термінів / За ред.

С. Я. Єр моленко. — К., 2001.

Загальна теорія держави і права / За заг. ред. В. В. Копєйчикова. — 6.

К., 1998.

Залевская А. А., Медведева И. Л. Психолингвистические проб-7.

лемы учебного двуязычия: Учебное пособие. — Тверь, 2002.

Зарицький М. С. Актуальні проблеми українського термінознав-8.

ства: Підручник. — К., 2004.

Ивин А. А. Искусство правильно мыслить. — М., 1990.9.

Історія української Конституції / Упоряд. А. Г. Слюсаренко, 10.

М. В. То менко. — К., 1997.

Історія української культури / За заг. ред. І. Крип’якевича. — К., 11.

1994.

Конституційне право України / За ред. В. Я. Тація, В. Ф. Пого-12.

рілка, Ю. М. Тодики. — К., 1999.

Котюк В. О. Теорія права: Курс лекцій. Навч. посібник. — К., 13.

1996.

Кохтев Н. Н. Риторика: Учеб. пособие. — М., 1994.14.

Лексико-граматичні інновації в сучасних слов’янських мовах: 15.

Матеріали ІІ Міжн. наук. конф. / Дніпропетровськ, 14–15 квіт ня

2005 р. // Упорядник: Т. С. Пристайко. — Дніпро пет ровськ, 2005.

НАУКОВИЙ СТИЛЬ Галина

УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ОНУФРІЄНКО

— 388 —

Мова і культура: Науковий щорічний журнал. — 2004. — Вип. VII. — 16.

Т. 6.

Мовознавство: Науково-теоретичний журнал. — К., 2000. — № 2–3; 17.

2002. — № 1.

Науково-дослідна робота студентів: Аспект формування особис-18.

тості майбутнього вченого, фахівця високої кваліфікації: Зб. ма-

теріалів Першої міжнародної науково-практичної конференції.-

Запоріжжя, 2002.

Науково-технічне слово: Бюлетень видавничо-термінологічної 19.

комісії Львівського політехнічного інституту. — 1992. — № 1.

Проблеми української термінології: Вісник Національного уні-20.

верситету “Львівська політехніка”. — 2004. — № 503.

Світова економіка і міжнародні відносини: Вісник Дніпро пет-21.

ровського національного університету. — 2003. — Вип. № 2.

Склад і структура термінологічної лексики української мови / 22.

Відп. ред. А. В. Крижанівська. — К., 1984.

Слово о науке. Афоризмы. Изречения. Литературные цитаты/23.

Сост., автор предисловия и введений к главам Е. С. Лихтенш-

тейн. — Изд. 2-е., испр. и доп. — М., 1978.

Толочко П. Київська Русь. — К., 1996.24.

Українська мова і сучасність: Зб. наук. праць. — К., 1991.25.

Українська освіта у світовому часопросторі: Матеріали ІІ Міжн. 26.

конгресу (м. Київ, 25–27 жовтня 2007 р.). — К., 2007. — Кн.1.

Українська термінологія і сучасність: Зб. наук. праць / Відп. ред. 27.

Л. О. Симоненко. — К. — 1998; 2001; 2005 рр.

Українське право: Науково-практичний часопис. — 2003. — Чис-28.

ло 1.

Український реферативний журнал “Джерело”. Серія 3. Соціаль-29.

ні та гуманітарні науки. Мистецтво. — 2001. — № 3; — 2005. —

№ 3.

Яворницький Д. І. Історія запорізьких козаків. — К., 1990.30.

Язык. Культура. Гуманитарное знание. Научное наследие Г. О. Ви-31.

нокура и современность. — М., 1999.

— 389 —

ЗМІСТ

УЧІМОСЯ ВЧИТИСЯ!. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

РОЗДІЛ 1. АЛҐОРИТМІЧНІ ПРИПИСИ В КОНТЕКСТІ

ДІЯЛЬНІСНОЇ ТЕОРІЇ НАВЧАННЯ

НАУКОВОЇ МОВИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.1. Мовна/мовленнєва компетентність як невід’ємна складова й

обов’язкова ознака освіченості та професіоналізму . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

1.2. Наукова література як основне джерело фахових знань . . . . . . . . . . . . . . 18

1.3. Алґоритмічні приписи як ефективний засіб керування процесом

здобуття професійних знань . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

1.4 Інтегральний алґоритм (золоті правила) швидкого читання . . . . . . . . . 26

Завдання для само- та взаємоконтролю до розділу 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

РОЗДІЛ 2. АЛҐОРИТМІЧНІ ПРИПИСИ ЯК РЕГЛАМЕНТОВАНІ

СХЕМИ НАВЧАЛЬНИХ ДІЙ ПРИ КОМПОЗИЦІЙНО-

ЗМІСТОВОМУ АНАЛІЗІ НАУКОВОГО ДЖЕРЕЛА . . . . . 31

2.1. Узагальнення та “згортання” інформації наукового джерела до рівня

плану (питального, тезового, номінативного) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

2.2. Конспектування друкованого джерела наукової інформації . . . . . . . . . . 92

2.3. Конспектування наукової інформації, що сприймається на слух . . . .123

Завдання для само- та взаємоконтролю до розділу 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .126

РОЗДІЛ 3. АЛҐОРИТМІЧНІ ПРИПИСИ ЯК РЕГЛАМЕНТОВАНІ

СХЕМИ НАВЧАЛЬНИХ ДІЙ ПРИ АНАЛІТИЧНОМУ

ОПРАЦЮВАННІ ІНФОРМАЦІЇ НАУКОВОГО

ДЖЕРЕЛА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130

3.1. Анотування наукового джерела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130

3.2. Реферування наукового джерела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .183

3.3. Рецензування наукового джерела . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .254

Завдання для само- та взаємоконтролю до розділу 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .272

НАУКОВИЙ СТИЛЬ Галина

УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ОНУФРІЄНКО

— 390 —

РОЗДІЛ 4. АЛҐОРИТМІЧНІ ПРИПИСИ В ОРГАНІЗАЦІЇ

САМОСТІЙНОЇ НАУКОВОЇ РОБОТИ . . . . . . . . . . . . . . . . . .276

4.1. Підготовка і написання наукової доповіді . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .277

4.2. Підготовка до участі у науковій дискусії, полеміці . . . . . . . . . . . . . . . . . .286

4.3. Підготовка і написання наукової статті . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .292

Завдання для само- і взаємоконтролю до розділу 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .332

РОЗДІЛ 5. ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .336

5.1. Тестові завдання для модульного контролю . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .336

5.2. Репродуктивні завдання креативного спрямування . . . . . . . . . . . . . . . . .341

5.3. Завдання з перекладу українською мовою науково-популярних

текстів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .346

5.4. Завдання з аналітичного опрацювання інформації наукових джерел . . 354

5.5. Завдання з усного мовлення і спілкування за актуальною

науково-навчальною проблематикою . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .375

КЛЮЧІ ДО ЗАВДАНЬ () . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .382

ЛІТЕРАТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .384

ФАХОВІ ДЖЕРЕЛА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .388