Олійник О.Б., Шинкарук В.Д., Гребницький Г.М. Граматика української мови
Подождите немного. Документ загружается.
Дієслово
161
Микитовича Дячана (1865), хоча паралельно вживався й
синонім “глагол”. Часто автори старих граматик дієслово ще
іменували “часівник”.
Контрольні запитання і завдання
1. Назвіть значення і граматичні ознаки дієслова.
Наведіть приклади.
2. Наведіть приклади 15 дієслів, складіть та запишіть з
ними речення.
2. Форма дієслова
Форма дієслова
Назва Загальне Відповідає Морфологічні Синтаксична
форми значення на питання ознаки роль
Неозначена Дія, стан що робити? Вид, прехідність Будь&який
форма як процес що зробити? /неперехідність член речення
(інфінітив)
Власне, або Дія, стан що роблю? Вид, перехідність/ Присудок
особове діє& предмета що зроблю? неперехідність
слово що зробив? Спосіб, час,
число, особа
або рід
Дієприк& Ознака який? Активний/ Означення,
метник предмета яка? яке? пасивний, частина скла&
за дією які? вид час деного при&
Число, рід, судка
відмінок Обставина
Граматика української мови
162
Дієприслів& Додаткова що роблячи? Вид
ник дія, обста& що зробив&
вина, оз& ши?
нака дії
Завдання
Вправа 144. Прочитайте. Випишіть рядок, у якому всі
дієслівні форми є незмінними.
а) милуватися, скопано, готуватися, знехтувати,
принісши;
б) сміятись, розгорнути, зростаючи, зростаючі,
вимитий;
в) помити, помиті, здолавши, беручи, творити;
г) рвати, зараховано, зараховані, перемігши, стерти.
Вправа 145. Прочитайте твердження. Від яких дієслів&
них основ творяться дієслівні форми. Визначте, яке з них
правильне.
а) від основ теперішнього, минулого і майбутнього
часу;
б) від основи інфінітива і основи теперішнього часу;
в) від основи інфінітива та структурних класів дієслів;
г) від основ дієвідмінюваних і недієвідмінюваних форм.
Диктант
Природи рідної багатство і краса
Весна йде. Скресла крига, потанув сніг. Із стріх закрапало,
а з гір струмочки покотилися. Сонечко гріє з+за весняних
хмарок. Вітерець дрімливий та теплий якийсь пашить. Вже
веснянки заспівали. Йдуть дівчата слободою й співають.
Весна йде та йде. Ось вже і небо голубе та чисте, і вода
голуба, прозора. Сонечко блищить і горить. Гаї розвива+
ються, садки зацвітають. Увечері десь тьохнув соловейко
Дієслово
163
на клені. Кує зозуля на високій березі. Гуде бджола, мигтять
білі метелики понад молоденькою травичкою. Хрущі
літають гучливі. Якийсь гомін, гук якийсь чи з+під землі, чи
з води, чи з неба!..
А ввечері ледве сяють місяцеві роги. Тихо усе. Тільки чути,
як млин меле та вода в береги плескає.
(За Марком Вовчком)
Цікаво знати
За частотою вживання дієслово займає друге місце після
іменника і має вдвічі менше, ніж іменник, слів.
Контрольні запитання і завдання
1. Доведіть наявність розгалуженої системи дієслівних
форм.
2. Наведіть приклади на кожну з форм дієслова.
3. НЕ з дієсловами
Запам’ятайте!
НЕ з дієсловом
окремо разом
завжди без НЕу префіксі
не говорити не вживається недо+
не читав ненавидіти недочути
Граматика української мови
164
Алгоритм
НЕ з дієсловом
Пиши окремо Пиши разом
якщо дієслово без НЕ якщо дієслово
не вживається вживається без НЕ
не забуду нехтувати
якщо можно замінити якщо не можна замінити
дієслово з НЕ іншим дієслово з НЕ іншим
дієсловом дієсловом
неславити – ганьбити не славити – не прославляти
Завдання
Вправа 146. Прочитайте і визначте, у якому реченні
дієслова з часткою не написані правильно. Оберіть правильну
відповідь.
1 . Ще треті півні не співали, ніхто ніде не гомонів
(Т. Шевченко).
2. Півень ранку криком незакличе (Нар. творчість).
3. Не хтував півень просом і лишився з носом (Нар.
творчість).
Відповіді:
а) у першому; б) у другому; в) у третьому.
Вправа 147. Прочитайте і визначте, які з поданих дієслів
написані з часткою не правильно? Оберіть правильну відпо&
відь.
1. Неволити 3. Невитрачати 5. Невпорядковувати.
2. Не навидіти. 4. Незчутися. 6. Не притомніти.
Відповіді:
а) 1 і 4; б) 2 і 6; в) 3 і 5.
Дієслово
165
Диктант
Доводилось вам їздити пізньої весни чи раннього літа по
Україні? Міряли ви її безмірні шляхи зелених та рівних
степів? Там ніщо не забороняє вашим очам виміряти їх і
вздовж, і вшир, і впоперек. Одні тільки високі могили на+
гадують вам про давнє життя людське. Нагадують про бої
та чвари, хижацькі заміри та криваві січі. Синє небо, по+
братавшись з веселою землею, розгортає над нею своє бла+
китне безмірно+високе, безодньо+глибоке шатро. І тоне ваш
погляд у безкрайому просторі. Тоне у безмірній безодні того
світу та сяйва, синьої глибини та сизо+прозорої далечини.
Якщо вашим очам доводилося хоч раз бачити все те, то не
забути вам того довіку.
(За Панасом Мирним)
Контрольні запитання і завдання
1. Розкажіть про написання не з дієсловами.
Відповідь проілюструйте прикладами.
2. Напишіть 10 дієслів з не окремо і 10 дієслів з не разом.
4. Неозначена форма дієслова
(інфінітив)
Неозначена форма дієслова (інфінітив) – це початкова
форма дієслова, яка не виражає ні часу, ні числа, ні особи, ні
роду, а називає тільки дію і відповідає на питання що робити?
або що зробити?.
Закінчується на +ти (рідше +ть).
Між коренем і закінченням неозначенної форми +ти
Граматика української мови
166
можуть бути суфікси: +й+, +а+, +ну, +ува+, +юва+, та ін. Наприклад:
робити, майструвати. Після закінчення +ти може стояти +
ся (+сь): умити+ся, сердити+сь.
Завдання
Вправа 148. Визначте, які граматичні категорії властиві
інфінітиву?
а) вид і спосіб;
б) перехідність/неперехідність і час;
в) спосіб і вид;
г) вид і перехідність/неперехідність.
Вправа 149. Прочитайте і спишіть речення. Підкресліть
у них неозначену форму дієслова.
1. Гідність – це здатність тримати себе в руках
(В. Сухомлинський). 2. Не заживає рана від лихого слова
(Нар. творчість). 3. Будьте добрими дітьми для своїх
батьків (В. Сухомлинський).
Вправа 150. Прочитайте і спишіть речення. Підкресліть
у ньому дієслова у неозначеній формі. Яка з відповідей
правильна?
Не знаю, що робити: чи лягати, чи стелити (Нар. твор+
чість).
Відповіді:
а) одне; б) три; в) чотири.
Диктант
Співають солов’ї у лузі. По цей бік їх чути глухіше, наче
з глибокого провалля. Пісні їхні зливаються в одну і плинуть,
плинуть понад річкою, мовби весняна вода великим ровом.
Здавалось, що солов’їна повінь ота сягає тільки за Дніпро.
А далі простилається така безмежна синя широчінь вод, що
Дієслово
167
й оком не зглянеш. І над нею – тиша та чайки падають з
крила на крило...
А за Дніпром, немов далекі хмари в погожий день, бов+
ваніють над водами гори. Та церкви, білі, золотоверхі, сяють
поміж ними. А в горах ліси гудуть споконвічні, і орли в небі
кружляють. Та ходять присмерковими ущелинами люди в
овечих шапках, з твердими синіми очима, під брови захова+
ними, та з мідними топірцями в руках.
(За Григорем Тютюнником)
Контрольні запитання і завдання
1. Що зближує інфінітив з іменником?
2. Розкажіть про неозначену форму дієслова.
5. Вид дієслова
Дієслова можуть бути доконаного і недоконаного виду.
Дієслова недоконаного виду означають незавершену дію
і відповідають на питання що робити? що робив? що буду
робити? що робитиму?
Дієслова доконаного виду означають завершену дію і
відповідають на питання що зробив? що зроблю? що зробити?
Доконаний вид дієслова може утворюватися від недокона&
ного такими способами:
– за допомогою префіксів: писати – написати, читати –
прочитати, робити – зробити, питати – спитати тощо;
– за допомогою суфіксів: стрибати – стрибнути, стукати
– стукнути;
– за допомогою зміни наголосу: викидати – викидати,
виміряти – виміряти;
Граматика української мови
168
– за допомогою чергування звуків: скакати – скочити,
допомагати – допомогти;
– за допомогою різних основ: брати – взяти, ловити –
піймати.
Вид
недоконаний доконаний
дія
незавершена завершена
питання
що робити? що зробити?
час
минулий, теперішній лише минулий
і майбутній час і майбутній час
Види дієслів Часи. Питання,на які відповідають
дієслова минулий – що робив? – читав
недоконаного виду теперішній – що роблю? – читаю
(інф.– що робити? майбутній (проста форма) – що
читати) робитиму? – читатиму
(складена форма) що буду робити?–
буду читати
дієслова докона& минулий – що зробив? – прочитав
ного виду (інф. – майбутній – що зроблю? – про+
що зробити? – читаю
прочитати)
Дієслова доконаного і недоконаного виду складають
видові пари: кохати – покохати, сіяти – засіяти.
Видові пари відрізняються:
– суфіксами і префіксами:
скоротити – скорочувати
кликати – покликати
– мають різні основи:
брати – взяти
Дієслово
169
– наголосом:
виносити + виносити
Деякі дієслова видових пар не мають, а бувають
або тільки доконаного виду: розкричатися, розморга+
тися, надуматися, розсперечатися, розговоритися, насиді+
тися та ін.,
або тільки недоконаного ВИДУ: намагатися, погуку+
вати, розмовляти, поважати та ін.
Є дієслова, які при однаковій будові і звуковому складі
поєднують значення обох видів – двовидові дієслова (їх вид
розрізняється в контексті, це переважно дієслова
іншомовного походження з суфіксом &ува&): гарантувати,
організувати, телеграфувати, сигналізувати.
Завдання
Вправа 151. Прочитайте рядки дієслів. Випишіть той
рядок, у якому всі дієслова мають однакове граматичне
значення виду.
а) вечеряти, білити, гойдати, пекти, каркати;
б) забалакатися, висадити, викувати, закричати,
цвісти;
в) внести, спати, чистити, готувати, гукнути;
г) екзаменувати, афішувати, потребувати, знехтува+
ти, піклуватись.
Вправа 152. Прочитайте віршовані рядки. Випишіть з них
дієслова, визначте їхній вид і час.
Я скучила за дивним зойком слова,
Мого народу гілочка тернова.
Гарячий лоб до шибки притулю.
Я вранці голос горлиці люблю...
(Л. Костенко)
Вправа 153. Прочитайте і визначте, у якому рядку всі
дієслова мають форму доконаного виду?
Граматика української мови
170
1. Сходити, попереджати, надписувати, чарувати.
2. Жахатися, переконують, пильнує, мешкати.
3. Розмежувати, очолив, змарнує, заметушитись.
Вправа 154. Прочитайте речення. Визначте, скільки в
ньому дієслів недоконаного виду. Яка з відповідей правиль&
на?
На небі біліє, світить, а не гріє (Загадка).
Відповіді:
а) одне; б) два; в) три.
Вправа 155. Прочитайте рядки дієслів. У якому з них всі
дієслова двовидові?
а) яровизувати, цілувати, милувати, танцювати,
делегувати;
б) гарантувати, електрифікувати, телеграфува+ти,
сигналізувати, атакувати;
в) гордувати, формувати, мудрувати, мурувати,
споруджувати;
г) зимувати, агітувати, планувати, телефону+вати,
виконувати.
Диктант
Тлумачний словник
Тлумачний словник – це зібрання слів із поясненнями,
тлумачення їх значень. У такому словнику слова розташову+
ють у алфавітному порядку. Найповніший серед сучасних
словників, одинадцятитомний “Словник української мови”,
охоплює близько 135 тисяч слів.
Жоден з українських словників за кількасотлітню істо+
рію словникарства, починаючи від знаменитого “Лекси+
кона” Памви Беринди, не містив такого словесного ба+
гатства. Цей словник фіксує назви майже всіх предметів,
дій, станів, якостей. Гортаючи сторінки одинадцяти томів
видання, ми вчитуємося в історію народу, яку відбито в сло+
вах давніх. Читаємо ті слова, які засвідчують наше сьогоден+
ня: комп’ютер, лазер.