Mackensen Lutz Gutes Deutsch in Schrift und Rede / Маккензен Лутц. Немецкий язык. Универсальный справочник

Подождите немного. Документ загружается.

дичи Schüssel, а уши собаки Lauscher. Моряк проводит различие между Achtergast (капитан или

штурман, каюты которых расположены в кормовой части судна), Middelschippgast (боцманы и

казначеи, в соответствии с положением их кают) и Vordergast (матросы, которые живут на носу

судна), однако он различает также каждого матроса, который несет службу, обозначая его, как

Gast; таким образом, он говорит Signalgast, Kabelgast, Wimpelgast.

Чем внимательнее мы всматриваемся, тем яснее становится, что единство, которое мы

обозначаем, как немецкий язык, распадается на многообразие производственных,

профессиональных и особых языков: каждая общность, начиная с группы играющих детей и

кончая собранием профессиональных ученых, вырабатывает свой собственный словарный

состав ("терминологию"), отшлифовывает ядро, которым они обладают, чтобы отгородить себя

от других или удовлетворить свою потребность в специальных обозначениях.

Нищие и профессиональные преступники пользуются старым тайным языком (воровским

жаргоном), предназначенным для того, чтобы без проблем общаться между собой в

присутствии постороннего лица; кое-что из этого языка проникло и в наш общий язык

(pumpen=borgen, blechen=zahlen, verkümmeln=verkaufen). B нашем общем языке имеются за-

имствования и из других особых языков: мы говорим,

как горняки Fundgrube, Ausbeute; слово spueren - это старое охотничье слово, которое

первоначально применялось только по отношению к охотничьим собакам; слово flott

происходит из языка моряков (ein Schiff wird wieder flott), затем оно было привнесено

студентами в общий язык (ein flotter Bursch). Таковы места стыковки между общим языком, с

одной стороны, и тайными и особыми языками - с другой.

Такие места стыковки имеются и в других направлениях. Профессиональные,

производственные и особые языки работают, естественно, с материалами родного языка: моряк

говорит Rippe и Bart, имея в виду свое судно; охотник раньше называл хорошую легавую

naseweis (klug mit der Nase), а собаку, надрессированную на медведя, bärbeißig, он говорит о

раненой дичи, употребляя вместо слова Blut слово Schweiß. Профессиональные языки черпают,

таким образом, свои слова, свой, так сказать, сырой материал чаще всего из родного языка, а

иногда также из иностранного: нищие - из иврита и идиш, а также из цыганского, врачи - из

латыни, летчики - из английского и т.д. При этом они преобразовывают эти слова, произвольно

соединяя их в новое (barbeisig), обозначают старыми словами новые вещи (Schweiss) и так

далее. А затем нередко происходит так, что преобразованное слово возвращается обратно в

родной язык, так что в конце концов никто не знает, откуда оно пришло.

Диалекты (Mundarten).

Множество клеточек и все же одно целое; каждое само по себе и все-таки все соединены вместе

в некоторое единство; именно на этом покоится, наряду с глубинным ходом истории, другая

тайна жизни языка. Однако мы пока еще не описали полностью его пестроту: наряду со

специальными, особыми и профессиональными языками имеются еще способы речи, связанные

с ландшафтом, -

это диалекты. Каждый знает, что берлинец говорит иначе, чем мюнхенец, гамбуржец - по

другому, чем рейнландец, шваб иначе, чем фриз, баденец, будь он алеманом или рейнским

франком, иначе, чем люксембуржец, и уж конечно, никто не спутает сакса с балтом. Все они

пишут на литературном немецком, однако говорят на соответствующих диалектах.

Этот литературный немецкий, наш культурный язык, на котором мы пишем, на котором

говорим с трибуны, по радио и телевидению, который слышим со многих кафедр, на котором

говорим в торжественных случаях (если произносим речь или доклад), образует нечто вроде

компромисса между нашими диалектами; таким он вырос постепенно в результате усилий,

которые длились столетиями с тех пор, как хозяйственные и транспортные связи, а также

миграция населения настоятельно потребовали стирания границ, определяемых диалектами.

Торговое и коммерческое сообщение между городами и княжествами, перевод Библии,

созданный Лютером, и инициированное им немецкое реформирование евангелического

богослужения, которое теперь оказывает влияние также и на немецкоязычное католическое

богослужение, языковые общества 17-го столетия и наша классическая поэзия (включая,

конечно, поэзию Гете), наконец, переселения нашего времени являются вехами этого развития.

В то время, как во всех соседних с нами странах в качестве образцового диалекта выступал

диалект какой-либо одной местности или ландшафта, в то время, как Флоренция одерживала

триумфальную победу над итальянскими диалектами, Лондон - над английскими, Париж - над

французскими и Москва - над русскими, у нас медленно и постоянно создавалась языковая

форма, которая, питаемая всеми диалектами, служила посредником между всеми ними.

Кто из нас еще вспоминает о том, что такие слова, как aufpassen, Block, Fliese, Kante, krabbeln,

Quatsch, Schlips, Schnaps, Schuft (чтобы ограничиться только этими) первоначально были

достоянием нижненемецких диалектов, что, например, такое слово, как aehnlich происходит из

средненемецкого диалекта, слово Huegel происходит из средненемецкого востока, а слово

Kneipe является верхнесаксонским вкладом в наш словарный запас? Слово Fesch - это дитя

Вены, der Radau, die Faxen, der Rollmops - слова берлинского происхождения; die Gemse, der

Foehn, das Heimweh, der Putsch выросли в Альпах. Из примеров такого рода можно составить

длинные списки; они могли бы показать, что ни один диалект не был позабыт, когда речь шла о

том, чтобы создавать наш литературный язык.

Ландшафтные языки (Landschaftssprachen).

Наши диалекты сами находятся в обращении уже больше, чем сотни лет. Урбанизация и

индустриализация 19 столетия, войны того и нынешнего времени привели к перемешиванию

людей из всех немецких ландшафтов. Служащие вместе со своими семьями странствовали туда

и обратно, рабочие были вынуждены добывать себе свой хлеб, уезжая далеко от родного дома

вместе со своими семьями. Совершенно особое значение имело здесь включение наших

коммивояжеров для того, чтобы выравнять диалектные особенности. Однако, еще имеются

многие области, в которых говорят на старых диалектах, и даже там, где диалекты утратили

свое своеобразие, остались так называемые ландшафтные языки, которые отличаются от всех

других немецких способов речи по тональности, формам слов, и способу построения речи. "Ick

jeh nu nach Schule" говорит берлинец (и только он). "Ich gehe mal eben bei zu" - скажет бременец

(и никто другой). "Wo

geiste her?" - спросил бы его, наверно, рейнландец, который не подозревает, что bei zu значит,

примерно, то же самое, что берлинец обозначает, как een bißken um die Ecke. Для мюнхенских

детей велосипед это не Roller, a Radirutsch; там охотно глотают безударные слоги

(Gweih=Geweih) и т.д.

Медлительность восточно-немецкого, плавная широта саксонского, сочная полнота швабского -

все это известно каждому и каждый это слышит. Имеются ярко выраженные изящные,

культивированные диалекты, как венский немецкий или балтийский немецкий (кто мог бы их,

однако, спутать?); имеются также грубые ландшафтные языки (берлинский или рейнско-

франкский диалекты; их уж точно не спутаешь друг с другом).

Речь и мышление. - Sprechen und Denken

Мы видели историческую глубину и общественную полноту языка. Чтобы получить целостную

картину, нужно осмыслить оба эти аспекта вместе, наложить их друг на друга. Только тогда

можно было бы увидеть, как во все времена живые ячейки языка стремились друг к другу,

взаимно обогащались и объединялись, как каждая ячейка нашего языка живет, опираясь на

скрытые пружины истории, и только благодаря им становится осмысленной и понятной. Только

эта картина могла бы прояснить третью особенность, которой обладает язык, самую важную и

трудную: его отношение к мышлению.

Язык как зеркало мира

Мы говорим о том, что мы хотим beizen какой-то предмет мебели. Это слово принадлежит

столярам. Но мы beizen также табак, процесс, который по внешнему облику едва ли напоминает

предыдущий. Есть также слово die Falkenbeize, означающее охоту на

птицу с соколом. Одно и то же слово живет, таким образом, в трех профессиональных языках, у

столяров, табаководов и охотников, имея совершенно различное применение. Тот, кто знает

английский язык, тот припомнит, что to bait не только соответствует нашему beizen, но может

означать также и "кормить (лошадь в дороге)" и даже "заезжать (во время путешествия)": таким

образом, там это слово является кучерским и именно оттуда оно получило новое, чуждое

нашему языку значение. Тот, кто ориентируется в истории языка, понимает, что слово beizen

происходит от слова beiäßen и по существу означает "сделать нечто, связанное с укусом." Это

объясняет многое. Охотник пускает своего сокола, чтобы "укусить" птицу, английский кучер

заботится о том, чтобы его лошадь могла "укусить" овес. Когда мы обрабатываем семенной

материал химикалиями, чтобы защитить его от паразитов, мы, таким образом, описываем не

цель, которую хотим достигнуть, а метод, при помощи которого мы добиваемся ее достижения;

мы даем возможность химическому веществу проявить свою "едкость". То же самое

происходит и с сыром, который мы помещаем в концентрированный соляной раствор (der

Beize); здесь мы даем возможность соли "кусать" сыр. Аналогичное происходит с деревом, тек-

стура которого должна остаться видимой (терпентиновое масло здесь должно "кусать" дерево

изнутри), а также с солониной (соляной раствор должен "кусать" мясо). Аналогичное

применение слов наблюдается у разных общностей (охотники, крестьяне, столяры, мясники).

Во французском языке мы наблюдаем совсем иную ситуацию. Там нашему "das Fleisch beizen"

соответствует выражение macerer la viande. Macerer значит "делать мягким": французский

оборот, таким образом,

описывает не процесс, а его цель. Для выражения "den Tabak beizen" французским эквивалентом

будет saucer le tabac, что означает "макнуть табак". Хотя здесь также описывается процесс,

однако не в такой образной форме, которая присуща нашему языку. Чернение мебели (ein

Möbelstück schwarz beizen) по французски называется ebene, что значит превратить в эбеновое

дерево, обработать его так, чтобы оно выглядело таким же черным, как эбеновое. Здесь мы

снова имеем образ, но не процесса, а намерения, цели, которой мы хотим добиться. Во всех этих

случаях французы видят вещи иначе, чем мы; поэтому они применяют другие образы и другие

обозначения.

Однако, мы должны сделать еще один шаг: поскольку ни немец, который сегодня применяет

слово beizen в одном из многочисленных его значений, ни француз, который использует для

этого свои соответствия, не создают такие выражения и обороты в момент, когда говорят, а

черпают их из словарного запаса своей исторически выросшей группы, постольку они оба

связаны с определенными, жестко установленными в языке представлениями, образами, спосо-

бами видения.

Каждый язык включает в себя картину мира, в которой живет тот, кто этот язык употребляет.

Эта связь человека с картиной мира, содержащейся в языке, на котором он говорит, с кругом

представлений, образов и понятий, которые запечатлены в языке, обуславливает глубочайшее

действие каждого языкового явления. Этого воздействия не может избежать никто, ни в одной

фразе, которую человек произносит или слышит.

Язык как руководство мышлением

Не только мышление формирует язык; язык, поскольку он является именно таким, а не другим,

при-

нуждает нас мыслить совершенно определенным образом, а не каким-либо другим.

Ученые много спорят о том, что является предопределяющим: мышление ли предопределяет

язык или, напротив, язык предопределяет мышление. Этот спор напоминает старый вопрос-

шутку о том, что было раньше - курица или яйцо. Фактически одно обусловливает другое:

мысль осознается нами только будучи выраженной в форме слова; только слово может

выразить мысль. Мы видим дом, и в нас сразу возникает обозначение "дом", а, возможно, и

фраза "Ах, дом!" или только регистрирующее слово: "Дом". Когда я пишу слово "Дом", я вижу

перед собой дом, о котором я думаю; он стоит "перед моим внутренним взором". Поэтому я не

могу найти ничего, чего бы я не мог, по крайней мере, описать словами для самого себя.

Нобелевский лауреат профессор Гейзенберг рассказывал в одной из книг, как тяжело

приходится атомным физикам при объяснении своих собственных открытий: исследователи

видят, что оказываются перед явлениями, для описания которых их язык недостаточен; тогда

им становится трудно дальше думать и работать. И в других областях науки также неоднократ-

но наблюдалось, как неправильно выбранное слово, неверное обозначение легко заводит

исследования в тупик, приводит к неверным выводам, потому что направляет мысли ученых и

конструкторов в неправильную сторону.

С другой стороны, каждый знает, что одну и ту же вещь можно назвать по-разному и что от

выбора правильного названия зависит очень многое. Городская администрация, которая

обещает своим гражданам в будущем бороться с загрязнением воздуха и воды, привлекает

внимание читателей и слушателей своих

обращений к тому факту, что город действительно страдает от загрязнения окружающей среды;

поэтому, по крайней мере в начале своих усилий, администрация может рассчитывать, скорее,

на выражение неудовольствия, чем на аплодисменты. Если же она, напротив, обещает бороться

за то, чтобы в будущем содержать город в чистоте, она выражает свои намерения позитивно и

поэтому может рассчитывать на более дружелюбное отношение: в первом обращении она

привлекает внимание своих граждан к постыдному сегодняшнему состоянию, во втором -

открывает дорогу к лучшему будущему. Министр, который едет в служебную поездку в

автомобиле с салоном, может вызвать подозрения, что думает только об удобствах; если же он

едет в рабочем автомобиле, то это выглядит намного серьезнее, хотя автомобиль остается тем

же самым! Специалисты по рекламе всегда помнят об этой власти слова над мыслями: хорошая

реклама -это удачная попытка занять мысли постороннего человека таким образом, чтобы он

превратился в потребителя. Однако и политикам хорошо известно как посредством "языкового

регулирования" можно воздействовать на мышление граждан, а диктаторы сознательно

злоупотребляют этими знаниями.

ЧАСТИ РЕЧИ. WORTARTEN

Строительными элементами нашего мышления и речи являются слова. Именно словами мы

обозначаем то, о чем мы думаем и о чем говорим. Слово делает ясным, каким образом его

значение нами переработано, что оно для нас обозначает и какие чувства и настроения оно в нас

пробуждает.

Все мыслимые для нас возможности высказывания связаны с определенными частями речи,

которые и позволяют нам точно высказать то, что мы имеем в

виду. Таким образом, части речи являются не только составляющими нашего словарного

запаса; они являются также - и в этом, собственно, заключается их основное значение -

средством реализации наших возможностей для выражения мыслей. В определенной степени

они структурируют для нас весь мир. Таким образом, мы должны знать, что может дать нам

каждая часть речи, чтобы мы могли ее правильно применять.

Пример из "Будденброков "

Мы открываем первую страницу "Будденброков", всемирно известного романа Томаса Манна и

читаем:

"Тоrrу!" sagte die Konsulin Buddenbrook. "Ich glaube, daß mich Gott..." Und kleine Antonie,

achtjährig und zart gebaut, in einem Kleidchen aus ganz leichter changierender Seide, den huebschen

Blondkopf ein wenig vom Gesichte des Großvaters abgewandt, blickte aus ihren graublauen Augen,

angestrengt nachdenkend und ohne etwas zu sehen, in Zimmer hinein, wiederholte noch einmal: "Was

ist das", sprach darauf langsam: "Ich glaube, das mein Gott", fugte, während ihr Gesicht sich aufklärte,

rasch hinzu: "geschaffen hat samt allen Kreaturen", war plötzlich auf glatte Bahn geraten und schnurrte

nun, glückstrahlend und unaufhaltsam, den ganzen Artikel daher, getreu nach dem Katechismus, wie er

soeben Anno 1835, unter Genehmigung eines hohen und wohlweisen Senates, neu revidiert

herausgegeben war..."

Перед каждым читателем оживает тот мир, в котором разыгрывается эта милая семейная сцена;

писатель умеет несколькими фразами создать яркую картину происходящего. В данном случае

мы не станем входить в рассмотрение тонкостей стиля, а попытаемся на этом примере далее

пояснить, какое значение имеют отдельные части речи.

ГЛАГОЛ. Das Zeitwort

При чтении вслух фраз из "Будденброков" можно заметить, что тот, кто читает, непроизвольно

акцентирует слова, образующие ядро высказывания и развивающие действие.

Жена консула "сказала" нечто, на что маленькая Антони "взглянула" в комнату, "напряженно

обдумывая... повторила еще раз", и "медленно говорит", затем "добавляет" и в заключение

неудержимо "бормочет" свою литанию. Это - глаголы, слова, которые выполняют эту роль. Они

говорят, что происходит или имеется, происходило или было, будет происходить или иметься,

должно происходить или быть. Они, таким образом, очень вариативны: их форма позволяет вы-

разить время происходящего и степень его действительности. Говоря по-другому: они дают нам

возможность поместить во времени то, что происходит в наших мыслях или в нашем сознании и

одновременно выразить его отношение к реальности.

Значение глагола. Der Sinn des Zeitwortes

Благодаря глаголам не только оживает действие, посредством глаголов связываются друг с

другом части картины, которая предстает перед нами: маленькая Антони "немного

отворачивается от лица дедушки","смотрит" затем внутрь комнаты и начинает говорить; дальше

мы читаем, что катехизис, который цитирует ребенок, только что "был издан в проверенном и

исправленном виде"; благодаря этим сведениям определяется время действия: Любек, 1835 год.

Благодаря богатству своих форм глаголы всегда являются весьма подвижными, и мы постоянно

их трансформируем; именно они являются тем, что делает для нас язык и письмо живыми. Чем

больше мы стараемся сказать с их помощью то, что нам необхо-

димо сообщить или изобразить, тем более живым и подлинным будет результат.

Глаголы связывают: нас со временем, вещи и процессы друг с другом, события и мысли - с

реальностью. Только благодаря этим связям мы можем воспринимать и выражать окружающий

нас мир как одно целое. Тот, кто уважает свой язык, кто хочет представлять его в своем

мышлении и у своих партнеров, как нечто целое, живое, должен сначала познакомиться с

круговращением глаголов и научиться их использовать.

Применение глагола. Die Anwendung des Zeitwortes

Эта функция глагола всегда на виду, мы должны постараться, чтобы оставить ему его

главенствующую роль. Иногда нам трудно это сделать. Потому что с некоторого времени в

обиход вошла дурная манера оттеснять гибкий и подвижный глагол для удобства обращения от

главного слова, или же, чтобы выразить это в "стиле главного слова": "Имеется опасность, что

использование глаголов претерпевает вытеснение в пользу использования существительных".

Глаголы побуждают к ясности, заставляют стремиться к краткости, многое высказывают и

делают образы наглядными и живыми.

Здесь мы приводим некоторые указания, как избежать ошибок при использовании глаголов:

Никаких перифраз! (Keine Umschreibungen!) Мы избегаем, насколько это возможно, всяческих

перифраз. Они останавливают то движение, которое именно глагол должен придать нашим

фразам и мыслям, заставляют его замерзнуть в существительном, причем глагол-заменитель

дает лишь видимость нового оживания: тот, кто Angriff nimmt, на самом деле ничего не берет, а

нечто начинает. То же относится к перифразам, содержащим прилагательные; они также тормо-

зят движение наших фраз. Таким образом, мы говорим и пишем:

некорректно корректно

Abhilfe schaffen ändern

Anzeige erstatten anzeigen

zur Anwendung bringen anwenden

Rücksichtnahme walten lassen Rücksicht nehmen

in Verlust geraten verlorengehen

Folge leisten befolgen

unter Beweis stellen beweisen

Anstalten machen wollen, beabsichtigen

sich eine Frage erlauben fragen

zum Einsatz gelangen eingesetzt werden

die Zahlung erfolgt wir Sie zahlen

die Ablieferung hat zu

erfolgen

Sie müssen... abliefern

strenger Bestrafung

unterliegen

streng bestraft werden

Die Einkellerung der

Kartoffeln

die Kartoffeln werden

wird vorgenommen eingekellert

zur Inaugenscheinnahme besichtigen

schreiten

in Erinnerung bringen daran erinnern, daß...

in Wegfall kommen wegfallen

einer Prüfung unterziehen prüfen

in Bestellung geben bestellen

eine Darstellung geben darstellen

in Benutzung stehen benutzt werden

Beachtung schenken beachten

es findet sich ein Fehlbetrag es fehlt eine Summe

in Anrechnung bringen anrechnen

in Vorschlag bringen vorschlagen

zum Vortrag bringen vortragen

Einsicht nehmen einsehen

in den Besitz gelangen erwerben, gewinnen,

erben, finden

Несмотря на сказанное выше, перифраз может обогатить простой глагол, придать ему яркость. Тот,

кто другому Würdigung widerfahren läßt, не только удостаивает его (высокой) оценки, но и

указывает на то, что человек заслуживает всеобщей высокой оценки; тот, кто книгу einer Kritik

unterzieht, подчеркивает ту добросовестность, которую он вложил в свою критическую работу; если

кто-то по отношению к другому высказыванию или действию in Widerspruch steht, то он не просто

возражает, но приводит для этого высказывания или действия остающийся контраргумент; тот, кто

eine Aenderung vornimmt, особенно подчеркивает процесс изменения (портной, который шьет, на-

пример, костюм, этого сделать не может!). Выражение Einspruch erheben вместо "widersprechen"

настолько упрочило права гражданства в жаргоне заседаний, что его едва ли можно будет

упразднить. Подобные перифразы иногда используют и глаголы. Таким образом, можно сказать

следующее:

некорректно: корректно:

Schutz angedeihen lassen schützen

angelegen sein lassen sich bemühen

sich anheischig machen sich zutrauen, versprechen

Плохо, когда обороты перегружены обстоятельствами, как например, "wir bleiben erwartend"

(вместо: "wir erwarten"), "wollen Sie in Rechnung stellen" (вместо: "berechnen Sie, bitte"), "die dort

befindliche Skizze" (вместо: "die Skizze, die wir Ihnen sandten").

Никаких разветвленных глаголов! (Keine Spreizverben!)

Мы избегаем употреблять глаголы, которые придают двойственный смысл нашим высказываниям.

Каждое такое "раздвоение" глагола препятст-

вует выражаемому им движению. Это мы видим на следующих примерах:

Не говорят: verausgeben, "Diese Tatsache machte eine

a ausgeben; не Reise entbehrlich". Не годит-

vereinnehmen, но ся: "Das genügt, mich auf die

einnehmen; не Seite derer treten zu lassen,

verlautbaren, но mitteilen, die...", но нужно "Das

не beinhalten, но genügt, zu denen zu zu

enthalten. treten, die..."

Мы также никогда не Аналогичный скепсис вы-

говорим besitzen, если зывает употребление wollen

можно просто сказать с инфинитивом; таким об-

haben: "Er \besitzt\- hat разом, не: "Man wolle

Taktgefühl (Geschmack, beachte, daß...", но "Man

Talent)" "Er \besitzt\-hat beachte, daß..."; также

eine Tochter (einen Sohn, He:"Wollen Sie mir, bitte,

eine große Familie)". Ho: liefern...", но "Liefern Sie

"Er besitzt ein Gut, (eine mir, bitte!" Префиксы часто

Segeljacht, ein оказываются излишними:

Wochenendhaus)". "Er abkassieren применяется

besitzt eine große только при передаче сме-

Bibliothek." "Besitzen" - ны между кельнерами; в

это бросающееся в глаза противном случае префикс

"haben".

ab-отпадает, так же, как в слове

abfotografieren, где он не придает

слову никакого нового оттенка.

Аналогично обстоит дело с префиксом

auf- в слове aufnotieren; слово

ausdiskutieren употребительно только

когда тема исчерпана до конца.

Префиксы (die Vorsilben) er-, ent-, ver-.

В составных глаголах мы обращаем внимание на префиксы, которые, по большей части,

являются мотором движения! Особенно трудны префиксы er-, ent-, ver-, первоначальное

значение которых для нас утеряно.

Префикс er-,

Префикс er-, по существу, обозначает то же, что и префикс "aus" (ersprießen=heraussprießen,

erheben = herausheben). Он обозначает:

1. попасть в состояние, которое обозначается основным глаголом (erglühen=zu glühen

beginnen=pacцвести; erstaunen=zu staunen аnfangen=удивляться);

2. завершить то, что обозначает основной глагол (er-bauen = fertig bauen = построить; er-wecken

= ganz wach machen = разбудить, er-füllen = ganz voll machen = наполнить);

3. уничтожить нечто именно таким способом, который обозначает основной глагол (еr-schießen

= tot schießen = убить; er-jagen = auf der Jagd erlegen = убить на охоте). Таким образом,

бессмысленно образовывать такие глаголы, как: erbringen: "Er \erbrachte\ den Beweis" = "er

bewies"; erstellen: "Er \erstellte\ die Fabrik" = "Er baute die Fabrik"; erblicken: "Ich \erblicke\ in dieser

Tatsache den Beweis, daß..." = "diese Tatsache beweist mir, daß..." (увидеть нечто в смысле

\erblicken\ я могу только в случае, если долго вглядывался во что-то).

Префикс er-

Префикс er- охотно употребляется различными учреждениями для придания весомости своим

высказываниям (er-maessigen = senken; er-mitteln = nachforschen; er-öffnen = anlegen; er-rechnen =

ausrechnen; er-statten = geben, zurückzahlen; er-tüchtigen = üben, stählen, verbessern).

Префикс ent-

Префикс ent- первоначально обозначал действие "против". В качестве префикса глагола он

обозначает, по большей степени:

1. действие, отрицающее то, что обозначает основной глагол (ent-kleiden=die Kleider vom Körper

tun=раздеться; ent-schuldigen=die Schuldfrage beiseite schieben=извиниться; ent-

laufen=weglaufen=убежать);

2. начало того действия, которое обозначает основной глагол (ent-schlummern=in Schlaf

senken=зa-сыпать; ent-brennen=anfangen zu brennen=загораться).

Исходя из сказанного, неправильно образовывать такие составные формы, как: ent-lohnen =

выплачивать заработную плату (по смыслу, который был пояснен выше, ent-lohnen должно

означать действие, обратное тому, которое обозначается глаголом lohnen, то есть обратное

выплате заработной платы);

ent-fallen = выпадать на долю (аналогично предыдущему, здесь должно быть действие, обратное

выражаемому глаголом fallen, т.е. глаголу "падать").

Префикс ent-

Префикс ent- является также любимцем служебной бюрократии; с его помощью можно хорошо

обозначить свое реформаторское усердие (ent-gasen, ent-kalken, ent-machen); по этой же причине

он играет весьма заметную роль в рекламе (ent-fuseln, ent-haaren, ent-kernen); психоаналитики

широко используют термин "растормаживание" (Ent-hemmung).

Префикс ver-

Префикс ver- предоставляет множество возможностей; он обозначает:

1. направление действия вперед (etwas ist ver- kehrt = nach vorn-, umgekehrt);

2. отделение (ver-treiben=durch Treiben verjagen = изгонять);

3. неправильное направление (verzeichnen=falsch zeichnen=неправильно изобразить);

4. окончание того, что обозначает основной глагол (verbluehen = zu Ende blühen = отцветать);

5. успех того, что обозначает основной глагол (vermischen = fertig mischen = перемешать так,

что разделение невозможно);

6. противоположность тому, что обозначает основной глагол (ver-achten = keine Achtung zollen =

не оказывать никакого уважения);

7. усиление основного слова (ver-ehren = sehr, besonders ehren = чтить);

8. преграда, возникающая благодаря тому, что обозначает основной глагол (ver-bauen = durch

Bauen versperren = загородить \постройками\);

9. замещение того, что обозначает основной глагол (ver-ant- Worten = als Antwort tun = отвечать

\за действия, решения и т.п.\);

10. направление, цель того, что обозначает основной глагол (ver-klagen = Klage gegen jemanden

erheben = подать жалобу).

Неправильно образованы следующие формы:

verziehen: "Wir werden im nächsten Jahr nach Hamburg \verziehen\". Здесь словообразование

вызывает представление о разделении (см. п. 2 выше); однако, поскольку такое разделение

имеется уже в основном глаголе, повторение становится излишним: "Wir werden...nach Hamburg

...ziehen". Антоним verbleiben ничуть не лучше: bleiben означает то же самое.

veranlagen: "Ich wurde für das Jahr 1965 zu einer Steuerzahlung von 2651 DM \veranlagt\". Этим

глаголом мы обязаны финансовой службе. Оба префикса (ver-и an-) должны заставить нас быть

осторожными; словообразование здесь использует возможность в соответствии с пунктом 10,

однако допускается много избыточного с префиксами. Можно было бы сказать просто "Ich

wurde... eingestuft."

Глаголы с похожим звучанием.

То, что звучит сходно, по этой причине не может быть признано одним и тем же. Поэтому мы

тщательно различаем:

gewohnt - gewöhnt: gewohnt sein = иметь обыкновение что-то делать ("ich bin es gewohnt, früh

aufzustehen"); слово gewöhnt применяется только тогда, когда с ним связан предлог: "ich bin an

das frühe Aufstehen gewöhnt".

gesinnt - gesonnen: gesinnt значит исполненный настроения (ich bin ihm wohl gesinnt = я

положительно к нему отношусь); gesonnen указывает на намерение: "ich bin gesonnen, dies zu

tun".

wendete - wandte могут применяться почти одинаково: "ich wendete (wandte) mich ihm zu". Ho:

Ein Anzug wird gewendet, ein Mensch kann gewandt sein.

anschwellen образует свое прошедшее по-разному, в зависимости от того, применяется ли слово,

как целевое (переходной глагол) или как нецелевое (непереходный глагол): "der Regen schwellte

den Bach an" - "der Bach ist angeschwollen".

schaffte - schuf, для передачи значения "создать нечто новое" выбирается сильная форма

прошедшего времени, для передачи значения "работать" - слабая ("Gott schuf Himmel und Erde".

- "Er schaffte den ganzen Morgen").

hängen: при нецелевом (непереходной глагол) применении спрягается по сильному типу, а при

целевом (переходной глагол) - по слабому типу ("Das Bild hing an der Wand". - "Sie hängte das

Bild an die Wand").

pflegte - pflog: слабая форма употребляется при значении "заботиться о ком-либо" ("er pflegte sie

Tag um Tag"), сильная форма - если слово "pflegen" употребляется в значении "делать

привычное дело" ("Sie pflog, spazieren zu gehen").

sog - saugte, gor - gärte, sott - siedete совершенно равнозначны по значению. Напротив, schnaubte

является более часто встречаемой формой, чем schnob, melkte встречается чаще, чем molk,

glimmte обычнее, чем glomm, klimmte предпочтительнее, чем klomm; то же самое относится к

stiebte (stob), triefte (troff), weben (wob).

brauchen - gebrauchen: "Der Mensch braucht Luft zum Atmen" - "Er gebraucht die Schere zum

Schneiden".

lehren - lernen: "Der Lehrer lehrt, der Schüler lernt".

verbieten - verbitten: "Ich verbiete dir, das zu tun". -"Ich verbitte mir diesen Ton!"

lohnen - löhnen: "Löhnen ist die Arbeit des Lohnkassierers".

nutzen - nützen: nutzen значит "что-либо полезно использовать", nützen значит "быть полезным":

"ich nutze die Gelegenheit" - "er nützte mir sehr".

bewegt - bewogen: "Er war sehr bewegt". - "Was bewog dich zu gehen?"

löscht - erlischt "Er löscht das Feuer". - "Das Feuer erlischt".

Пригоршня распространенных ошибок.

Существуют глаголы, применение которых всегда вызывает определенные трудности. Здесь мы

приводим некоторые из этих щекотливых случаев.

kündigen в пассиве применяется только в безличной форме: "Mir ist gekündigt worden".

(Неправильно было бы: "Ich bin gekündigt worden").

brauchen тянет за собой конструкцию фразы с "zu": "Wer brauchen nicht mit zu gebraucht, der

braucht brauchen gar nicht zu gebrauchen!" (Впрочем, brauchen без zu, которое первоначально

было принадлежностью мюнхенского диалекта, сейчас интенсивно распространяется и

становится все более обычным в Северной Германии).

abfragen требует после себя винительного падежа, если оно стоит само по себе ("er fragte mich

ab"); если же оно применяется в расширенной форме, то оно требует дательного падежа ("er

fragte mir die Regeln ab").

abhören применяется точно так же. "Er hörte mich ab" - "Er hörte mir die Regeln ab".

anweisen употребляется с различными конструкциями: "Er wies mich an zu arbeiten" - "Er wies

mir die Arbeit an".

aufnehmen употребляется как с дательным, так и с винительным падежами. Если здесь можно

поставить вопрос "где?", то дополнение стоит в дательном падеже, если ставится вопрос "куда?"

- то в винительном падеже.

ekeln может применяться как с дательным, так и с винительным падежами: "Es ekelt mich (mir)

davor..."

lösen может относиться только к загадкам. На вопросы нужно отвечать!

bescheren можно только кому-либо что-нибудь: "der Vater bescherte mir eine Uhr". Таким

образом, этот глагол применяется только в активной форме. Неправильно было бы сказать: "die

Kinder wurden zu Weihnachten reich beschert" (еще хуже было бы "ihnen wurde reich beschert").

kosten - глагол, который трудно обсуждать. Когда речь идет о ценах, используется винительный

падеж ("das kostet mich keinen Pfennig"), аналогично обстоит дело, когда этот глагол

употребляется в значении "пробовать", ("laß mich mal kosten!"). Напротив, в сочетании с

глаголом "kosten" используется дательный падеж: "das habe ich mir viel Geld kosten lassen". В

других случаях возможно применение любого из этих падежей: "das kostet mir (mich) keine

Mühe". В оборотах, имеющих переносное значение, употребляется вини-

тельный падеж ("Das hat mich eine große Anstrengung gekostet").

ankommen требует винительного падежа только в случае, когда означает то же самое, что и

überkommen: "Mich kam ein Bedenken an". Однако "Mir kam es wenig auf das Geld an".

bange machen употребляется практически одинаково как с дательным, так и с винительным

падежами: "Ich habe ihm (ihn) bange gemacht". Однако только с дательным падежом

употребляются конструкции типа: "Mir wurde ganz bange".

frieren требует винительного падежа с "es" и дательного в остальных случаях: "Es friert mich

heute besonders an den Füßen." Ho "Die Füße frieren mir."

getrauen требует винительного падежа, если имеется придаточное предложение: "Du getrautest

dich wohl nicht, die Wahrheit zu sagen?" (Ты не решишься, наверно, сказать правду?), но "Du

getrautest dir das wohl nicht?" (Ты на это не решишься?)

heißen почти всегда требует винительного падежа: только в случае, когда нет инфинитива,

использование падежа может колебаться. "Er hieß ihn schweigen." (Он приказал ему молчать.)

Но: "Er hat ihn/ihm das ausdrücklich geheißen." (Он четко приказал ему это.)

nachahmen в значении "стремиться, брать пример с кого-либо" требует дательного падежа, а в

значении "имитировать" - винительного: "Er ahmt seinem Fater in allen Stücken nach." (Он

подражает своему отцу во всем.) Но: "Er ahmte den Schauspieler täuschend nach." (Он имитирует

актера так, что их невозможно различить.")