Линн Ричард. Расовые различия в интеллекте. Эволюционный анализ

Подождите немного. Документ загружается.

пр"~ошtu"~

T~(JLI

".lп~~~wт.n12

ААВ.

Американский

армейский

бета,

разработанный

для

тестирова

ния

личного

состава

армии

во

время

первой

мировой

войны.

Невербаль

ный

тест

общего

интеллекта,

на

котором

основываются

субтесты

действия

тестов

Векслера.

AFQT.

Вооружённых

сил

квалификационный

тест.

Преимуществен

но

вербальный

тест

общего

интеллекта.

АН.

Alice Heim.

Тест

способности

вербальному

и не

вербальному

рассуждению.

АР.

Alexander Passalong

тест.

Невербальный

тест

интеллекта

спо

собности

визуализации,

представляет

собой

ряд

неглубоких

коробочек

которых

находятся

цветные

квадратные

прямоугольные

кубиков.

За

дача

состоит

том,

чтобы

перерасположить

кубики

таким

образом,

что

бы

все

красные

оказались

на

одном

конце,

синие

на

другом.

Артура

Пойнта

действия

шкала.

Невербальный

тест

общего

интеллекта.

BAS.

Британские

способностей

шкалы.

Тест

общего

интеллекта,

вер

бальных

невербальных

способностей

BG. Bender Gestalt.

Бендер

зрительно-моторный

гештальт

тест.

Рису

ночный

тест

общего

интеллекта.

втвс.

Боэма

тест

базисных

понятий.

Тест

общего

инт~ллекта,

оцени

вающий

вербальное

понимание

пространственных

количественных

по

нятий.

BTBC-R.

Боэма

тест

базисных

понятий

пересмотренный.

Пересмот

ренная

версия

втвс.

ССАТ.

Канадский когнитивных

способностей

тест.

Тест

вербально

го,

количественного

невербального

рассуждения.

СЕУГ.

Детский

встроенных

фигур

тест.

Детская

версия

EFT:

Тест

на

способность

найти

простую

фигуру,

встроенную

боульшую

фигуру.

CF.

Кэттелла

культурно-беспристрастный

тест.

Невербальный

тест

общего

интеллекта.

CITO.

Голландский

тест,

оценивающий

числовое

рассуждение

вер

бальное

понимание.

Ниже

приводятся

краткие

описания

тестов,

аббревиатуры

которых

встречаются

в таб

лицах.

При

переводах

названий

некоторых

тестов

мы

руководствовались

вариантами,

дан

ными

книге

А.

Анастази

С.

Ур6ина

Психологическое

тестирование».

Расовые

различия

интеллекте

261

СММ.

Колумбийская

шкала

умственной

зрелости.

Тест

вербального

невербального

рассуждения

на

общий

интеллект.

СРМ.

Цветные

прогрессивные

матрицы.

Тест

невербального

рассуж

дения

для

детей

5-11

лет.

СРМТ.

Тест

на

визуализацию.

СТММ.

Калифорнийский

тест

умственной

зрелости.

Тест

невербаль

ного рассуждения на

общий

интеллект.

ОАМ.

Гудинаф

нарисуй

человечка

тест.

Рисуночный

тест

общего

ин

теллекта.

EFf.

Встроенных

фигур

тест.

Тест

на

способность

найти

простую

фигу

ру,

включенную

боульшую

фигуру.

Коррелирует

со

шкалой

действия

(0,65)

вербальной

шкалой

(0,30)

теста

Векслера

для

детей

(Witkin et

аl.,

1962).

ЕРУТ.

Английский

картиночный

словарный

тест.

FF.

Фергюссона

форм

доски.

Тест

на

визуализацию,

котором

требу-

ется

вставить

плоские

фигуры

различной

формы

ячейки.

GALO.

Голландский

тест

общего

интеллекта.

GFТ.

Готтшальдта

фигуры

тест.

Тест

на

визуализацию.

GMRT.

Групповой

вращения

уме

тест.

Тест

на

визуализацию.

GSA

Т.

Общих

академических

способностей

тест.

Южно-африканский

тест

на

рассуждение,

визуализацию,

вербальную

другие

способности.

ITP

А.

Иллинойский

тест

психолингвистических

способностей.

Изме

ряет

аудиторных

(вербальных)

визуальных

языковых

способностей.

JAT.

Юношей

способностей

тест.

Южно-африканский

тест

субте

стами,

оценивающими

рассуждение,

вербальные,

пространственные

др.

способности.

КАВс.

Кауфмана

оценочная

батарея

для

детей.

Тест

общего

интел

лекта,

имеющий

сходство

тестами

Векслера.

KAIT.

Кауфмана

подростков

взрослых

интеллекта

тест.

Тест

обще-

го

интеллекта,

имеющий

сходство

тестами

Векслера.

LPT.

Способности

обучению

тест.

Тест

общего

интеллекта.

Т.

Лордж-

ТорндаЙк.

Тест

общего

интеллекта.

Матричных

аналогий

тест.

Невербального

рассуждения

тест.

MFFT.

Подбора

знакомых

фигур

тест.

МН.

Моррея

дом.

Вербальный

тест

общего

интеллекта.

МНУ.

Милл

Хилл

словарь.

Показатель вербальной

способности.

MMFT.

Подбора

знакомых

фигур

тест.

Тест

преимущественно

на

ви-

зуализацию.

MMSE.

·Умственного

состояния

мини-обследование.

Тест

общего

ин

теллекта.

NFER.

Британской

национальной

организации

для

исследований

области

образования

тест.

Тест

невербального

рассуждения и

вербальной

способности.

262

Ричард

инн

ОТ.

Orиса

тест.

Преимущественно

вербальный

тест

общего

интеJШекта.

РАТ.

Прогрессивных

достижений

тест.

Вербальный

тест

общего

ин

теллекта.

PIPS.

Тихоокеанский

младенцев

действия

тест.

Невербальный

тест

общего

интеJШекта.

PNL.

Пинтнера

неязыковой

тест.

Невербальный

тест

общего

интеллекта.

РРМА.

Первичный

тест

на

музыкальный

слух.

Тест

музыкальных

спо

собностей.

PPVT.

Пибоди

словарный

тест

картинках.

Набор

из

картинок

раз

личных

объектов,

которые

должны

быть

названы.

QT.

Квинслендский

тест.

Невербальный

тест

общего

интеллекта.

RACIT.

ГОJШандский

тест,

включающий

ряд

субтестов,

измеряющих

рассуждение,

вербальную,

пространственную

др.

способности.

SA.

Стэнфордский

тест

достижений.

Вербальный

тест

на

понимание

значений

слов,

правописание

арифметику.

SB.

Стэнфорд-Бине.

Преимущественно

вербальный

тест

общего

ин

теллекта.

Сишор.

Тест

музыкальных

способностей.

SON-R.

Снайдерса-Оомана

невербального

интеJШекта

тест.

Невер

бальный

тест

общего

интеJШекта.

SOT.

«Спиральный

омнибус»

тест.

Тест

на

рассуждение.

SRAT.

Научных

исследований

объединения

тест.

Тест

общего

интел

лекта.

STAS.

Стэнфордский

тест

учебных

навыков.

Тест

для

ряда

учебных

предметов.

TOSCA.

Тест

академических

способностей.

Вербальный

числовой

тест

общего

интеллекта.

W AIS.

Векслера

интеJШекта

взрослых

шкала.

Измеряет

общий

вер

бальный

интеJШект,

визуализацию.

WB.

Векслер-Бельвю.

Измеряет

общий

интеJШект,

вербальную

спо

собность

визуализацию.

WCST.

Висконсинский

карточек

сортировки

тест.

Невербальный

тест

общего

интеJШекта.

WISC.

Векслера

интеJШекта

шкала

для

детей.

Измеряет

общий

вер

бальный

интеJШект,

визуализацию.

WPPSI.

Векслера

интеJШекта

шкала

для

дошкольников

младших

школьников.

Измеряет

общий

вербальный

интеJШект,

визуализацию

4-6

летних

детей.

WRAT.

Широкого

диапазона

достижений

тест.

Тест

общего

интел

лекта.

ЗDW.

Австрийский

тест

общего

интеJШекта.

спнсо.u

~НТ~Р·IПУР.LI

Abbink,

G. (2002). Ethnic trajectories in Israe1. Anthropos,

97,

3-19.

Abde1-Kha1ek,

А.

М.

(1988).

Egyptian

resu1ts

оп

the Standard Progressive Matrices.

Personality

аnd

Individual Differences,

193-195.

Abdel-Kha1ek,

А.

М.,

and Lynn, R. (2005). Sex differences

оп

standardisation

ofthe

Standard Progressive Matrices in Kuwait. Personality and Individual Dif/erences (to

appear).

АЬеll,

с.,

Wood, W., and Leibman,

J. (2001). Children's human figure drawings as

measures

inte1ligence: the comparative va1idity

three scoring systems. Journal

о/

Psychoeducational Assessment, 19,204-215.

АЬиl-НиЬЬ,

о.

(1972). App1ication

Progressive Matrices in Iraq.

J. Cronbach and

Р.

J. Drenth (Eds.). Mental Tests and Cultural Adaptation. The Hague: Mouton.

Adcock,

С.

J., McC1eary, J. R., Ritchie, J.

Е.,

and Somerset,

Н.

С.

(1954).

Ап

ana1ysis

Maori scores

оп

the Wechs1er-Bellvue. Australian Journal

о/

Psychology,

16--29.

Afza1,

М.

(1988). Consequences

consanguinity

оп

cognitive behavior. Behavior

Genetics,

18,583-594.

Agrawa1, N.,

Sinha,

N., and Jensen,

А.

R. (1984). Effects ofinbreeding

оп

Raven

matrices.

Behavior Genetics,

14,

579-585.

Ahmed, R.

А.

(1989). The deve10pment

number, space, quantity and reasoning

concepts in Sudanese schooichi1dren.

L. L.

Ad1er

(Ed.). Cross Cultural Research

Нumаn

Development. Westport,

СТ:

Praeger.

A1ba1de

Paz,

Е.,

and Munoz,

С.

J. (1993). El test

PMS

Raven

los escolares

Galicia.

Universidade

Coruna: Servicio de Publicaciones.

A1exander, R.

о.

(1989). Evo1ution

ofthe

human psyche.

Р.

Mellors and

С.

Stringer

(Eds.).

Тhe

Нumаn

Revolution. Edinburgh: University

Edinburgh Press.

A1-НееtiК.,

Ganem,

А.,

A1-Kuba1d1,

А.,

and A1-Nood,

У.

(1997). Standardization

Raven's Co10ured Progressive Matrices

Sca1e

оп

primary

schoo1

chi1dren ages

6--11

Уетеп

schoo1s. Indian Psychological Review, 48, 49-56.

A1lik,

J., and Rea10,

А.

(2004). Individua1ism collectivism and

socia1

capita1. Journal

о/

Cross-Cultural Psychology, 35, 29-49.

A1vi,

А.,

Khan,

В.,

Vegeris,

L., and Ansari, Z.

А.

(1986). А cross-cu1tura1 study

psycho10gica1 differentiation. International Journal

о/

Psychology,

21,

659--670.

A1zobaie,

А.

J. (1964). The Cattell Cu1ture-Free Test as tried

оп

Iraqi students. Journal

о/

Educational Research, 57,476-479.

Amir,

У.

(1975). Perceptive articu1ation in three Midd1e Eastern cu1tures. Journal

о/

Cross-Cultural Psychology,

333-344.

Anderson,

В.

(1993). Evidence from the rat for

genera1 factor

that

under1ies cognitive

performance and that re1ates to brain size: inte1ligence.

Neuroscience Letters, 153,98-

102.

Ankney,

С.

о.

(1992). Sex differences in re1ative brain

size:

the mismeasure

inte1ligence

in women, too?

Intelligence, 16,329-336.

А.

Р.

Е.

(1960). Austra1ia. Encyclopedia Britannica. Chicago: Benton.

Ardi1a,

А.,

Pineda,

о.,

and Rosse1li,

М.

(2000). Corre1ation between intelligence test scores

and executive function measures.

Archives o/Clinical Neuropsychology, 15,31-36.

Arthur, G. (1941).

Ап

experience in testing Indian schoo1 children. Mental Hygiene, 25,

188-195.

Ausube1,

о.

Р.

(1961) Maori Youth. New York: Holt, Rinehart & Winston.

264

Ричард

Линн

Avenant,

Т.

J. (1988).

Тhe

Establishтent

аn

lndividuallntelligence

Scale/or

Adult South

A/ricans.

Report

No.

Р-91.

Pretoria:

Нитап

Sciences Research Council.

Avolio,

В.

J.,

and

Waldman,

О.

А:

(1994). Variations in cognitive, perceptual

and

psychomotor

abilities across the working life span: examining

the

effects

race, sex,

experience, education

and

occupationa1 type. Psychology and Aging, 9, 430-442.

Baare, W. R

с.,

Pol,

Н.

Е.

Н.,

Boosma,

О.

Postuma,

О.,

and

Geus,

Е.

С.

(2001).

Quantitative

genetic model1ing

variation in

human

brain

morphology.

СегеЬгаl

Cortex,

11,816-824.

Backman,

М.

Е.

(1972).

Patterns

ofmenta1

abilities: ethnic, socioeconomic

and

sex

differences.

Aтerican

Educational Research Journal, 9, 1-12.

Bada, J. L., Schroeder, R.

А.,

and

Cater,

F. (1974). New evidence for

the

antiquity

тап

North

America deduced from

aspartic

and

recemization. Science, 184, 791-793.

Badri,

М.

В.

(l965a).

The

use

finger

drawing

in measuring

the

Goodenough

quotient

culturally deprived Sudanese chi1dren. Journal 0/ Psychology, 59, 333-334.

Badri,

М.

В.

(l965b). Influence

ofmodemization

оп

Goodenough

quotients

ofSudenese

chi1dren. Perceptual and Motor Skills, 20, 931-932.

Bag1ey,

с.,

Iwawaki, S.,

and

Young,

(1983).

Japanese

children:

group-oriented

but

not

field dependent?

С.

Bag1ey

and

К.

Verma

(Eds.). Multicultural Childhood,

Education, Ethnicity and Cognitive Styles.

Aldershot,

UK:

Gower.

Baker,

О.

В.,

and

Jones,

О.

Р.

(1993).

Creating

gender equa1ity: cross-national gender

stratification

and

mathematical

performance. Sociology 0/ Education, 66, 91-103.

Baker, J. R. (1974).

Race. Oxford,

UK:

Oxford

University Press.

Barnabus,

Р.,

Kapur,

М.,

and

Rao,

(1995).

Norm

deve10pment

and

reliability

Co10ured Progressive Matrices Test. Journal 0/ Personality and Clinical Studies,

11,

17-22.

Bart,W.,

Kaтal,

А.,

and

Lane, J. F. (1987).

Тhe

development ofpropor-tional reasoning in

Qatar.

Journal o/Genetic Psychology, 148,95-103.

Bea1s,

К.

L., Smith,

С.

L.,

and

Dodd,

М.

(1984). Brain size, cranial morpho10gy,

c1imate

and

time machines.

Сuггеn!

Anthropology. 25, 301-330.

Beaton,

А.

Е.,

Mul1is,

У.

S.,

Martin,

М.

О.,

Gonzales,

Е.

J.,

Кеllу,

О.

L.,

and

Smith,

Т.

А.

(1996).

Matheтatics

Achieveтent

the Middle School Years.

Chestnut

HiI1,

МА:

Boston College,

ТIMSS

Intemationa1

Study

Center.

Beaton,

А.

Е.,

Martin,

М.

О.,

Mul1is,

У.

S., Gonzales,

Е.

J., Smith,

Т. А.,

and

Кеllу,

О.

L., (1996). Science

Achieveтent

the Middle School Years. Chestnut Hill,

МА:

Boston

College,

ТIMSS

Intemationa1

Study

Center.

Beaumont,

Р.

В.,

Ое

ViI1iers,

Н.,

and

Vogel, J.

С.

(1978).

Modern

тап

sub-Saharan

Africa

prior

49,000 years

В.

Р.:

review

and

evaluation

with

particular

reference to

border

сауе.

South A/rican Journal

Science, 74, 409-419.

Beck, L.

R.,

and

St. George, R. (1983).

The

alleged

cultural

bias

ofPAT:

reading

comprehension

and

reading vocabulary tests. New Zealand Journal 0/ Educational

Studies,

18,32-47.

Beiser,

М.

and

Gotowiec,

А.

(2000). Accounting for native/non-native differences in

scores. Psychology

the Schools, 37, 237-252.

Benton,

О.,

and

Cook,

R. (1991). Vitamin

and

mineral supplements improve intel1igence

scores

and

concentration

six year old children. Personality and lndividual

Dif/erences,

12, 1151-1158.

Benton,

О.,

and

Roberts,

(1988). Effect

vitamin

and

mineral

supplementation

оп

intelligence in

sample

ofschool

chi1dren.

Тhe

Lancet,

140-143.

Bere,

М.

(1924).

comparative

study

the mental capacity

chi1dren

foreign

parentage.

Coluтbia

University Contributions

(о

Education,

по.

154.

Berlioz,

L. (1955). Etude des progressive matrices faite sur les Africains de Douala. Bulletin

Centre Etude Recherce Psychotechnique, 4, 33-44.

Berry, J. W. (1966).

Тетпе

and

Eskimo perceptual skil1s. lnternational Journal 0/

Psychology,

1,207-229.

Расовые

различия

интеллекте

Berry, J.

(1971). Ecological and cultural factors in spatial perceptual development.

Canadian Journa/ 0/ Behaviora/ Science, 3, 324--336.

Bhatnagar, J. (1970).

Iттigrants

Schoo/. London: Cornmarket.

Bhogle, S., and Prakash,

J. (1992). Performance

oflndian

children

оп

the Colored

Progressive Matrices. Psych%gica/ Studies, 37,178-181.

265

Biesheuvel,

(1949). Psychological tests and their application to non-European peoples.

In G.

В.

Jeffrey (Ed.). Yearbook 0/ Education. New York: Evans.

Binford,

R. (1980). Yellow smoke and dogs' tails: hunter gatherer settlement systems

and archeological site formation.

Aтerican

Antiquity, 45,

4--20.

Binford,

R. (1985).

Ниmап

ancestors: changing views

oftheir

behavior.

Journa/o/

Anthrop%gica/

Archae%gy,

4, 292-327.

Binnie-Dawson, J.

(1984). Bio-social and endocrine bases

ofspatial

ability.

Psych%gia,

27, 129-151.

Biraben, J. N. (1980).

Ап

essay concerning mankind's evolution. Popu/ation, 4,1-13.

Black Peoples. (1978). Cause/or

Соnсегn:

West Indian Pupi/s

Redbridge. IIford: Black

Peoples Progressive Association.

Blatchford,

Р.,

Burke, J., Farquhar,

С.,

Plewis, L, and Tizard,

В.

(1985). Educational

achievement in the infant school: the influence

ethnic origin, gender and home

оп

entry skills. Educationa/ Research, 27, 52-60.

Bleakley, J.

(1961).

The

Aborigines 0/ Australia. Brisbane: Jacaranda Press.

Bleichrodt, N., and Born,

М.

Р.

(1994). А meta-analysis ofresearch

оп

iodine and its

relationship to cognitive development. In J.

В.

Stanbury (Ed.).

The

Daтaged

Brain 0/

Iodine Dejiciency. New York: Cognizant Communication Corp.

В1еiсhrоdt,

N., Drenth,

Р.

О.,

and Querido,

А.

(1980).

EfТects

ofiron

deficiency

оп

motor

and psychomotor abilities.

Aтerican

Journa/ 0/ Physica/ Anthrop%gy, 53,

55--б7.

В1еiсhrodt,

N., Garcia,

1.,

Rubio,

с.,

Morreale,

о.

Е.,

and

Ое

Escobar,

М.

(1987).

Оеуе

lopmental disorders with severe iodine deficiency. In

В.

Hetzel, J.

Т.

Оипп

and J.

В.

Stanbury (Eds.).

The

Prevention and Contro/ o/Iodine Dejiciency. Amsterdam: Elsevier.

Blumenbach, J. F.

(1776). De generis

huтani

uarietate nativa liber. Goettingen:

Vandenhoek.

Blumenschine, R. J.

(1989).

Мап

the scavenger.

Archae%gy.

July, 26-32.

Bodmer,

F. and Cavalli-Sforza,

L. (1976). Genetics. Evo/ution and

Маn.

San

Francisco: Freeman.

Bohannon,

А.

О.,

Fillenbaum, G. G., and Pieper,

С.

F. (2002). Relationship

race!

ethnicity and bIood pressure to change in cognitive function. Journa/ 0/ the American

Geriatrics Society,

50,424--429.

Boissiere,

М.,

Knight, J.

В.

and Sabot, R.

Н.

(1985). Earnings, schooling, ability and

cognitive skills.

Aтerican

Econoтic

Review, 75, 1016-1030.

Boivin,

М.

J. and Giordani.

В.

(1993). Improvements in cognitive performance for school

children in Zaire following

ап

iron supplement and treatment for intestinal parasites.

Journa/ 0/ Pediatric

Psych%gy,

.249-264.

Boivin,

М.

J., Giordani,

В.,

and Bornfeld,

В.

(1995). Use

ofthe

tactual performance test

for cognitive ability testing with African children.

Neuropsych%gy, 9, 409-417.

Boivin,

М.

J., Giordani,

В.,

Crist,

С.

L., and Chounramany,

С.

(1996). Validating

cognitive ability testing protocol with Lao children for community development

applications.

Neuropsych%gy, 11,588-599

Borkowski, J. G. and Krause,

А.

(1983). Racial

difТerences

in intelli-gence: the importance

ofthe

executive system. Intelligence,

379-395.

Bouchard,

Т.

J. (1993). The genetic architecture

ofhuman

intelligence. In

Р.

А.

Vernon

(Ed.).

Bi%gica/

Approaches

(о

the Study 0/

Нитаn

Intelligence. Norwood, NJ:

АЫех.

Bouchard,

Т.

J. (1998). Genetic and environmental influences

оп

adult intelligence and

special mental abilities.

Нитаn

Вi%gy,

70, 257-279.

Bourdier, G. (1964). Utilisation et

поиуеl

etalonnage

Р.

М.

47. Bulletin

Psych%gie,

235,39-41.

266

Ричард

Линн

Bowd,

А.

о.

(1973). А cross-cultural study

ofthe

factorial composition ofmechanical

aptitude.

Canadian Journal 0/ Behavioral Science,

13-23.

Bowdler,

and Ryan,

(1987). Southeast Tasmania. In:

о.

J. Mulvaney and J.

Р.

White

(Eds.).

Australians

(о

1788. Sydney, Australia: Fairfax, Syme and Weldon.

Boyd,

(1950). Genetics and the Races 0/

Маn.

Boston: LittIe, Brown.

Brace,

С.

and Hinton, R. J. (1981). Oceanic tooth size variation as

ref1ection

biological and cultural mixing. Current Anthropology, 22, 549-569.

Brace,

С.

(1999). An anthropological perspective

оп

«race»

and intelligence: the non-

clinal nature

human cognitive capabilities. Journal 0/ Anthropological Research,

55,

245-264.

Bradshaw, J. L. (1997).

Нитаn

Evolution:

Neuropsychological Perspective. Hove, UK:

Psychology Press.

Brandon,

Р.

R., Newton,

В.

J., and Hammond,

о.

(1987). Children's mathematics

achievement in Hawaii:

difТerences

favoring girls.

Aтerican

Educational Research

Journal,

24, 437-461.

Brandt,

Т.

(1978). Growth dynamics

oflow

birth weight infants with emphasis

оп

the

perinatal period. In:

Нитаn

Growth, vol.

F. Falkner and J.

М.

Tanner (Eds.),

рр

557--617.

New York: Plenum Press.

Broca,

Р.

(1861). Sur

volume et la

[оrmе

cerveau suivant

les

individus et suivant

les

races. Bulletin Societe

Anthropologie Paris,

139-207, 301-321,441-446.

Brody, N. (1992). Intelligence. San Diego, GA: Academic.

Brody, N.

(2000). Comment. In: Novaris Foundation Symposium. The Nature 0/

Intelligence. New York: Wiley.

Brody, N.

(2003). Jensen's genetic interpretation

racial

difТerences

in intelligence:

critical evaluation. In

Н.

Nyborg (Ed.).

Тhe

Scientific Study o/General Intelligence.

Amsterdam: Elsevier.

Broer,

М.

(1996). Rasch-homogene Leistungstests (3DW, WMT). im Kulturvergleich

Chile-Osterreich: Erstellung einer spanischen Version ein-er Testbatterie und deren

interkulturellen Validierung in Chile [Rasch-ho-mogeneous achievement tests (3DW,

WMT) in

cross-cultural comparison

Chile and Austria: development

Spanish

test-battery version and its cross-cultural validation in Chile]. UnpubIished

М.

Sc.

thesis, University

Vienna.

Broman,

Н.,

Nichols,

Р.

L., and Kennedy,

А.

(1975). PreschoolIQ. New York: J.

Wiley.

Broman,

Н.,

Nichols,

Р.

L., Shaughnessy,

Р.,

and Kennedy,

(1987). Retardation

Young Children. HiIIsdale, New Jersey: Lawrence Erlbaum.

Brown, R.T., Reynolds,

С.

R., and Whitaker, J.

(1999). Bias in mental testing since Bias

in Mental Testing.

School Psychology Quarterly, 14,208-238

Browne,

о.

В.

(1984). WISC-R scoring patterns among Native Americans

ofthe

northern

plains.

White Cloud Journal,

3-16.

Bruce,

о.

W, Hengeveld,

М.,

and Radford,

С.

(1971).

Soтe

Cognitive Skills

Aboriginal Children

Victorian

Priтary

Schools. Victoria: Australian Council for

Educational Research.

Bruner, F. G.

(1908). The hearing ofprimitive peoples. Archives 0/ Psychology,

по.

11.

Buj,

У.

(1981). Average IQ values in various European countries. Personalityand

Individual Differences,

168-169.

Bunn,

Н.

Т,

and Stanford,

С.

В.

(2001). Conclusions. In

С.

В.

Stanford and

Н.

Т.

Bunn

(Eds.). Meat Eating and

Нитаn

Evolution. Oxford, UK: Oxford University Press.

Burg,

В.,

and Belmont,

(1990). Mental abilities

children from

difТerent

cultural

backgrounds.

Journal 0/ Cross-Cultural Psychology, 21,

90--108.

Butterworth,

В.

(1999).

Тhe Matheтatical

Brain. London: Macmillan.

Вуте,

(2002). The primate origins

ofhuman

intelligence. In R. J. Sternberg and J.

К.

Kaufman (Eds.)

Тhe

Evolution o/Intelligence. Mahway, NJ: Lawrence Erlbaum.

Cairns, J., Overbaugh, J. and Miller,

(1988).

The Origin ofMutants. Nature, 335,142-145.

Расовые

различия

интеллекте

267

Саllап,

У.

J. (1986). Australian Minority Groups. Sydney: Harcourt Brace Javanovich.

Carr,

А.

(1993). Twenty years

growing:

research note

оп

gains in the intelligence test

scores

Irish chi1dren over two decades. Irish JournaZ 0/ PsychoZogy,

14,

576-582.

Сапоll,

В.

(1993).

Нитаn

Cognitive Abilities. Cambridge: Cambridge University Press.

Cashdan,

Е.

(2001). Ethnic diversity and its environmenta1 determinants: effects

c1imate, pathogens, and habitat diversity. American AnthropoZogist, 103,968-992.

Cattell, R.

В.

(1951).

ТЬе

fate

nationa1 intelligence - test

thirteen year prediction.

Eugenics Review,

17,

136-148.

Cattell, R.

В.

(1971). Abilities:

Тheir

Structure. Growth

and

Action. Boston: Houghton

Miffiin.

Cavalli-Sforza, L.

(2000). Genes. PeopZes

and

Languages. New York: North Point.

Cavalli-Sforza, L. L., and Bodmer, W. (1971).

Тhe

Genetics 0/

Ниmаn

PopuZations. San

Francisco: Freeman.

Cava11i-Sforza,

L.,

МепоzЮ,

Р.,

and Piazza,

А.

(1994).

Тhe

History

аnd

Geography 0/

Нитаn

Genes. Princeton, NJ: Princeton University Press.

Cazden,

С.

В.,

and John,

У.

Р.

(1971). Leaming in American Indian chi1dren.

М.

Wax,

Diamond, and F.

о.

Gearing (Eds.). AnthropoZogicaZ Perspectives

оп

Education. New York: Basic Books.

Ceci,

J. (1991). How much does schoo1ing influence genera1 intelligence and its

cognitive components?

reassessment

ofthe

evidence. DeveZopmentaZ PsychoZogy, 27,

703-722.

СЬаgnоп,

А.

(1983).

Уаnоmаmо:

Тhe

Fierce

PeopZe.

New York:

Ho1t,

Rinehart &С

Winston.

Chaim,

Н.

(1994). Is the Raven Progressive Matrices

Va1id

for Ma1aysians?

Unpublished.

Chakraborty, R.,

КаmЬоЬ,

М.

L, Nwankwo,

М.,

and Ferrell, R.

Е.

(1992). Caucasian genes

in American blacks: new data.

American JournaZ 0/

Нитаn

Genetics,

50,

145-155.

Chambers,

С.

М.

and

Grапthаm-МсGrеgоr,

М.

(1986). Research note:pattems

menta1 deve10pment among midd1e

c1ass

Jamaican chi1dren. JournaZ 0/ Child

PsychoZogy

and

Psychiatry, 27, 117-123.

СЬап,

J., Eysenck,

Н.

J., and Lynn, R. (1991). Reaction time and intelligence among

Hong Kong chi1dren.

PerceptuaZ

and

Motor

SkilZs, 72,427-433.

СЬап,

J. and Lynn, R. (1989).

ТЬе

intelligence

ofsix

year olds in Hong Kong. JournaZ 0/

BiosociaZ Science, 21, 461-464.

СЬап,

J. and

Уеmоп,

Р.

Е.

(1988). Individua1 differences among the peop1es

ofChina.

Irvine,

Н.

and

Вепу,

J. W.

Нитаn

Abilities in

CuZturaZ

Context. Cambridge, UK:

Cambridge University

Press.

Chandra,

(1975). Some pattems

response

оп

the Queens1and Test. Australian

PsychoZogist,

10,

185-191.

Chavaz,

А.,

Matrinez,

В.,

and Soberanes,

В.

(1995). Effect ofma1nutrition

оп

infant

deve1opment.

Scrimshaw (Ed.). LongitudinaZ Community Based Studies

o/the

Impact 0/ EarZy MaZnutrition

оп

Child HeaZth and DeveZopment. Boston,

МА:

INFDC.

СЬеп,

с.,

Lee, S., and Stevenson,

Н.

(1996). Long term prediction

acadernic

achievement

American, Chinese and Japanese ado1escents. JournaZ 0/ EducationaZ

PsychoZogy,98,750-759.

Cheung,

Р.

(2003). Congo's Pygmies accuse

rebe1s

and army

canniba1ism; demand U.

N. genocide tribuna1.

Associated Press,

Мау

22,2003.

Chisho1m, J.

(1989). Bio1ogy, cu1ture and the deve10pment oftemperament -

Navajo

ехаmр1е.

К.

Nugent,

В.

L. Lester, and

Т.

В.

Braze1ton

(Eds)

Тhe

CuZtura!

Context

o/Infancy.

Norwood, NJ:

АЫех.

Chopra,

L. (1966). Farni1y size and sibling position as re1ated to measured intelligence

and academic achievement.

Journa! 0/ Socia! Psycho!ogy,

133-137.

Chor1ey,

М.

J., Chor1ey,

К.,

Seese, N., Owen,

М.

J., Danie1s, J., McGuffin,

Р.,

Thompson,

А.,

Detterman,

о.

К.,

Benbow,

С.,

Lubinski,

о.,

Е1еу,

Т.,

and P1omin, R. (1998). А

268

Ричард

Линн

quantitative trait locus associated with cognitive ability in children. Psychological

Science,

159-166.

Chovioto, L., Aghini-Lombardi, R,

and

Vitti,

Р.

(1994). The impact

iodine deficiency

оп

neurological

and

cognitive development: the European experience.

В.

Stan-

bury (Ed.).

Тhe

Damaged Brain

o/Iodine

Dejiciency. New York: Cognizant

Communication Corporation.

Claassen, N.

С.

W. (1990). The comparability

General Scholastic Aptitude Test scores

across

difТerent

populations groups. South A/rican Journal

о/

Psychology, 20, 80-92.

Clark,

Е.

А.,

and Hanisee, J. (1982). Intellectual

and

adaptive performance

Asian

children in adoptive American settings.

Developmental Psychology, 18,595-599.

Clay,

М.

(1971). The Polynesian language skills

ofMaori

and Samo-an school

entrants.

International Journal

о/

Psychology,

135-145.

Codd, J.

А.

(1972). Cultural factors in the cognitive development

Maori children. Delta,

11,26-36.

Codwell, J.

Е.

(1947).

study

о/

the kind and amount

о/

change

motor /unction as the

amount

о/

Negro blood increases

ог

decreases

the Negro-white hybrid. Ph.

о.

thesis,

University

Michigan.

Cohen,

М.

N. (2002). An anthropologist looks

race

and

IQ testing. In J.

М.

Fish (Ed.).

Race and lntelligence. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.

Cole,

(1965). Races

о/

Маn.

London:

Her

Majesty's Stationery Office.

Coleman, J.

(1966). Equality

о/

Educational Opportunity. Washington,

О.С:

Office

Education.

Colom, R., Garcia,

R, Juan-Espinoza,

М.,

and

Abad, R (2002). Null

difТerences

ge-

neral intelligence: evidence from the WAIS-R. Spanish Journal

о/

Psychology,

29-35.

Colom, R., Juan-Espinosa,

М.,

Abad, R, and Garcia,

R (2000). Negligible

sex

difТerences

general intelligence. Intelligence, 28, 57-68.

Colom, R., and Lynn, R. (2004). Testing the developmental theory

sex

difТerences

intelligence

оп

12-18 year olds. Personality and lndividual Dif/erences, 2004, 36, 75-82.

Coombs,

М.

(1958).

Тhe

lndian Child Goes

(о

School. Washington,

о.с.:

Department

the Interior, Bureau

Indian

AfТairs.

Coon,

С.

S.,

Gam,

М.,

and Birdsell, J.

В.

(1950). Races. Springfield, Ill: Thomas.

Coon,

(1962).

Тhe

Origin

о/

Races. New York,

Кnopf.

Coren,

(1994).

Тhe

lntelligence

о/

Dogs: Canine Consciousness and Capability. New

York: Free Press.

Costenbader, V., and Ngari,

М.

(2000). А

Кепуа

standardisation

the Coloured

Progressive Matrices.

School Psychology lnternational, 22, 258-268.

Cottereau-Reiss,

Р.,

and Lehalle,

Н.

(1998). Comparaison des performances d'enfants

Kanak et d'enfants francais dans une situation de jugements de morphismes:

structuration spatiale et moulin

vent. Archives de Psychologie, 66, 3-21.

Counter,

А.,

Buchanan,

Н.,

Rosas,

Н.

о.,

and

Ortega, F. (1998). Neurocognitive

efТects

chronic lead intoxication in Andean children. Journal

о/

Neurological

Sciences, 160,47-53.

Court, J.

Н.

(1983). Sex

difТerences

in performance

оп

Raven's Progressive Matrices:

review. Alberta Journal

о/

Educational Research, 29, 54-74.

Сох,

М.

V., Perara, J.,

and

Fan,

х.

U. (1998). Children's drawing ability in the

and

China.

Psychologia, 41, 171-182.

Сох,

М.

V.,

Koyasu,

М.,

Hranamu,

Н.,

and Perara,]. (2001). Children's human figure

drawings in the

and Japan: the effects

age, sex

and

culture. British Journal

о/

Developmental Psychology, 19,275-292.

Craig,].

о.

(1974).

Study

o/the

Education and Abilities

о/

Young Australian Male Adults.

Australian Department

Labor

Research Report. Canberra: Government Printing

Service.

Cra

vioto, J. (1966). Malnutrition

and

behavioural development in the pre-school child.

National Academy ofSciences. Pre-school Child Malnutrition. Washington,

О.С

Расовые

различия

интеллекте

269

Cravioto, J., Birch,

Н.

G., Licardie,

Е.,

Resales, L., and Vega,

(1969). Ecology

growth and development in

Mexican pre-industrial community. Report

Method

and findings from birth to

опе

month

age.

onographs

о/

the Society

/ог

Research

Child Development, vol. 35,

по.

129.

Crawfurd, J. (1863).

Оп

the antiquity

тап,

from the evidence

language. Transactions

о/

the Ethnographic Society

о/

London,

170-181.

Cropley,

А.

J., and Cardey, R.

М.

(1975). Contact with the dominant culture and

cognitive competence in Canadian Indians and whites. Canadian Journal

о/

Behavioral

Science,

328-238.

Cundick,

В.Р.,

Gottfredson,

О.К.,

and WiIIson, L. (1974) Changes in scholastic

achievement and intelligence

Indian children enrolled in

foster placement

program.

Developmental Psychology, 10,815-820.

Curr,

Е.

М.

(1887).

The

Australian Race. Melboume: Governrnent Printer.

Cutler, R. G. (1976). Evolution oflongevity in primates. Journal

о/

Нuтаn

Evolution,

169-202.

Dague,

Р.,

Garelli,

М.,

and Lebettre,

А.

(1964). Recherches sur 1 'echelle de maturite

mentale de Colombia. Revue

Psychologie Applique,

14,

71-96.

Daley,

Т.

с.,

Whaley,

Е.,

Sigman,

М.

О.,

Espinosa,

М.

Р.,

and Neuman,

С.

(2003). IQ

оп

the rise: the Flynn

efТect

in rural

Кепуап

children. Pychological Science, 14,215-219.

Оап,

L.,

Уи,

J., Vandenberg,

G., Yuemei, Z., and Caihong,

Т.

(1990). Report

оп

Shanghai norms

ofthe

Chinese translation

ofthe

Wechsler Intelligence Scale for

Children-Revised.

Psychological Reports, 67, 531-541.

Dasen,

Р.

R., de Lacey,

Р.

R., and Seagrim, G. N. (1973). Reasoning ability in adopted

and fostered Aboriginal children.

In G.

Е.

Кеаrnеу,

Р.

R. de Lacey, and G. R.

Davidson (1973). The

Psychology

о/

Aboriginal Australians. New York: Wiley.

Davidson, G. R. (1974). Linguistic determinants

choice reaction time among

Aborigines and white Australians.

Journal o/Cross-Cultural Psychology, 5,199-210.

Davies,

М.,

and Hughes,

А.

G. (1927).

Ап

investigation into the comparative intelligence

and attainments

Jewish and non-Jewish school children. British Journal

о/

Psychology,

18,

134-146.

Dawkins,

А.,

and Snyder, R. (1977). Disadvantagedjunior high school students compared

with norms

the Seashore tests. Journal

о/

Research

оп

Music Education, 20, 438-444.

Dawkins, R. (1988). The

Вlind

Watchmaker. London, UK: Penguin.

Dawkins, R., and Krebs, J. R. (1979). Arms races within and between races.

Proceedings

о/

the Royal Society,

205В,

489-511.

Darwin,

С.

(1868). The Variation

о/

Animals and Plants under Domestication. London:

Murray.

Dawson,

1.,

Colder, R.

У,

and Jonas,

Е.

G. (1982). Birthweight

Ьу

ges-tational age and its

efТect

оп

perinatal mortality in white and in Pun-jabi births. British Journal

о/

Obstetrics and Gynaecology, 89, 896-899.

Dayi,

Е.,

Okuyan,

М.,

and

Тап,

U. (2002). Predictability

ofhand

skill and cognitive abilities

from

craniofacial width in right and left-handed

теп

and women: relation

skeletal

structure to cerebral function.

Internationaljournal

о/

Neuroscience, 112,383-412.

Deary,

J. (2000). Looking Down

оп

Нumаn

Intelligence. Oxford, UK: Oxford University

Press.

Ое

Jong,

М.

J. (1988). Ethnic origin and educational careers in Holland Netherlands

Journal

о/

Sociology, 24, 65-75.

Ое

Jong,

М.

J., and

уап

Batenburg,

Т.

А.

(1984). Etnische heromst, intelligentic

еп

schoolkeuzeadvies. Pedagogische Studien, 61, 362-371.

Ое

Lacey,

Р.

R. (l971a). Classificatory ability and verbal intelligence among high-contact

aboriginal children and low socio-economic status white Australian children.

Journal

o/Cross-Cultural Psychology,

393-396.

Ое

Lacey,

Р.

R. (l971b). Verbal intelligence, operational thinking and environment

part

-Aboriginal

children. International Journal

о/

Psychology, 23, 145-149.