Расовые
различия
в
интеллекте
245
эти
задачи,
для
планирования
будущих
действий
и
для
передачи
приобре
тённых
культурных
знаний
и
навыков
детям.
Повысившаяся
способность
к
визуализации
была
необходима
для
выработки
плана
групповых
дей
ствий
на
охоте и
выполнения
его,
для
точного
метания
копий
и
другого
метательного
оружия
и
для
изготовления
более
сложных
инструментов
и
оружия
из
камня,
кости
и
дерева.
Отцы
должны
были
показывать
сыновь
ям,
как
откалывать
кремень,
чтобы
сделать
хорошие
режущие
инструмен
ты
и
копья
с
острыми
наконечниками,
а
эти
навыки
передаются
в
значи
тельной
степени
путём
наблюдения
и имитации,
подобно
тому,
как
навыки
ручных
ремёсел
изучаются
сегодня
учениками
в
большей
степени
путём
наблюдения
за
квалифицированными
мастерами,
чем
посредством
устных
объяснений.
Охотой
и
изготовлением
инструментов
занимались
преиму
щественно
мужчины,
и
именно
поэтому
практически
всегда
обнаружива
ется,
что
способность
к
визуализации
у
мужчин
выше,
чем
у
женщин
(Linn,
Peterson,
1986).
Давление
отбора
на
народы
Северного
полушария
в
сто
рону
развития
лучшей
кратковременной
памяти
и
скорости
восприятия
должно
было
быть
слабее,
что
объясняет,
почему
эти
способности
не
воз
росли
в
такой
степени
у
европейцев
по
сравнению
с
африканцами.
Давление
отбора
в
сторону
увеличения
интеллекта
в
умеренном
клима
те
Северной
Африки
и
Южной
Азии
и
позже
в
субарктическом
климате
Европы
и
Северной
Азии
должно
бьmо
действовать
и на
мужчин
и на
жен
щин.
Давлением
отбора
в
сторону
увеличения
интеллекта
на
мужчин
долж
на
бьmа
быть
необходимость
ходить
на
охоту на
крупных
млеко
питающих
и
изготавливать
орудия,
требующиеся
для
этого,
и для
сдирания
шкур
и
разделки
туш.
Это
должно
бьmо
требовать
увеличения
пространственного
интеллекта
и
способности
к
рассуждению,
которые
в
среднем
выше
у
муж
чин,
чем
у
женщин
(Linn, Petersen, 1986; Lynn, Irwing, 2004).
Повышенный
общий
интеллект
бьm
нужен
женщинам,
чтобы
добывать
и
поддерживать
огонь,
чтобы
заготавливать
пищу
и
сохранять
её
для
будущего
потребле
ния;
на
них
лежала
ответственность
за
сохранение
жизни
младенцев
и
мало
летних
детей,
которых
они
должны
бьmи
держать
в тепле.
Генетические
процессы,
протекавшие
у
аборигенов
Северной
Африки
и
Южной
Азии,
должны
бьmи
состоять
в
увеличении
частот
аллелей
более
высокого
интел
лекта
и,
вероятно,
в
появлении
новых
мутаций,
обуславливающих
более
высокий
интеллект,
и
в
их
распространении
в
популяции.
Самый
вероятный
сценарий:
интеллект
аборигенов
Северной
Афри
ки
и
Южной
Азии
увеличился
во
время
обоих
ледниковых
периодов,
пер
вый
из
которых
длился
приблизительно
от
70.000
до
50.000
лет
назад,
а
второй
примерно
от
28.000
до
10.000
лет
назад.
Об
увеличении
их
интеллек
та
после
завершения
первого
из
этих
двух
ледниковых
периодов
можно
су
дить
по
более
сложным
орудиям
и
другим
изделиям
(Stringer,
McКie,
1996,
стр.
185-187).
Однако
их
интеллект
не возрос
до
уровня,
при
котором
они