Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах

Подождите немного. Документ загружается.

2.1. Понятие о методологии в психологии

Комментарии

Общая методология российской психологической науки исходит из

того, что:

1. Окружающий нас реальный мир материален (состоит из материи).

2. Материя первична, а сознание вторично.

3. Материя находится в непрерывном движении, развитии:

а) движущие силы развития окружающего мира, материи подчиня-

ются законам:

- единства и борьбы противоположностей;

- перехода количественных изменений в качественные;

-отрицания отрицания;

б) движение определяет собой качественные характеристики всех

явлений объективной реальности и собственно психики;

4. Окружающий мир и психика прошли длительный путь эволюции.

Специальная методология психологической науки исходит из того,

что:

1. Психика - свойство высокоорганизованной материи, функция го-

ловного мозга.

2. Сущность психики состоит в отражении воздействий предметов и

явлений окружающей действительности.

3. Сознание - высший этап развития психики.

4. Психика, сознание социально обусловлены.

Специальная методология психологической науки в результате дли-

тельного развития пришла к выводам о том, что:

- в основе исследования психологических явлений могут лежать лишь

методологические принципы психологии;

- сущность проявления психических явлений и процессов определя-

ется их конкретными особенностями и свойствами;

- существуют специальные методики, способы и приемы исследо-

вания конкретных классов и видов психологических явлений и процес-

сов;

- результаты применения методик психологического исследования

поддаются конкретной статистической обработке и обобщению;

- все научные психологические исследования должны проводиться

в соответствии с разрабатываемыми при этом программами и плана-

ми.

2.2. Методологические и теоритические

основы психологии

ак. 2491

Комментарии

Отражение воздействий окружающей действительности. Психичес-

кое отражение действительности имеет свои особенности:

Во-первых, это не мертвое, зеркальное, одноактное отражение, о

процесс, постоянно развивающийся и совершенствующийся, создающий

и преодолевающий свои противоречия.

Во-вторых, при психическом отражении объективной действитель-

ности, в ходе которого любое внешнее воздействие (т.е. воздействие

объективной действительности) всегда преломляется через ранее сло-

жившиеся особенности психики, через конкретные состояния человека.

Поэтому одно и то же внешнее воздействие может по-разному отражать-

ся разными людьми и даже одним и тем же человеком в разное время и

при разных условиях.

В-третьих, психическое отражение - это правильное, верное отра-

жение действительности. Возникающие образы материального мира яв-

ляются снимками, слепками, копиями существующих предметов, явле-

ний, событий.

Субъективность психического отражения, характерное для челове-

ка активное преобразование отражаемого ни в какой мере не отрицают

объективную возможность правильного отражения окружающего мира.

Регуляция поведения и деятельности. Психика, сознание человека, с

одной стороны, отражают воздействия внешней среды, адаптируются к

ней, а с другой - регулируют этот процесс, составляя внутреннее содер-

жание деятельности и поведения.

Последние не могут не опосредоваться психикой, т.к. именно чело-

век с помощью ее осознает мотивы и потребности, ставит перед собой

цели и задачи деятельности, вырабатывает способы и приемы достиже-

ния ее результатов. Поведение же при этом выступает внешней формой

проявления психики.

Осознание человеком своего места в окружающем мире. Эта фун-

кция психики, с одной стороны, обеспечивает правильные адапта-

цию и ориентацию человека в объективном мире, гарантируя ему

эффективное осмысление всех реалий этого мира и адекватное к ним

отношение.

С другой стороны, с помощью психики, сознания человек осознает

себя как личность, наделенную определенными индивидуальными и со-

циально-психологическими особенностями, как представителя конкрет-

ного общества, социальной группы, отличающегося от других людей и

находящегося с ними в своеобразных межличностных отношениях.

2.3. Основные функции психики

Комментарии

Движение элементарных частиц - это движение микрочастиц -

протонов, нейтронов, электроны и других. Закономерные количествен-

ные изменения во взаимодействии элементарных частиц приводят к

возникновению новых, с другими качественными характеристика-

ми.

Физическое движение - более сложный вид движения, в процессе ко-

торого количественные изменения в мире атомов приводят к возникнове-

нию молекул различных веществ с новыми качественными особенностями.

Например, два взаимосвязанные атома водорода и один атом кислоро-

да образуют молекулу воды.

Химическое движение - это движение и трансформация уже моле-

кул, сопровождающееся сложными химическими процессами.

В процессе дальнейшего развития материального мира физико-хи-

мические соединения усложняются и становятся разнообразнее, пока при

определенных благоприятных условиях не возникает новая форма дви-

жения органическая жизнь.

В ходе поступательного развития природа создала виды животных,

в организме которых достигает большого развития нервная система, а

затем появляется человек. Вместе с ним возникает новая форма движе-

ния - сознание, с присущими ему качественными особенностями - субъ-

ективным отражением объективного мира.

Одновременно с развитием сознания возникает высшая форма дви-

жения - общественная жизнь, для которой характерны труд, законы эко-

номического и политического развития общества и другие особеннос-

ти.

Существуют следующие закономерности взаимосвязи различных

форм движения:

1. Каждая высшая форма движения основывается на более про-

стой форме, без которой она не могла бы возникнуть. Так, любые

общественные явления предполагают существование людей, наделен-

ных сознанием; а любой психический процесс требует особым обра-

зом организованных нервных процессов и их физиологических суб-

стратов.

2. Каждая высшая форма движения обладает своими собственными

качественными особенностями и закономерностями, которые не могут

быть выведены из качественного своеобразия и закономерностей ни-

зших форм. Так, общественные движения могут быть объяснены толь-

ко присущими им самим как общественным явлениям закономерностя-

ми и не могут быть выведены из мыслей, желаний, чувств и других пси-

2.4. Взаимосвязь различных форм движения материи

хологических характеристик людей, участвующих в общественной жиз-

ни.

3. Каждая высшая форма движения представляет собой сложное

единство, в котором присутствуют и все низшие формы.

Комментарии

Физическое отражение - простейший вид отражения, способный от-

ражать лишь начальные формы движения.

На поздней стадии физического движения возникает элементарная

чувствительность (тропизм), представляющая собой начальную форму

приспособления простейших организмов к внешней среде на основе при-

сущего им свойства раздражимости.

Физиологическое отражение - более сложный вид отражения, соот-

ветствующий органической жизни (органическому движению).

На низшей его стадии сформировалась простейшая рефлекторная

деятельность животных, которая характеризовалась тем. что:

а) она совершается всегда как ответ на внешнее раздражение;

б) при наступлении раздражения содержание ответного движения,

его сила и направленность находятся в полном соответствии с особен-

ностями раздражения.

При этом само отражение представляет довольно сложную реакцию

живого организма.

На высшей стадии физиологического отражения сформировались

сложные условные рефлексы животных, позволяющие осуществлять

предметное восприятие.

Психическое отражение - самый сложный и наиболее развитый вид

отражения.

На низших его стадиях психика животных достигает самых совершен-

ных форм ее развития, носящих название интеллектуального поведения.

На высшей его стадии сформировались сознание и самосознание

людей, специфика их проявления в общественной жизни.

Для этой стадии отражения характерны:

- отражение как путь познания человеком самого себя, своей дея-

тельности и поведения;

- отражение как самоконтроль и самовоспитание;

- отражение как путь познания других;

- отражение как путь познания социальной жизни и социальных

отношений.

2.5. Виды и структура отражения

Комментарии

Человек как вид. Человек - это представитель вполне определенно-

го биологического вида (вида живых существ), отличающийся от дру-

гих животных конкретными специфическими особенностями и уровнем

физиологического и психического развития, наделенный сознанием,

способный мыслить, говорить и принимать решения, контролировать

свои действия, поступки, эмоции и чувства.

Человек как индивид. В понятии человека как индивида выража-

ются два основных признака:

1. Человек - это своеобразный представитель других живых существ,

продукт фило- и онтогенетического развития, носитель видовых черт.

2. Отдельный представитель человеческой общности; выходящее за

рамки природной (биологической) ограниченности социальное сущес-

тво, использующее орудия, знаки и через них овладевающее собствен-

ным поведением и психическими процессами.

Оба значения этого понятия взаимосвязаны и описывают человека

как существо своеобразное.

Наиболее общими характеристиками индивида являются: целос-

тность и своеобразие психофизиологической организации; устойчивость

во взаимодействии с окружающей средой; активность.

В обыденной жизни под индивидом понимают конкретного челове-

ка, со всеми присущими ему особенностями.

Человек как личность. Каждый человек - это индивид, занимаю-

щий определенное место в обществе, выполняющий конкретную общес-

твенно-полезную деятельность и отличающийся от других индивидов

своими присущими только ему индивидуально- и социально-психоло-

гическими характеристиками, т.е. личность (см. также 6.1.).

Человек как субъект деятельности. Человек всегда является субъек-

том конкретной деятельности, источником познания и преобразования

действительности в ее рамках.

Сама же деятельность при этом выступает формой активности че-

ловека, позволяющей ему совершенствовать окружающий мир и само-

го себя (см. также 7.1., 7.2.).

Человечество как история общества. Человек - продукт развития об-

щества. Развитие человека шло параллельно с развитием общества, с

его историей.

С другой стороны, человек - сам творец истории общества. Знание

его социального, онто- и филогенетического развития позволяет поз-

нать историю общества.