Крысько В.Г. Психология и педагогика в схемах и таблицах

Подождите немного. Документ загружается.

3.13. Классификация условных рефлексов

ныи страх, паника - вредны, а тормозная реакция на команду

«стой!» - полезна;

- они могут быть рефлексами на словесные сигналы и безуслов-

ные раздражители. Первые - хорошо устойчивы и часто более зна-

чимы. Вторые могут быстро пропадать, если не подкрепляются часто

повторяющимися ситуациями воздействия.

Комментарии

Окружающая среда, наряду с постоянной изменчивостью, характе-

ризуется и известной периодичностью своих трансформаций, повторя-

емостью раздражителей в каком-то комплексе и последовательности.

Это внешний стереотип. Кроме того, бывают стереотипы внутренние,

динамические.

Динамический стереотип - закрепившаяся система временных не-

рвных связей (условных рефлексов), образовавшаяся в ответ на устой-

чиво повторяющуюся систему условных раздражителей и позволяю-

щая выполнять определенные действия без значительного напряжения

сознания.

Термин «динамический» подчеркивает функциональный характер

этого физиологического образования: формирование и закрепление его

только после соответствующих упражнений, возможность его передел-

ки, угасание при длительных перерывах, ухудшение при утомлении, силь-

ных эмоциях и заболеваниях. Термин «стереотип» говорит о закреплен-

ности, целостности образования, тенденции к повторению, известной

автоматичности протекания.

И.П. Павлов распространял понятие динамического стереотипа

очень широко: от простейших приемов действий человека до его образа

жизни, образа мышления.

Динамические стереотипы :

- облегчают выполнение стандартных, повторяющихся действий.

Многократное повторение одних и тех же процессов в центральной не-

рвной системе приводит к их максимальной дифференцированное™,

выраженности, делает осуществление динамического стереотипа легким,

экономичным, автоматичным. Одновременно это освобождает осталь-

ные отделы мозга для творческой работы;

- обеспечивают длительное сохранение опыта действий в привы-

чных условиях, а так же готовность действовать максимально эффек-

тивно в случае, если эти условия возникнут и в будущем;

- вызывают по механизму временной связи повышение готовности

к предстоящей деятельности;

- обеспечивают наилучшее использование прошлого опыта в но-

вых условиях, для выработки новых связей. Взрослый человек, попав в

новые условия, совсем не похож на новорожденного, в частности пото-

му, что пытается разобраться в возникшей ситуации на основе своего

3.14. Сущность динамического стереотипа

опыта, используя всё ценное в нем, т. е. видоизменяет и динамические

стереотипы, приспосабливая их к новым условиям;

- нередко направляют в течение некоторого времени многие мозго-

вые процессы, т.к. возникнув в результате какого-то одиночного воз-

буждения - «толчка», стереотип начинает развертываться по привы-

чной схеме и доминировать в высшей нервной деятельности.

Комментарии

Естественно-научная теория регуляции поведения И. М. Сеченова.

Все акты сознательной и бессознательной психической жизни по свое-

му происхождению рефлекторны. При этом рефлекс трактовался И.М.

Сеченовым не как механический ответ нервного центра на внешний сти-

мул, а как согласование движения с выполняющим сигнальную роль

чувствованием.

И. М. Сеченов обосновал новый подход к функциям органов чувств,

согласно которому работа рецептора составляет лишь сигнальную по-

ловину целостного механизма (анализатора); другую половину образу-

ет работа мышц. Сигналы мышечного чувства служат источником ин-

формации о пространственно-временных свойствах среды, являются

основой элементарных форм мышления, из которых в процессе онтоге-

неза возникают высшие формы познавательной активности.

Учение И. П. Павлова о высшей нервной деятельности. Учение П. о

высшей нервной деятельности сложилось под влиянием материалисти-

ческих традиций русской философии и развивало идеи И. М. Сеченова.

Руководящим для И. П. Павлова являлось представление о рефлектор-

ной саморегуляции работы организма, имеющей эволюционно-биоло-

гический (адаптивный) смысл.

Центральную роль в саморегуляции выполняет нервная система.

Начав с изучения кровообращения и пищеварения, выдающийся рос-

сийский ученый перешел к исследованию поведения целостного орга-

низма в единстве внешних и внутренних проявлений, во взаимоотноше-

ниях с окружающей средой. Органом, реализующим эти взаимоотно-

шения, служат центры больших полушарий головного мозга - высшего

интегратора всех процессов жизнедеятельности, включая психические.

В качестве основного акта поведения выступает условный рефлекс,

благодаря которому организм приспосабливается к изменчивым усло-

виям существования, приобретая новые формы поведения, отличные от

прирожденных рефлексов.

И. П. Павлов и его ученики всесторонне исследовали динамику об-

разования и изменения условных рефлексов (процессы иррадиации и

др.), открыв детерминанты многих психологических явлений.

Теория функциональных систем П. К. (см. 3.16.).

Теория системной динамической локализации А. Р. Лурии. Согласно

этой теории в процессе регуляции произвольного поведения на первый

план выступает роль речи. Именно слово, которое обычно трактуется

по углом зрения его познавательной функции, выступает как важней-

, ший регулятор произвольных движений человека, переходя от импуль-

сивных произвольных действий к произвольному типу поведения, пред-

ставляющему сложную единую систему.

3.15. Естественно-научные основы психики

в теориях российских ученых

Комментарии

Поведение и рефлекторная деятельность человека должны рассмат-

риваться как целостный, определенным образом организованный про-

цесс, направленный, во-первых, на адаптацию организма к среде и, во-

вторых, на активное ее преобразование. В их основе лежит деятельность

функциональных систем психики, изученных П.К. Анохиным.

Функциональная система (ФС) - это такая организация активности

элементов нервной системы и органов тела человека, действие которой

направлено на достижение полезного приспособительного результата и

позволяет продуктивно выполнять задуманное действие.

Достижение приспособительного результата осуществляется с по-

мощью специфических механизмов, из которых наиболее важными яв-

ляются:

1) афферентный синтез всей поступающей в нервную систему ин-

формации;

2) принятие решения с одновременным формированием аппарата

прогнозирования результата в виде афферентной модели акцептора

результатов действия;

3) собственно действие;

4) сличение на основе обратной связи афферентной модели акцеп-

тора результатов действия и параметров выполненного действия;

5) коррекция поведения в случае рассогласования реальных и иде-

альных (смоделированных нервной системой) параметров действия.

Состав функциональной системы не определяется пространственной

близостью структур или их анатомической принадлежностью. В ФС мо-

гут включаться как близко, так и отдаленно расположенные системы ор-

ганизма. Она может вовлекать отдельные части любых цельных в анато-

мическом отношении систем и даже детали отдельных целых органов. При

этом отдельная нервная клетка, мышца, часть какого-либо органа, весь

орган в целом могут участвовать своей активностью в достижении полез-

ного приспособительного результата, только будучи включены в соот-

ветствующую функциональную систему. Фактором, определяющим изби-

рательность этих соединений, является биологическая и физиологическая

архитектура самой ФС, а критерием эффективности этих объединений

является конечный приспособительный результат.

Функциональные системы характеризуются:

- степенью пластичности, т. е. способностью менять составляющие

их компоненты. Например, ФС дыхания состоит преимущественно из

стабильных (врожденных) структур и поэтому обладает малой пластич-

, ностью: в акте дыхания, как правило, участвуют одни и те же централь-

ные и периферические компоненты. В то же время ФС, обеспечивающая

движение тела, пластична и может достаточно легко перестраивать ком-

3.16. Сущность и -особенности

функциональных систем психики

понентные взаимосвязи (до чего-то можно дойти, добежать, допрыгать,

доползти);

- индивидуальными и меняющимися требованиями к афферентации.

Именно количество и качество афферентных импульсов характеризует

степень сложности, произвольности или автоматизированности функци-

ональной системы.

- способностью к саморегуляции, которая присуща ей как целому.

При возможном дефекте ФС происходит быстрая перестройка состав-

ляющих ее компонентов так, чтобы необходимый результат, пусть даже

менее эффективно (как по времени, так и по энергетическим затратам),

но все же был бы достигнут.

Афферентный синтез. Начальную стадию поведенческого акта лю-

бой степени сложности, а следовательно, и начало работы ФС состав-

ляет афферентный синтез. Важность афферентного синтеза состоит в

том, что эта стадия определяет все последующее поведение организма.

Задача этой стадии - собрать необходимую информацию о различных

параметрах внешней среды. Благодаря афферентному синтезу из мно-

жества внешних и внутренних раздражителей организм отбирает глав-

ные и создает цель поведения. Поскольку на выбор такой информации

оказывает влияние как цель поведения, как и предыдущий опыт жизне-

деятельности, то афферентный синтез всегда индивидуален. На этой

стадии происходит взаимодействие трех компонентов: мотивационно-

го возбуждения, обстановочной афферентации (т. е. информации о внеш-

ней среде) и извлекаемых из памяти следов прошлого опыта. В резуль-

тате обработки и синтеза этих компонентов принимается решение о том,

«что делать» и происходит переход к формированию программы дейст-

вий, которая обеспечивает выбор и последующую реализацию одного

действия из множества потенциально возможных. Команда, представ-

ленная комплексом эфферентных возбуждений, направляется к

периферическим исполнительным органам и воплощается в соответству-

ющее действие

Акцептор результатов действия. Необходимой частью ФС является

акцептор результатов действия - центральный аппарат оценки ре-

зультатов и параметров еще не совершившегося действия. Таким об-

разом, еще до осуществления какого-либо поведенческого акта у живо-

го организма уже имеется представление о нем, своеобразная модель

или образ ожидаемого результата.

В процессе реального действия от акцептора идут эфферентные сиг-

налы к нервным и моторным структурам, обеспечивающим достижение

необходимой цели. Об успешности или неуспешности поведенческого

акта сигнализирует поступающая в мозг афферентная импульсация от

всех рецепторов, которые регистрируют последовательные этапы выпол-

нения конкретного действия (обратная афферентация). Оценка пове-

денческого акта как в целом, так и в деталях невозможна без такой точ-

ной информации о результатах каждого из действий. Этот механизм

является абсолютно необходимым для успешной реализации каждого

поведенческого акта. Более того, любой организм немедленно бы по-

гиб, если бы подобного механизма не существовало.

Глава четвертая

ПСИХИЧЕСКИЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ

«У каждого человека свое умение ви-

деть, думать и чувствовать. Нет ничего

глупее, чем пытаться подменить у него

это умение нашим».

Ж. Ж. Руссо

«Умей понять психологические качес-

тва других людей, и тогда ты поймешь,

что представляет собой их внутренний

мир».

Лопе де Вега

Мир психических явлений человека, как уже говорилось, много-

образен (см. 1.4.).

В его основе лежат психические процессы, которые обеспечива-

ют отражение и осознание людьми воздействий окружающей действи-

тельности.

Первоначальная же картина окружающего мира складывается у

человека благодаря функционированию психических познавательны

процессов.

К ним относятся: ощущение, восприятие, представление, внима-

ние, память, воображение, мышление, речь.

"Всего невыносимей для человека покой, не

нарушаемый ни страстями, ни делами, ни

развлечениями, ни занятиями. Тогда он чув-

ствует свою ничтожность, заброшенность,

несовершенство, зависимость, бессилие,

пустоту".

Б. Паскаль

Комментарии

Ощущение - это отражение в сознании человека отдельных свойств

и качеств предметов и явлений, непосредственно воздействующих на его

органы чувств.

Органы чувств - это те механизмы, с помощью которых информация

об окружающей нас среде поступает в кору головного мозга. С помощью

ощущений отражаются основные внешние признаки предметов и явлений

(цвет, форма, величина, особенности поверхности предметов, звук, вкус

и др.) и состояние внутренних органов (мышечные ощущения, боль и др.).

Физиологической основой ощущений является деятельность анали-

заторов, которые состоят из:

а) рецепторов, воспринимающих раздражение нервных аппаратов

и находящихся на периферии центральной нервной системы;

б) проводящих, центростремительных (афферентных) нервных пу-

тей, по которым возбуждение, возникающее в рецепторах, передается в

соответствующие участки коры больших полушарий головного мозга

человека;

в) центральных корковых отделов анализаторов, где происходит

"обработка" нервных сигналов, поступающих от рецепторов (см. 3.8.).

Действуя на воспринимающий орган (рецептор), различные раздра-

жения (цвет, звук, прикосновение, движение и др.) вызывают возбужде-

ние в рецепторе.

Это возбуждение от рецептора по центростремительным нервам

передается в центральную часть анализатора, в кору головного мозга

человека. Здесь у каждого анализатора есть центральная часть, вокруг

которой располагается масса нервных клеток. Ядро каждого анализа-

тора выполняет, анализирует и синтезирует поступающие с периферии

сигналы.

Нервные клетки каждого анализатора, входящие в его ядро, распо-

лагаются в той части головного мозга, где есть "входы" центростреми-

тельных нервов, идущих от рецепторов.

В коре головного мозга каждому анализатору отведена отдельная

область. Область зрительного анализатора, например, находится в за-

тылочных долях коры головного мозга; область слухового анализато-

ра локализуется в средней части верхней височной извилины; двигатель-

ная чувствительность - в центральной извилине.

Постоянная ориентировка человека в окружающей среде осуществля-

ется по физиологическому механизму "рефлекторного кольца", обеспе-

чивающего постоянную обратную связь человека с окружающим его

миром. Принцип обратной связи, открытый И. М. Сеченовым и разра-