питуляции перед гуру достигает максимума. Поскольку гуру обещает своим
последователям в случае полного повиновения особую защиту, им начинает
казаться, что они находятся под покровительством самого Бога.
Подобное состояние зависимости способно удовлетворить и другие силь-
ные желания, также произрастающие из младенчества, в частности, стрем-
ление ощутить себя центром вселенной. Правда, настоящий центр этой все-
ленной — гуру, но к нему, по крайней мере, можно приблизиться. Кроме
того, гуру воплощает в себе образ родителя, полностью принимающего те-
бя и прощающего, такого родителя, какого, быть может, ты никогда не
имел, но о каком всегда мечтал. Ученики верят в безусловную любовь к
ним учителя, пусть даже эта любовь оплачена безоговорочным подчинени-
ем. Капитуляция избавляет их от всякого сожаления по поводу оставлен-
ного далеко позади прошлого и от страха, по крайней мере осознанного,
за будущее. Свято веря в то, что всесильный и всемогущий гуру способен
изменить существующий мир, ученики его чувствуют и в себе потенциаль-
ную силу. Таким образом, капитулируя перед гуру, добровольно передавая
ему всю власть и в результате превращаясь, по сути, в большого ребенка,
ученик получает доступ к бесценному ощущению приближенности ко Все-
могущему Богу, надежно защищающему его настоящее и заботящемуся о
его будущем.
Капитуляция — это прямая дорога для принятия идеологии отрешенно-
сти и, в некоторой степени, следование ее морали, подразумевающей бес-
корыстие и повиновение некому высшему авторитету. Акт капитуляции,
сам по себе, подразумевает отказ от собственного «эго» (или, по крайней
мере, ограничение его до минимума), что считается показателем духовно-
го прогресса. Капитуляция перед авторитетом, который берет на себя все
функции управления и власти, является, по большому счету, самым быст-
рым и верным способом почувствовать себя добродетельным. Стоит подчи-
ниться заранее составленной программе, как все сомнения и противоречия
вмиг улетучатся и наступит желанное душевное облегчение. Подчинение
может выглядеть бескорыстным, однако это лишь видимость. Воспитывая
ребенка, родители заставляют его выполнять, по сути, их волю, а не де-
лать то, что хотелось бы самому ребенку. За послушание детей хвалят, а
непокорных осуждают, часто называя эгоистами. Давно проверенным и на-
дежным педагогическим приемом является так называемый метод кнута
и пряника. Возможно, в педагогике без этого не обойтись. Однако между
воспитанием, главная цель которого — упрочить родительский авторитет, и
воспитанием, нацеленным на развитие в детях уверенности в собственных
силах, лежит пропасть. Мы уверены, что дети, которых научили доверять
себе, став взрослыми, будут гораздо менее склонны к слепому подчинению.
Неважно, что, последовав за авторитетом, человек вначале чувствует себя
лучше, зато впоследствии все, что подрывает доверие к себе, будет мешать
ему стать взрослым
23
.
Подводя некий итог вышесказанному, можно утверждать, что в процессе
капитуляции человек привязывается к тому психоэмоциональному состоя-
нию, которое с ее помощью обретает, а не к конкретному гуру, которого ему
никогда не бывает суждено узнать как человека. Падение авторитета гуру
23
Более подробно об этом говорится в книге «Контроль», в главе «Дуализм родитель-
ского авторитета».
49