Козырева А.Ю. Лекции по педагогике и психологии творчества

Подождите немного. Документ загружается.

— он не нужен 9

— как когда 5

5. Сильно ли вы любите старые воспоминания, привычки?

— да 1

— больше новшества 9

— по-разному 5

6. Очень ли вы постоянны в дружбе, симпатиях, верны ли друзьям детства?

— да 1

— довольно быстро остываете к друзьям 9

— по-разному 5

7. Привязаны ли вы к старым вещам, их расположению в доме? 1

— можете менять их расстановку и сами вещи 9

— по-разному 5

8. Интересует ли вас в новом механизме принцип его действия? 1

— они интересны сами по себе 9

— то и другое 5

9. Придерживаетесь ли вы только своих взглядов и старых традиций 1

— более тяготеете к новым влияниям 9

124

— придерживаетесь своих, но открыты взглядам новых традиций 5

10. С трудом ли вы утешаетесь после сильного переживания?

— да 1

— быстро возвращаетесь к обычному самочувствию 9

— по-разному 5

(Подсчет суммы баллов см. выше).

В следующем параграфе будут рассмотрены типы личности человека, т. к. темперамент — это

физиологическая основа, а характер — узор-канва поведения человека, и часто вместе они

создают причудливые сочетания.

§ 3. ТИПЫ ЛИЧНОСТИ

Все многообразие людских индивидуальностей, оказывается, можно схематично поделить на 3

основные группы.

I группа. Высокоэнергетичные или агрессивные типы личности:

1. Эпилептоиду присущи: высокая энергетичность и любовь к порядку.

2. Паранояльного отличают целеустремленность и высокая энергетичность.

3. Истероид — проявляет демонстративность (привлечение внимания к себе).

4. У гипертима постоянно повышенное настроение.

II группа. Дефензивные типы личности (малоэнергетичные).

5. Шизоиду присуща: интервертированность (замкнутость).

6. Психастеноиду — психическая слабость, неуверенность, совестливость.

7. Гипотиму — постоянно пониженное настроение.

8. Сензитиву — чувствительность.

III группа. Непостоянные типы личности:

9. У циклоида — сменяются гипо- и гипертимности.

10. Конформный — меняется под влиянием своей референтной группы.

11. Неустойчивый — меняется от общества.

При изучении типов личности надо помнить, что у человека присутствует в характере, как

правило, 2—3 радикала из 8 типов, что нет хороших или плохих типов, каждый имеет две стороны

(лицо и изнанку, плюсы и минусы). И самое главное — это степень выраженности радикалов в

характере человека.

125

Психологические характеристики психотипов

1. Эпилептоид. Этому типу личности присущ высокий энергетизм, активный образ жизни, вплоть

до старости. Люди этого типа охотно занимаются физкультурой, ведут общественную работу. Они

агрессивны: в экстремальных ситуациях проявляют отвагу в бою, а в обыденной жизни

чванливость, вспыльчивость, обвини-тельность, борются за справедливость. Это большие

консерваторы: обожают порядок в вещах, отношениях. В сфере чувств проявляется ханжество,

сентиментальность и жестокость одновременно, эмоциональная сухость: помощи в области чувств

оказать не в состоянии, но во время несправедливости будет оказана помощь. На фоне ровного

настроения прорываются вспышки раздражительности, достаточно самолюбивы, но им дороже

честь мундира, чем личное честолюбие.

2. Паранояльный — целеустремленный и агрессивный мыслительный тип. Люди такого типа

стремятся к цели любыми путями. Сами устанавливают порядок и правила, нарушают законы,

очень независимы. Однако им свойственен альтруизм: цели их деятельности лежат в основе

переустройства общества, такой человек не видит ближнего. Раздражителен, гневлив на

предательство, на препятствия, эмоционально сух. Личная обидчивость отсутствует, настроение

— вспышки на фоне ровного, но агрессию сдерживает.

Эмпатии нет, ДГИ нет.

(Эмпатия — сочувствие окружающим, сопереживание, ДГИ — деятельностно-групповая

идентификация: умение принять ценности группы, слиться с групповыми требованиями,

нормами).

Положительные черты этого типа: целеустремленность, умение сдерживаться, лидерство, высокая

работоспособность, неприхотливость.

Отрицательная черта характера: жестокость.

3. Истероид — демонстративный художественный тип. У такого типа присутствует постоянное

желание выделиться, ему свойственна эгоистичность. У него завышенная самооценка, он все

делает красиво, любуется собой. Характерные черты:

— эмоциональная лабильность, высокая энергетичность;

— раздражение на невнимание;

— личная обидчивость, психологическая жестокость. Эмпатия и ДГИ средние.

Положительные черты характера: артистичность, талантливость, художественность, внимание к

мнению окружающих.

4. Гипертим — повышенно энергетичный тип, оптимист по натуре, общителен, весел,

неорганизован, неупорядочен, непостоянен. У людей такого типа нет процесса принятия решения:

они грешат и каются. Характерные черты:

126

— раздражителен, гневлив, но быстро отходит;

— совершенно неэгоистичный: добр, незлопамятен, но и неблагодарный;

— не помнит зло, которое ему причинили, но и свое зло забывает, благодарности не требует.

Эмпатия и ДГИ средние.

Положительные черты: оптимизм, жизнерадостность, энергия.

5. Шизоид — малоэнергетичный тип личности, замкнутый, с ярко выраженной мыслительной

деятельностью. Он осмысливает и перерабатывает окружающий мир, укладывает его в свои

планы, схемы, структуры.

Характерные черты:

— мышление неорганизованное, постоянно выдает продукты своего умственного труда, не

пытаясь их как-то оформлять;

— у него существует определенное свое представление о строении мира;

— эмоционально холоден;

— у него извращенные вкусы, представления о красоте. Эмпатии и ДГИ нет.

Положительные черты характера: неприхотливость, талант в смысле ума.

6. Психастеноид — малоэнергетичный мыслительный тип. Такие люди долго не принимают

решения, любят порядок, поддерживают его.

Характерные черты:

— неуверенность, совестливость, постоянные колебания, сомнения;

— логичность, вдумчивость, четкость, внимательность к окружающим;

— постоянно погружен в нравственные искания;

— чувственный мир эмоционально бледен, в пастельных тонах, настроение меняется: но в малой

амплитуде, гневливости и раздражительности нет;

— раним, но необидчив, самокритичен: эти люди сами долго помнят обиду, которую причинили

другому человеку;

— законоисполнителен, но имеет пассивный протест против окружающего.

Эмпатия есть и даже большая, ДГИ нет.

Отрицательные черты: занудливость, несмелость, медлительность.

7. Гипотим — психологический тип с постоянно пониженным фоном настроения,

малоэнергетичный. Всегда усталый, неудовлетворенный окружающим миром. Тревожный,

мнительный, совета просит, но не преемлет. Раним, обидчив, эмпатия и ДГИ отсутствуют.

127

Но есть и положительные черты: в искусстве — двигатель прогресса, т. к. заставляет искать новое,

лучшее.

8. Сензитив — этому малоэнергетичному типу личности присущи чувствительность, тревожность,

мнительность, страх. Человек такого типа боится мира, но всех чувствует, всем хочет помочь, хотя

живет как в раковине.

Характерные черты:

— доброта и отзывчивость;

— подчинение более сильному влиянию;

— обидчивость: в обиде замыкается.

Эмпатия большая, тонко чувствует природу и искусство. (Подробнее см. К. Леонгард

«Акцентуированная личность», А. Личко «Акцентуированная личность подростков».)

Алгоритм подробной характеристики поведения типов. (По этому алгоритму опрашивается

исследуемый человек)

1. Внешность;

2. Дом;

3. Вещи, отношение к ним;

4. Деньги;

5. Здоровье;

6. Учеба;

7. Эрудиция;

8. Работа;

9. Карьера;

10. Общественная жизнь;

11. Религия; 12.-Юмор;

13. Хобби;

14. Общительность;

15. Дружба;

16. Любовь;

17. Сексуальность;

18. Родительность.

§ 4. ЛИЧНОСТНЫЕ ТЕСТЫ

Методика определения самооценки (Домбо—Рубинштейн)

Инструкция испытуемому:

«Я нарисую вам шкалу. Представьте себе, что на ней располагаются все люди. Например, по

счастью. Вот здесь, наверху, нахо-

128

дятся самые-самые (талантливые люди), а вот здесь, внизу — самые-самые несчастные, а здесь —

серединка».

норма

1. Как вы считаете, где вы находитесь на этой шкале, поставьте крестик.

2. Что за позиция, какие люди на ней находятся?

3. А на самом верху какие люди?

4. А в самом низу?

5. А где бы вы хотели находиться на этой шкале? Поставьте крестик.

6. А это что за позиция? Какие люди на ней находятся?

7. А что нужно сделать, чтобы подняться туда?

Шкалы: 1. Счастье. 2. Характер. З.Ум.

4. Здоровье.

5. Знание себя.

Выводы: 1. Позиция испытуемого.

2. Уровень самооценки в целом.

-» нормальная самооценка

-» заниженная

-» сильная депрессия, истероидность, гипотимность

3. Целостность или разорванность самооценки.

4. Степень разрыва реальной и желаемой самооценки.

5. Причины.

9 Зак. 1795

129

Тест Люшера

На определение актуального эмоционального состояния, тест цветовых предпочтений.

1. Характеристика цвета

Синий — пассивный (ночь, покой).

Зеленый — активный (защита).

Красный — радость (агрессия).

Желтый — пассивный (цвет дня, радости).

Обычно эти 4 цвета занимают первые 4 позиции.

5. Фиолетовый (синий + красный) цвет соединения несоединимого.

6. Коричневый — пассивной жизненности.

7. Черный — цвет смерти и отрицания.

8. Серый цвет ограничения.

Обычно коричневый и черный должны занимать 7 и 8 места. При таком раскладе это средний

вариант, где меньше всего информации.

2. Значимость цвета

1 и 2 места хочет быть, хочет иметь, к чему стремится;

3 и 4 места то, что чувствует, что ему свойственно;

5 и 6 места неуместно, в резерве, не свойственно;

7 и 8 места не желает, не способен, отрицает.

Пояснения: делается 8 цветных карточек (цвета приведены выше) , испытуемому предлагается

разложить карточки в том порядке, в каком ему больше нравится. По тому месту, на какое

поставлен тот или иной цвет делается заключение об эмоциональном состоянии человека в

данный момент.

Характеристика цветов

Синий — физиологический (покой, довольство, удовлетво-

ренность) — психологическое доверие

(свойственен дефензивному типу);

6, 7, 8 — неудовлетворенность;

3, 4, 5 — не выражено.

Зеленый — воля, упорство, целеустремленность, стремление к самоутверждению, авторитарность

(свойственно пара-нояльному и астеноидному типу).

130

Красный — активность, агрессивность, стремление к успеху, к результату;

2,3 — активность какая? за счет чего? (см. на 1-й цвет);

6,7 — усталость, неразрешенные проблемы, утрата сексу-

ального влечения, его подавление.

Желтый — цвет радости, раскованности;

1 — желание освободиться, ожидание счастья; желтый и зеленый — конфликтные

несовместимые цвета;

6, 7, 8 — разочарованность, несбывшиеся надежды, смяте-

ние, раздражительность.

Фиолетовый— желание совместить все с помощью волшебства, магии, жизнь в сказке,

исполнение всех желаний, безответственность ;

— беременность, или подобное состояние, говорящее о необходимости бережного отношения;

— интеллектуальная и эмоциональная незрелость; 5,6,7 — сдержанность, нежелание

связывать себя глубокими отношениями.

Коричневый— пассивная жизненность. Физическое нездоровье, болезнь. Потребность

безопасности в доме, желание ощутить жизненные блага.

4, 5, 6 — неумение наслаждаться.

Черный 1 — кризис, озлобленность против судьбы;

2 — способен отказаться от всего ради первого.

Серый 1 — желание отгородиться, стресс, истощение нервной системы и нежелание

исследоваться; •

2 — первое, это тот единственный механизм, на который он надеется;

3 — желание компенсировать остальное первым и 2-м; 4, 5,6,7 — незначимы;

8 — желание объять все, ответственность, включен-

ность.

Исследование уровня притязаний

Как известно, цель последующего действия меняется под влиянием результата, предыдущих

действий. После успеха уровень притязаний повышается. Чтобы исследовать уровень притязаний,

надо поместить испытуемого в экспериментальное поле. Эксперимент, как правило, моделирует

жизненные ситуации. Надо сделать 14 карточек и разложить их в порядке от 1 до 14 перед

испытуемым.

Инструкция: перед вами задача 14 уровней сложности. Это исследование интеллекта.

131

Вы можете выбирать задачи любого уровня сложности и решить их в любом порядке. На решение

каждой задачи дается разное время (по сложности).

Это время известно мне, а вам сообщаться не будет, но если вы не успеете уложиться в это время,

задача будет нерешенной.

Цель исследователя: дать человеку почувствовать себя в поле чуть выше среднего уровня. Надо,

чтобы все задачи до седьмой были решаемыми (до 7-й включительно).

Протокол

1 N 5 + /5

2N7 +

3N9-

4N8 +

5N12-

6N5 +

7 N14-

8N10 +

9N14-

10 N7 +

Профиль У. П. (уровня притязаний)

......'-■ ■ ' ' '—

1. N 4—7 нормальный (выбор неинформативен).

2. Адекватность реакций на успех и неудачу (адекватная, усиленная, неадекватная).

Методика:

1 1—7 — решаемые задачи;

2 8 — может быть решаемая и нерешаемая задача;

3 9—14 — нерешаемые задачи. 7

196 (25) 324 —Простая решаемая задача; 9 на 7 изменить,— 325 () 137 будет нерешаемая

задача.

— это решаемая задача.

132

A RID=80 D EAK=89 RAJD=63 R EAD=? ZN + XI = IZ ZV + ZR = JIR Z+R = ?

В протоколе отметить:

1. Успех достижения;

2. Успех удачи;

3. Неудачу.

Задания к тесту «Исследование уровня притязаний»

1. Назовите 3 местоимения, которые обозначают чистые руки.

2. Назовите птицу, которая состоит из сорока букв «а».

3. Как может тело находиться в комнате, а голова на улице?

4. Когда человек бывает деревом?

5. Какой город носит имена мужчины и ста женщин?

6. Назовите город, который носит название птицы.

7. Назовите слово, в конце которого есть три буквы «е».

8. Как положить полоску с всадниками, чтобы они оба сидели на лошадях?

9. Брошена игральная кость, найти вероятность того, что выпадет четное число очков.

N 10. Встретились 2 человека, друзья детства, и между ними произошел следующий диалог:

— Сколько лет я тебя не видел и ничего о тебе не слышал!

— А у меня уже дочь!

— Как же ее зовут?

— Как и ее мать.

— А сколько же лет Леночке?

133

..? Как собеседник узнал, что дочь зовут Леночкой, если они не виделись с детства?

11. В партии из 100 деталей отдел технического контроля обнаружил 5 нестандартных деталей.

Чему равна относительная частота появления нестандартных деталей?

12. Двое подошли к реке. У пустынного берега стояла лодка, на которой мог поместиться только

один человек. Оба они переправились на этой лодке через реку и продолжали свой путь.

..? Как они это сделали?

Какие 2 месяца подряд имеют по 31 дню?

13. ? Как зачеркнуть, не отрывая карандаша, четыре точки квадрата 3-мя прямыми линиями,

вернувшись в исходную точку, а 9 точек, нарисованных на равных расстояниях в 3 ряда,—

четырьмя прямыми линиями, также не отрывая карандаша?

14. ? С помощью 3-х окружностей этого диаметра отделите деревья друг от друга. Как вы этого

достигнете, то есть как вы впишите окружности в этот круг?