практичне значення, вони вчать студентів критично, самостійно мислити,
вміло аналізувати минуле і сучасне, використовувати історичний досвід для
розв'язання сучасних проблем.
Зміни, які відбулися в Україні за останні роки, дали можливість
ознайомитись з правдивою історією нашого народу, по-новому осмислити
його місце в світовому процесі розвитку цивілізації. Сьогодні видано чимало
історичних праць, підручників як вчених минулого, так і сучасних, тих, котрі
живуть в Україні і поза нею, але багато матеріалів друкується в дискусійному
плані і вимагає уточнення й поглиблення.
Великий внесок в вивчення українського минулого та написання
видатних наукових робіт належить провідним науковцям: М.Грушевському,
І.Крип’якевичу, М.Аркасу, Д.Дорошенко, Д.Яворницькому, Н.Полонської-
Василенко та ін..
Вивчення історії України ґрунтується на документальній базі, яка
забезпечує об'єктивність і науковість.
В науці розрізняють п'ять основних типів історичних джерел:
1. Речові – пам'ятки матеріальної культури, археологічні знахідки
(знаряддя виробництва, побутові предмети, культури).
2. Етнографічні – пам'ятки, в яких знаходимо дані про характер і
особливості побуту, культури, звичаїв того чи іншого народу.
3. Лінгвістичні джерела, тобто дані з історії розвитку мови.
4. Усні джерела – народні пісні, історичні думи, перекази, легенди,
народні прислів'я та ін.
5. Писемні джерела, які є основою історичних знань. Їх можна поділити
на:
а) актові матеріали – джерела, що є результатом діяльності різних
установ, організацій (протоколи, грамоти, накази, статистичні дані та ін.);
б) оповідні пам'ятки – літописи, спогади, щоденники, літературні та
інші твори.