Фирсова Н.М. Испанская разговорная речь
Подождите немного. Документ загружается.
¡Qué buen carácter tienes!
Eres muy abierto(a) (tratable)
Eres un pan de Dios
Eres más bueno(a) que el (un) pan
Обратимся к примерам.
Диалог двух соседей:
– Me gustaría decirle cuatro cosas a mi vecino, que es un insoportable, pero prefiero que no haya
discusiones.
– Sí, es que eres más bueno que el pan!
Разговор двух старых приятельниц:
– Juana, he llegado tarde, porque he estado ayudando a mi vecina, que está enferma, a arreglar un poco la
casa.
– ¿Pero no tiene ella hijos que la ayuden?
– Sí, ¡pero siempre están ocupados!
– Eres más buena que el pan.
Беседуют две домохозяйки:
– Ayer mi hijo ha tenido una rabieta todo el día.
– ¿Y qué hiciste?
– ¿Qué voy a hacer? Tener paciencia.
– ¡Qué buen carácter tienes!
Диалог между двумя предпринимателями:
– Adolfo, me despido, ya sabes que mañana salgo de viaje de negocios.
– Estás un poco preocupado.
– Es que es un asunto difícil. Tengo que traer temas delicados con nuestros socios del extranjero.
– No te preocupes, a ti esas cosas se te dan bien: eres una bella persona.
В Испании весьма распространены комплименты в адрес детей и внуков собеседника (заметим, что
испанцы любят говорить, что ребенок похож на одного из родителей), чаще в этом случае говорят об
отце:
¡Qué niño tan bonito (precioso, hermoso)!
Su(tu) niño es precioso
¡Es precioso!
¡Es una preciosidad!
¡Qué gordito (está)!
¡Es una muñeca!
Es la viva imagen del padre
Es igual al padre
¡Qué educado(a) es su(tu) hijo(a)!
¡Qué bonito bebé tiene(s)!
¡Es (tu) vivo retrato!
Приведем примеры.
Встретились две бывшие школьные подруги:
– ¿Este es tu hijo?
– Sí.
– Es precioso.
Сеньор встречается с семьей своего сослуживца:
– ¿Qué tal, cómo estamos?
– ¡Hola! ¿Qué tal?
– Oye, no conocía a tus hijos. ¡Son tu vivo retrato!
– Así dicen.
Сеньора встречает в парке подругу своей дочери:
– ¡Qué niño tan bonito! ¿Cuántos meses tiene?
– Seis.
101
– Se parece todo a tí .¡Qué gordito está! ¡Es una preciosidad!
Следует обратить внимание на то обстоятельство, что в Испании (впрочем, как и в странах
Латинской Америки) обычай говорить комплименты-кумплидос очень распространен. Любопытно, что
если русские нередко отклоняют адресуемый им комплимент, высказывают с ним свое несогласие*, то
испаноязычные народы, как правило, комплимент принимают и наиболее типичными репликами-
реакциями служат формулы благодарности, такие как:
* Например.
Диалог двух коллег по работе:
– Александра Ивановна, Вы совсем не меняетесь! Правда!
– Господи, Катюша, что Вы говорите!? Я уже не могу смотреть на себя в зеркало.
И л и
– Мария Павловна, какое у Вас красивое платье! Оно Вам очень идет!
– Да что Вы?! Я его уже год, как ношу!
Gracias (por el cumplido)
Muchas gracias, es(eres) muy amable
Le(te) agradezo (por su(tu) cumplido)
Se agradece
Приведем примеры.
Диалог между сестрами:
– Ese estilo de falda te queda muy bien.
– Gracias, Loli. ¿Verdad que si? Además me hace juego con los zapatos.
Между двумя подругами:
– ¿Qué bien te veo! ¡Hasta estás más joven!
– Gracias por el cumplido.
– No es un cumplido. Es la pura verdad.
Диалог между двумя пожилыми друзьями:
– ¿Qué barbaridad! ¡Estás elegantísimo!
– Se agradece.
Иногда данные реплики-реакции расширяются за счет таких выражений, как:
Usted está tan galante (amable, delicado)
Es usted muy amable (cortés, galante, delicado)
В этом случае обычно использование формы третьего лица единственного числа.
Мужчина средних лет делает комплимент даме в годах:
– ¡Está usted más guapa que nunca!
– Muchas gracias, usted está tan galante.
Часто ответные реплики на комплимент выражают удовольствие или радость:
Me es muy agradable oirlo
Me alegro (de que le(te) guste)
Me alegra que le(te) guste
Например.
Диалог между мужем и женой:
– Estás encantadora.
– ¿De verdad? Me alegro.
Дочерью и матерью:
Mamá, estás guapísima. Te queda todo muy bien.
– Gracias, hija. Me alegro de que te guste.
В разговорно-обиходной речи весьма распространены следующие реплики-реакции на комплимент:
Bien que se cuida uno
Se hace lo que se puede
Es la percha
Hay buena percha
Приведем примеры.
102
Диалог между невесткой и свёкром:
– Nicolás, ¡qué buen aspecto tiene!
– Gracias. Bien que se cuida uno.
Между сыном и отцом:
– Papá, por Dios, ¡qué elegancia!
– Es la percha, hijo.
Между двумя приятелями:
– ¡Qué bien te queda esa camisa!
– Hay buena percha.
Между двумя подругами:
– Oye, tienes un aspecto formidable. ¡Qué envidia!
– Se hace lo que se puede.
Нередко лицо, кому был сделан комплимент, в ответной реплике, со своей стороны делает
комплимент в адрес лица, от которого он этот комплимент услышал. Для этого случая характерны такие
выражения:
Usted (tú) está(s) muy bien también
Y usted(tú) también sigue(s) igual que siempre
Lo mismo digo de usted(tú)
Рассмотрим примеры.
Встречаются две, среднего возраста, знакомые сеньоры:
– ¡Hola! ¡Qué alegría verte después de tanto tiempo!
– ¡Hola! Yo también me alegro mucho de verte. Tienes un aspecto formidable.
– Muchas gracias, tú estás muy bien también.
Диалог между двумя старыми школьными подругами:
– Adela, ¡cuánto tiempo sin verte!
– Lo mismo digo. ¡Qué bien te conservas!
– Y tú también sigues igual que siempre.
В некоторых случаях ответными репликами-реакциями служат выражения, смысл которых сводится
к идее, что степень похвалы слишком высока, преувеличена:
¡Gracias (bueno), no es para tanto!
¡(Bueno), qué exagerado es (eres)!
Está(s) usted(tú) exagerando
Приведем примеры.
Диалог между двумя старыми знакомыми:
– Ramón, por usted no pasan los años. Está hecho un chaval.
– Bueno, no es para tanto.
Диалог между выпускником школы и его прежней учительницей:
– Cada año que pasa la veo más joven.
– ¡Bueno, qué exagerado eres!
КОМПЛИМЕНТ-ПИРОПО (PIROPO)
Как известно, во времена Сервантеса в Испании ценился культ «прекрасной дамы». В настоящее
время практически ушло в прошлое восхваление красоты, прелести глаз, ножек, губ, лица, волос
привлекательных незнакомок. Подобных piropos сравнительно немного. Они бывают как
одночленными, так и составными. Отметим наиболее употребительные:
¡Guapa!
¡Bonita!
¡Preciosa!
¡Ricura!
¡Qué ojos (ojazos)!
¡Qué guapa (bonita, preciosa)!
¡Qué mona (eres)*!
¡Eres (muy) mona (una monada)!
103
¡Bombón!
* Напомним, что в Испаниии слово mona в переносном значении означает привлекательная, хорошенькая женщина.
Хотя в наши дни многие традиционные piropos превратились в стереотипные формулы,
импровизированные высказывания в этой сфере беспредельны; иногда (весьма редко) все еще
встречаются «поэтические» piropos.
К примеру:
¿Quién fuera abeja para comerse la miel de tus labios?
В основе большинства современных piropos, употребление которых характерно для речи молодежи
(включая и студенческую), содержится имплицитно, а часто и эксплицитно, сексуальная семантика.
Многие piropos имеют очень грубую, вульгарную окраску:
¡Qué curvas!
¡Qué culo (más bonito)!
¡Qué buena estás (eres)!
¡Tía buena!
¡Qué (buena) pechuga!
¡Qué melones!
¡Adiós, monumento!
¡Qué rica!
¡Qué delantera!
¡Qué hembra!
¡Qué labios más sexuales!
В Испании ответные реплики-реакции на данные «комплименты» нередко бывают весьма
эмоциональными:
¡Imbécil!
¡Idiota!
¡Tonto!
Наряду с разнообразными «осколочными» синтаксическими структурами узуальны также piropos
(как этикетные, так и неэтикетные) в виде различных стереотипных предложений:
¡Estás como un tren!
¡Estás muy buena!
¡Estás más buena que el pan!
¡Estás más buena que un jamón en guerra!
¡Estás más buena que el comer!
¡Esta está de tomar pan y mojar!
¡Estás para hacerte un favor y darte las gracias!
¡Qué buena estás (eres)!
¡Viva la madre que te parió!
Morena (bonita, guapa, preciosa), tu culo me marea
Niña, ¿tu padre es pastelero?
¡Tienes más delantera que el Madrid!
Pisa fuerte, monumento, que paga el ayuntamiento
Niña, que los bombones con el sol se derriten
Tienes más salero caminando que el Cordobés toreando
¡Estás para comerte!
¡Qué culo si no cagara!
Приведем примеры.
Диалоги между молодыми людьми, главным образом принадлежащих к нижнему страту общества, и
молодыми незнакомками:
– ¡Hola! ¡Qué melones tienes!
– ¡Tonto!
* * *
– ¡Madre mía, qué delantera!
– ¡Idiota!
* * *
104
– ¡Qué culo si no cagara!
– ¡Imbécil!
* * *
– ¡Estás más buena que un jamón en guerra!
Ответом служит улыбка.
Как показывают наблюдения, комплименты-пиропос в странах Латинской Америки имеют более
широкое употребление, чем в Испании. Любопытно, что в латиноамериканских странах (в Колумбии,
Эквадоре, Перу, в частности) неэтикетные, «вольные» piropos (их частотность весьма велика)
воспринимаются более спокойно и, как правило, не вызывают протеста со стороны адресата.
Латиноамериканцы, кроме прямых комплиментов-пиропос (когда непосредственно обращаются к
молодым незнакомкам), весьма часто используют косвенные комплименты-пиропос. Последние
реализуются, во-первых, в ситуации общения между собой молодых людей, которые в присутствии
молодой незнакомки (или молодых незнакомок) громко (чтобы привлечь ее (их) внимание)
высказывают свое восхищение (в выражениях, соответствующих культурному уровню коммуникантов)
женской красотой.
К примеру. (Запись перуанских информантов.)
Диалог двух студентов (при виде незнакомых девушек, вошедших в университетский бар):
– ¡Se rompió el cielo y los angelitos están sueltos!
– ¡Bizcochos!
Диалог между уличными продавцами (мимо их лотков проходят девушки):
– ¡Mira eso!
– ¡Uy, qué tetas!
Во-вторых, косвенные комплименты-пиропос находят свое выражение в ситуации, когда они
адресуются маленьким детям в присутствии матери.
Например.
Молодой человек обращается к ребенку:
– ¡Qué lindo eres! Con esa mamá ¿para qué juguetes?
XIII. СОБОЛЕЗНОВАНИЕ, УТЕШЕНИЕ, УСПОКОЕНИЕ
В Испании жива традиция выражать соболезнование по случаю смерти родственника или знакомого.
В этой ситуации в условиях официальной обстановки общения используется ряд стереотипных
выражений; нередко в их состав входит глагол querer в личной форме, чаще всего в настоящем
времени, (иногда в форме имперфекта инфинитива):
Quiero (quería) darle mi más sentido pésame
Quiero (quería) expresarle mi más sentido pésame
Quiero (quería) expresarle mi condolencia
Quiero (quería) presentarle mi (sentido) pésame
Permítame expresarle mis sentidas condolencias
Данным формулам присуща стилистически повышенная окраска.
К этим выражениям соболезнования иногда добавляется фраза:
Comparto su dolor
Возможно и ее изолированное употребление.
Ответной репликой-реакцией может быть одна из формул благодарности.
Рассмотрим примеры.
На похоронах известного политика алькальд выражает свои соболезнования вдове:
– Señora, permítame expresarle mis sentidas condolencias por el fallecimiento de su esposo.
– Muchas gracias, señor alcalde.
Для неофициальной непринужденной речи характерны следующие реплики:
105
Lo siento mucho
Siento mucho la muerte de...
Mi (más) sentido pésame
Comparto tu dolor (редко)
Например.
Соболезнование сослуживцу:
– Mi más sentido pésame, Ramón.
– Muchas gracias.
Диалог между двумя сестрами:
– Siento mucho la muerte de José.
– Gracias.
Соболезнования другу, в связи со смертью его брата:
– Quiero darte (mi) el pésame.
– Gracias.
Соболезнование подруге:
– Rosita, comparto tu dolor.
– (Llora)
Обычно в этой ситуации к вербальному общению добавляется кинесическое: человека, понесушего
утрату, обнимают и целуют.
УТЕШЕНИЕ, УСПОКОЕНИЕ
В различных негативных для личности ситуациях для подбадривания собеседника
широкоупотребителен ряд формул утешения и успокоения. Строятся они обычно с помощью форм
повелительного наклонения глагола:
¡No se preocupe!
(¡No te preocupes!)
¡Cálmese!
(¡Cálmate!)
¡No pierda(s) la calma!
¡Tranquilícese!
(¡Tranquilízate!)
¡Serénese!
(¡Serénate!)
¡Estese tranquilo/a!
(¡Estáte tranquilo/a!)
Relájese
(Relájate)
Приведем примеры.
Диалог между подругами:
– No te preocupes, mujer. Todo va a resolverse.
– Espero que sí.
Отец успокаивает сына:
– Estáte tranquilo, hombre, de nada sirve lamentarse.
- Ya lo sé.
Преподаватель успокаивает мать неуспевающего ученика:
– Señora, cálmese, que estamos para ayudarle.
– Muchas gracias.
Врач успокаивает родителей больного ребенка:
– Serénense, que el niño saldrá del peligro.
– Gracias, doctor.
В разговорно-фамильярной речи высокочастотно употребление эллиптической формулы:
¡Tranquilo(a)!
Например.
Диалог между сестрами:
– Tranquila, mujer, que no ha sido nada grave.
106
– Dios te oiga.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Описание современного состояния испанской разговорной речи задача весьма сложная в силу ряда
факторов. В первую очередь, по причине недостаточной разработки ее теоретических посылок, а также
малой изученности функционирования языковых средств (практически во всех национальных
вариантах испанского языка) в данной коммуникативной сфере. (В то же время можно утверждать, что
при общем структурном единстве испанской разговорной речи прослеживаются существенные различия
между обиходно-разговорной речью носителей различных национальных вариантов.)
Испанская разговорная речь характеризуется высокой степенью стандартизованности, что
выражается в использовании большого числа готовых речевых формул. В свою очередь, употребление
последних теснейшим образом связано с типизированными, шаблонными ситуациями речевого
общения.
Первостепенная задача исследователей испанской разговорной речи наших дней – выявление и
описание реального использования разговорных формул, закрепленных за основными
типизированными ситуациями повседневного общения в различных национальных вариантах
испанского языка.
Заметим, что употребление некоторых речевых формул может претерпевать достаточно быстрое
изменение. В данном случае первостепенную и решающую роль играет социальный фактор.
Преобразования прежде всего захватывают сферу реализации формул обращения (как местоименных,
так и лексических), а это, в свою очередь, известным образом влияет на развитие ряда других
параметров разговорной речи. Подтверждением данного утверждения служат трансформации,
произошедшие в разговорной речи кубинцев после событий 1953 г., перемены, наблюдающиеся в наши
дни в разговорной речи испанцев. Следует подчеркнуть, что эти изменения далеко неодинаковы; они
имеют свою национальную специфику.
Что касается современной разговорной речи испанцев, то налицо активный процесс демократизации
разговорно-обиходной речи. Имеют место перемены в функционировании местоименных форм
обращения в сторону резкого роста числа ситуаций, в которых вместо традиционных usted-отношений
стали частотными или даже нормативными tú-отношения.
Наблюдаются изменения, произошедшие в сфере реализации традиционных социально-дистантных
лексических апеллятивов в сторону значительного сокращения их употреблений в ряде
коммуникативных ситуаций. Растет тенденция (особенно среди молодежи) к использованию неполных
синтаксических структур, различного рода сокращений. Экономия выражения языковых средств
находит проявление на всех языковых уровнях.
Наметились перемены в тональности общения коммуникантов, его переключении с официального
регистра на неофициальный в значительном числе коммуникативных ситуаций.
Хотелось бы, чтобы тема «Современная испанская разговорная речь» заинтересовала бы
исследователей. Ее разработка очень важна как в плане теории, так и практически, в частности для
совершенствования методики преподавания иностранных языков, преподавания живой реальной
разговорной речи.
БИБЛИОГРАФИЯ
А к и ш и н а А . А . , Ф о р м а н о в с к а я Н . И . Русский речевой этикет // Пособие для
студентов-иностранцев. – М.,1986.
А н и с и м о в а Е.Е. Коммуникативно-прагматические нормы. Филологические науки, 1988, №
6.
А р у т ю н о в а Н.Д. Фактор адресата. Известия АН СССР. Сер. литературы и языка. – М., 1981.Т.
40, №4.
Язык и мир человека. – М., 1999.
В е р е щ а г и н Е.М., К о с т о м а р о в В.Г. Язык и культура: Лингвострановедение в
преподавании русского языка как иностранного. – М., 1990. Изд. 4-е, перераб. и доп.
В о л ь ф Е.М. Функциональная стилистика оценки. – М., 1985.
107
Г а к В.Г. Межъязыковое сопоставление и преподавание иностранного языка // Иностранные
языки в школе, 1979, № 3.
Г л а з о в а О.Г. Экспрессивные формы обращения в русском и испанском языках. АКД. – М.,
1992.
Г о л ь д и н В.Е. Обращение: теоретические проблемы.–М., 1987.
Е н и н В.П. Структурно-семантические и стилистические характеристики междометий
современного испанского языка. АКД. – М., 1988.
З в е р е в а Е.В. Коммуникативно-речевая ситуация «Комплимент» (на материале испанского
языка)». АКД. – М.,1995.
З е м с к а я Е.А. Русская разговорная речь. Лингвистический анализ и проблемы обучения. – М.,
1987.
М и х е е в а Н.Ф. Местоименные формы обращения в аргентинском и кубинском
национальных вариантах испанского языка. АКД. – Минск, 1989.
Национально-культурная специфика речевого поведения. Под ред. Леонтьева А.А., Сорокина
Ю.А., Тарасова Е.Ф.–М., 1977.
Н о в а к Э. Русский речевой этикет с точки зрения коммуникативного поведения. – АКД.– М.,
1984.
О р л о в Г.А. Современная английская речь.–М., 1991.
П л у т и ц к а я И.В. Социо- и прагмалингвистический анализ единиц испанского речевого
этикета (на примере тематической группы речевого этикета «Приглашение»). Канд. дисс. – М.,
1993.
Проблемы организации речевого общения // Сб. статей АН СССР. Ин-т языкознания. – М., 1981.
Разновидности городской устной речи.–М., 1988.
Р о м а н о в Ю.В. Стилистические функции испанских местоимений. АКД. – М., 1983.
С и н я в с к и й А.В. Разговорно-обиходный стиль // Функциональные типы речи современного
испанского языка. Н.М.Фирсова, А.В.Синявский, О.С.Чеснокова, А.П.Денисова, Л.Л.Швыркова. – М.,
1988.
С к р е б н е в Ю.М. Введение в коллоквиалистику. Под ред. О.Б.Сиротининой. – Саратов, 1985.
С т е п а н о в Г.В. Испанский язык в странах Латинской Америки. – М., 1963; Типология
языковых состояний и ситуаций в странах романской речи.– М., 1976; К проблеме языкового
варьирования: Испанский язык Испании и Америки. – М., 1979.
С т у п и н Л.П., И г н а т ь е в К.С. Современный английский речевой этикет. –Л., 1980.
Т о м а х и н Г.Д. Теоретические основы лингвострановедения (на материале лексики
американского английского языка). АДД. – М., 1984.
Ф и р с о в а Н.М. Испанский речевой этикет. – М., 1991.
Ф и р с о в а Н.М. Современный испанский язык в Колумбии. Лексика–М., 1991.
Ф и р с о в а Н.М., Б у э н а н ь о Р у х е л ь . Испанская разговорная речь в Эквадоре. – М.,
1992.
Ф о р м а н о в с к а я Н.И. Употребление русского речевого этикета. – М., 1984; Русский речевой
этикет: лингвистический и методический аспекты. – М., 1987.
Ф о р м а н о в с к а я Н.И., Р о д р и г е с - И р и о н д о М. Речевой этикет. Русско-испанские
соответствия. – М., 1993.
Ч е с н о к о в а О.С. Русские и испанские формы обращения-наименование родства. АКД. – М.,
1985.
Ч и ч и н а М.О. Сопоставительный анализ антропонимов-обращений в русском и испанском
языках. АКД. – М., 1995.
* * *
A l b a d e D i e g o V . , S á n c h e z L o b a t o J . Tratamiento y juventud en la lengua
hablada // Aspectos sociolingüísticos. Boletín de Real Academia Española.– Madrid, 1980.- T. 60.
A l v a r M. La lengua como libertad. Madrid, 1982.
A r c e l ú s U l i b a r r e n a J.M. Fórmulas de tratamiento en el español actual // Actas del Congreso
Internacional de la Asocición Europea de Profesores de español.– Budapest, 1980.
B e i n h a u e r W. E1 humorismo del español hablado.– Madrid, 1973; El español coloquial (Versión
española de F.Huarte Mortón).- Madrid, 1973.
C r i a d o d e V a l M. Así hablamos. El espectador y el lenguaje. – Madrid, 1974.
108
D o m í n g u e z J. Democratización del lenguaje // Idioma. – Milano, 1968.-№2.
El habla de la ciudad de Madrid. Materiales para su estudio. (Ed. de M. Esgueva y M. Cantarero).–
Madrid, 1981.
El habla popular de la ciudad de México: Materiales para su estudio. Dir. por M. Lope Blanch, 1976.
F l ó r e z L. Apuntes sobre el español hablado en Madrid // Boletín del Instituto de Caro y Cuervo.–
Bogotá, 1966.– T. XXI – № 1; Del español hablado en Colombia. Datos de morfología y habla informal
bogotana.– Bogotá, 1980.
El español de América.– Madrid, 1992.
G ó m e z d e I v a s h e v s k y A. Lenguaje coloquial venezolano. – Caracas, 1969.
L o r e n z o E. El español de hoy, lengua en evolución.– Madrid, 1971.
M a r í n D. El uso de «tú» y «usted» en el español actual // Hispania. – Wachina, Kansas, 1972.– Vol.
55.– № 4.
M o l i n e r M. Diccionario del uso.– M., 1986.
M o r e n o d e A l b a J.G. El español en América.– México, 1988.
N á ñ e z E. La lengua del coloquio. – Madrid , 1982; La lengua que hablamos. Creación y sistema. –
Santander, 1973.
O s o r i o A r i z a E. Los tratamientos en el español coloquial de Colombia. Tesis doctoral.– Madrid,
1967.
R i m g a i l a M a r í a T e r e s a C r i s t i n a B. La familia, el ciclo de vida y algunas observaciones
sobre el habla en Bogotá // Boletín del Instituto Caro y Cuervo.– Bogotá, 1966.-T. XX. - №3.
S o l é Y.R. Correlaciones socio-culturales del uso de tú/ vos y usted en la Argentina, Perú y Puerto-
Rico // Boletín del Instituto Caro y Cuervo.– Bogotá, 1970.– T. XXV.– № 2.
S t e e l B.A. Manual of Coloquial Spanish.– Madrid, 1976.
S w a d e s h M. El lenguaje y la vida humana.– México, 1973.
U r a w a M. Algunas fórmulas de cortesía y otros usos en el español coloquial de Bogotá (Colombia).–
Bogotá, 1977.
V i g a r a T a u s t e A.M. Aspectos del español hablado.– Madrid, 1980.
W e b e r d e K u r l a t F. Fórmulas de cortesía en la lengua de Buenos Aires // Filología, BA. 1966–
1967.– Año XII.
УКАЗАТЕЛЬ РЕЧЕВЫХ ФОРМУЛ В РАЗЛИЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ СИТУАЦИЯХ
ПРИВЛЕЧЕНИЕ ВНИМАНИЯ
(стр. 16)*
а) нейтральная тональность**
* В скобках указаны страницы, на которых в книге приводятся реплики.
** С учетом usted и tú отношений.
¡Oiga (usted)!
¡Oye!
Por favor
Perdone (Perdona)
Disculpe (Disculpa)
Perdón
Perdóneme (Perdóname)
¡Hola!
б) максимально-официальная тональность
в) стилистически-сниженная тональность
¡Eh!
109
¡Hola!
¡Pss(Pss)!
г) официальный регистр общения
¿Podría decirme (dónde...)?
¿Puede decirme ... ?
¿Sabe usted dónde...?
д) фамильярно-дружеский регистр общения:
¿Puedes decirme dónde queda (está)...?
¿Sabes dónde queda (está)...?
ОБРАЩЕНИЕ К НЕЗНАКОМЫМ АДРЕСАТАМ ЖЕНСКОГО ПОЛА
(стр. 27)
а) официальный регистр общения
Señora
Señorita
Perdone
Oiga (usted)
Por favor
б) нейтральный регистр общения
Joven
Chica
в) фамильярно-ласковая тональность
Hija (mía)
Nena
г) стилистически-сниженная тональность
Tía
Colega
Piva (Канарские острова) к молодой незнакомке
д) фамильярно-дружеская тональность
¡Eh!
¡Oye!
¡Hola!
Perdona
¿Sabes...?
¿Puedes decirme...?
Por favor
е) разговорно-фамильярная тональность (например, на рынке обращение продавца к
покупательнице)
Guapa
Bonita (В Валенсии Bonica)
Chata
Hermosa
ж) официальная тональность
Doctora (к врачу, адвокату)
Enfermera
Profesora
ОБРАЩЕНИЕ К ЗНАКОМЫМ АДРЕСАТАМ ЖЕНСКОГО ПОЛА
(стр. 34)
Личные имена односоставные, двойные имена (в полной, диминутивной или в трансформированной
форме)
Традиционные формы обращения. Официальная тональность
Señora (+ фамилия)
110