К первой категории можно отнести обычные линейные,
одномерные тексты, оснащенные некоторым сравнительно небольшим
количеством связей и ссылок, примерно так же, как это делается в
печатной книге. Ведь в большинстве книг основной текст также
содержит ссылки, обращающие внимание читателя на сноски, переводы,
комментарии, варианты, биографические справки и т. д. Разница будет
заключаться в том, что такой текст удобнее читать с компьютерного
терминала и информацию по любой ссылке можно получить мгновенно.
Такие тексты можно издавать и традиционным печатным способом.
Ко второй категории относятся произведения с различной
степенью гипертекстовой углубленности и сильно разветвленными
связями, у которых, тем не менее, прослеживается одна важная черта:
наличие основного «тела» текста. Сюжет может ветвиться, связи могут
уводить от основного блока подчас далеко, но автор как бы ненавязчиво
делает некоторую линию главной. Подобные конструкции
литературного текста в бумажном виде уже весьма трудны для издания.
Третья, наиболее сложная и интересная категория, обязывает
читателя участвовать в построении читаемого им произведения, делая
процесс интерактивным. Глубинные связи настолько сложны, что два
человека, читая одну вещь, прочтут нечто совершенно различное.
Печатать такую вещь невозможно. Более того, ее невозможно
перечитать. В идеале все возможные варианты являются
равноправными, а каждый читатель становится как бы соавтором, а при
желании – исследователем текста, путешественником по нему. С самого
начала такого произведения читатель вынужден всякий раз делать или
не делать самостоятельный выбор из предлагаемых автором версий,
чтобы прочесть что- то дальше.
Таким образом, человек читающий превращается в человека
участвующего. Сам читатель выбирает варианты развития сюжета, ходы
ассоциаций, отсылок, развязок и тупиков, то есть включается в процесс
развития разветвленного до бесконечности литературного текста.
С точки зрения одного из направлений современной
информационной идеологии, основанной на кибернетической теории
передачи информации, все читатели стремятся приобрести информацию,
измеряемую в битах, как из печатных, так и из электронных документов.
Беспокойство многих специалистов основано на опыте чтения
традиционных текстов, где язык является основной моделью
коммуникации. Электронная же форма текстов (гипертекст)
способствует новому способу чтения – интерпретации различных знаков