Чубак А.Ю., Свізінська К.М. Місцеві фінанси: Навчально-методичний посібник

Подождите немного. Документ загружается.

ситуаційних завдань. 0,5

Всього за тему 4

9 Фінанси житлово-комунального господарства

Самостійна робота Складання словника термінів,

понять за темою

Практичне заняття №6 - Рівень знань, виявлений

студентом під час

вирішення завдань

практичної роботи

- Активність студента

під час проведення

практичної роботи, (участь

у рішенні практичних

завдань під час

проведення заняття)

- Результати тестування

0,5

Всього за тему 4

Змістовий модуль 4. Основи управління місцевими фінансами в

Україні та за кордоном

10 Управління місцевими фінансами в Україні

Самостійна робота Складання словника термінів,

понять за темою

Семінарське заняття №5 - Рівень знань, виявлений

студентом у відповідях і

виступах.

- Активність при

обговоренні питань.

- Результати розв’язання

ситуаційних завдань.

0,5

Всього за тему 4

11 Світовий досвід організації місцевих фінансів

Самостійна робота Складання словника термінів,

понять за темою

Семінарське заняття №6 - Рівень знань, виявлений

студентом у відповідях і

виступах.

- Активність при

обговоренні питань.

- Результати розв’язання

ситуаційних завдань.

0,5

Всього за тему 4

МОДУЛЬ 3

Індивідуальне науково-

дослідне завдання (ІНДЗ)

передбачає виконання

індивідуального науково-

дослідного завдання -

написання реферату.

- Написання реферату

- Захист роботи

Всього за роботу:

121

Варіант завдання студенти

обирають з переліку

представлених тем у

навчально-методичному

посібнику згідно до власного

номеру у списку академічної

групи.

Модульне (контрольне)

завдання

- Визначення термінів і

понять

- Відповіді на тестові

завдання.

- Вирішення практичного

завдання.

Всього за модульний контроль

Іспит - Відповідь на теоретичні

питання (два питання).

- Вирішення тестових

завдань.

- Вирішення практичного

завдання.

ВСЬОГО БАЛІВ 100

Cамостійна робота студентів

Поточне оцінювання самостійної роботи студентів

здійснюється за 1-бальною шкалою.

Об’єктом поточного контролю самостійної роботи є:

 Складання термінологічного словника – 1 бал.

Критерії оцінювання:

 Наявність та повний обсяг термінологічного словнику – 1

бал.

 Відсутність або неповний обсяг термінологічного

словнику – 0 балів.

Практичні заняття

Поточне оцінювання знань студентів під час практичного

заняття здійснюється за 3-бальною шкалою.

Об’єктом контролю роботи студентів на практичному занятті є:

 Рівень знань, виявлений студентом під час вирішення завдань

практичної роботи (максимальна оцінка: 2 бали).

 Активність студента під час проведення практичної

роботи, (участь у рішенні практичних завдань під час

проведення заняття) – максимальна оцінка – 0,5 бал.

 Результати тестування (максимальна оцінка – 0,5 бали).

Шкала оцінювання рівня знань, виявлених студентом у під час

вирішення завдань практичної роботи становить: від 0,1 до 2 балів.

122

Критерії оцінювання:

При виконанні практичних завдань студент повинен:

- вибрати вірну методику розрахунку показників;

- застосувати необхідні прийоми та методи обчислення;

- виконати розрахунки та дати необхідні пояснення.

Кількість балів зменшується:

- за суттєві помилки в методиці розрахунків – до 50 %;

- за відсутність пояснення до ходу рішення завдання – до 50 %;

- за арифметичну помилку – до 10 %.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну

кількість балів.

Шкала оцінювання рівня знань, виявлених студентом у

відповідях на тестові завдання становить від 0,1 до 0,5 балів.

Якщо студент за результатами практичного заняття не отримав

жодного балу або був відсутнім на занятті, він повинен додатково (під

час проведення поточних консультацій) відпрацювати навчальний

матеріал з теми практичного заняття.

Семінарські заняття

Об’єктом контролю роботи студентів на семінарському занятті є:

 Рівень знань, виявлений студентом у відповідях і

виступах (максимальна оцінка –2 бали).

 Активність студентів при обговоренні питань та

ситуаційного завдання (максимальна оцінка – 0,5 бали).

 Результати розв’язання ситуаційних завданнь

(максимальна оцінка – 0,5 бали).

Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом у

відповідях і виступах становить: від 0 до 2 балів.

Критерії оцінювання:

- Розуміння, ступінь засвоєння теорії та методології проблем, що

розглядаються.

- Обізнаність з основною та додатковою літературою з питань, що

розглядаються.

- Уміння поєднувати теорію з практикою.

- Логіка, структура, стиль викладу матеріалу при виступах в

аудиторії, вміння захищати свою позицію та здійснювати

узагальнення інформації.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну

кількість балів.

Шкала оцінювання активності студентів при обговоренні

питань семінарського заняття та ситуаційного завдання становить: від

0 до 0,5 балів.

Якщо студент за результатами семінарського заняття не отримав

жодного балу або був відсутнім на занятті, він повинен додатково (під

123

час проведення поточних консультацій) відпрацювати навчальний

матеріал з теми семінарського заняття.

Індивідуальна робота

Індивідуальна робота студентів виконується у межах наукової

тематики кафедри, індивідуальних планів викладачів, тематики

студентської науково-дослідної групи.

Індивідуальна робота з дисципліни «Місцеві фінанси» передбачає

виконання індивідуального науково-дослідного завдання - написання

реферату.

Варіант завдання студенти обирають з переліку представлених

тем у навчально-методичному посібнику згідно списку академічної

групи.

Максимальна кількість балів за виконання індивідуальної роботи

– 15 балів (5 балів за написання і 10 балів – за презентацію та захист

роботи).

Критерії оцінювання реферату

5 балів - тема роботи розкрита, робота оформлено відповідно до

вимог.

4 балів - тема роботи розкрита, але мають місце окремі недоліки

непринципового характеру, недостатньо використані інформаційні

матеріали.

3 балів - тема роботи в основному розкрита, але мають місце

недоліки змістового характеру, є зауваження щодо оформлення

роботи.

2 бали - нечітко сформульована мета роботи, мають місце

недоліки змістового характеру, є зауваження щодо оформлення

роботи.

0-1 бали - структура роботи не відповідає вимогам, тема роботи

не розкрита, робота недбало оформлена.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну

кількість балів.

Критерії оцінювання захисту роботи:

10 балів - доповідь логічна і коротка, проголошена вільно, зі

знанням справи, відповіді на запитання правильні і стислі, є

мультимедійна презентація.

8-9 балів - доповідь логічна, проголошена вільно, відповіді в

основному правильні, є мультимедійна презентація.

7-5 балів - доповідь прочитана за текстом, не всі відповіді на

запитання правильні або повні.

0-4 бали - відповіді на запитання неточні або неповні.

Відсутність тієї чи іншої складової знижує оцінку на відповідну

кількість балів.

124

Модульне (контрольне ) завдання

Кожний варіант модульного (контрольного ) завдання

включає:

- визначення термінів і понять;

- тестові завдання;

- практичне завдання.

Загальна кількість балів за виконання роботи – 18 балів, у тому

числі:

- за практичне завдання– 5 балів;

- визначення термінів і понять (чотири терміни) – 8 балів;

- відповіді на тестові завдання (п’ять тестових завдань) - 5 балів.

Критерії оцінювання при вирішенні практичного завдання.

Шкала оцінювання рівня знань, виявленого студентом,

становить: 0-5 балів.

При виконанні практичних завдань студент повинен:

- вибрати вірну методику розрахунку показників;

- застосувати необхідні прийоми та методи обчислення;

- виконати розрахунки та дати необхідні пояснення.

Кількість балів зменшується:

- за суттєві помилки в методиці розрахунків – до 2-х балів;

- за відсутність пояснення до ходу рішення завдання – до 2-х

балів;

- за арифметичну помилку – до 0,5 бали;

Оцінка за правильну відповідь на тестове завдання становить

1бал.

Відповідь з визначення термінів і понять оцінюється

максимально в 2 бали за кожну відповідь. Відповіді повинні бути

чіткими, короткими і ясно викладеними. Критерії оцінювання:

 чітка, правильна відповідь– 2 бали.

 Неповна відповідь– від 0,5 до 1,5 балу.

Іспит

Навчальним планом і програмою дисципліни «Місцеві фінанси»

передбачається складання студентами іспиту у письмовій формі.

Завдання представлені у формі екзаменаційного білету, який

складається з 4 завдань.

Завдання 1,2 – теоретичні питання.

Завдання 3 – 5 тестових завдань

Завдання 4 – практичні завдання.

Завдання розроблені на підставі навчальної програми з

дисципліни.

Кожне завдання оцінюється в 5 балів.

Максимальна кількість балів за іспит – 20.

125

При виконанні теоретичного питання кількість балів знижується

за неохайність, виправлення - на 10%, за неповну відповідь – до 50%,

за неправильну відповідь до 100%.

За кожну правильну відповідь на питання тестів виставляється 1

бал.

При виконанні практичних завдань студент повинен:

- вибрати вірну методику розрахунку показників;

- застосувати необхідні прийоми та методи обчислення;

- виконати розрахунки та дати необхідні пояснення.

Кількість балів зменшується:

- за суттєві помилки в методиці розрахунків – до 3-х балів;

- за відсутність пояснення до ходу рішення завдання – до 2-х

балів;

- за арифметичну помилку – до 1 балу;

- за виправлення та неохайність – до 1 балу.

Оцінка виставляється в залежності від загальної кількості балів

поточного контролю і іспиту.

Рівень знань студентів в результаті вивчення дисципліни

оцінюється:

 від 85 до 100 - «відмінно» - за глибоке і повне оволодіння

змістом навчального матеріалу з дисципліни, в якому студент легко

орієнтується, понятійним апаратом, вміння пов’язувати теорію з

практикою, вирішувати практичні завдання, висловлювати і

обґрунтовувати свої судження. Відмінна оцінка припускає грамотне,

логічне викладення відповіді в письмовій формі, якісне зовнішнє

оформлення роботи;

 від 65 до 84 - «добре» - якщо студент повно засвоїв

навчальний матеріал, володіє понятійним апаратом, орієнтується у

вивченому матеріалі, усвідомлено застосовує знання для вирішення

практичних завдань, грамотно викладає відповідь, але зміст, форма

відповіді мають певні неточності;

 від 50 до 64 - «задовільно» - якщо студент виявляє знання та

розуміння основних положень навчального матеріалу, але викладає

його неповно, непослідовно, допускає неточності у визначенні понять,

у застосуванні їх для вирішення практичних завдань, не вміє довести,

обґрунтувати свої судження;

 від 0 до 49 - «незадовільно» - якщо студент має розрізнені,

безсистемні знання, не вміє виділяти головне та другорядне, допускає

помилки у визначенні понять, викривляючи їх зміст, безладно і

невпевнено викладає матеріал, не може примінити знання для

вирішення практичних завдань.

Студент заочної форми навчання обов’язково має складати іспит,

щоб отримати загальну підсумкову оцінку із зарахуванням йому

навчального курсу.

126

Студент, який за результатами поточного модульного контролю

знань, занесеними викладачем у відомість обліку поточної і

підсумкової успішності, набрав менше ніж 40 балів, не допускається

до іспиту.

Перескладання позитивної загальної підсумкової оцінки з

дисципліни з метою її підвищення не дозволяється.

127

8. СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

1. Бюджетний кодекс України: Закон України від 21 червня 2001р.

№ 2542-ІІІ// Відомості Верховної ради України – 2001 - № 37-38.

2. Всесвітня декларація про місцеве самоврядування // Місцеве

самоврядування. – 1997. - № 1-2. – с. 95-97.

3. Декрет Кабінету Міністрів України «Про місцеві податки і

збори» від 25.05.93 // Відомості Верховної Ради України. – 1993.

- № 30.

4. Європейська хартія місцевого самоврядування // Социс – 1997. -

№ 1.

5. Конституція України //Закони України: В 11 т. – Верховна Рада

України: Ін-т законодавства. – К., 1997. - Т.10. - С.3-41.

6. Про Державний бюджет України на відповідний рік: Закон

України //Відомості Верховної Ради України або Офіційний

вісник України.

7. Про місцеві державні адміністрації: Закон України // Відомості

Верховної Ради України. – 1999. - № 20-21.

8. Про місцеве самоврядування в Україні: Закон України

//Відомості Верховної Ради України (зі змінами та

доповненнями). – 1997. – Ст.170. - №24. – С.379-429.

9. Про основні напрямки бюджетної політики на відповідний рік:

Постанова Верховної Ради України //Відомості Верховної Ради

України.

10. Про затвердження перерахування дотації вирівнювання та

субвенцій з державного бюджету місцевим бюджетам, коштів,

що передаються до державного бюджету з місцевих бюджетів, а

також міжбюджетних трансфертів між місцевими бюджетами:

Постанова Кабінету Міністрів України від 11 квітня 2002 р. №

490 “// Офіційний вісник України. – 2002. – № 15.

11. Про затвердження Порядку використання коштів резервного

фонду: Постанова Кабінету Міністрів України від 29 березня

2002 р. № 415.

12. Про затвердження Порядку подання фінансової звітності:

Постанова Кабінету Міністрів України від 28 лютого 2000 р. №

419.

13. Про затвердження Порядку складання, розгляду, затвердження та

основних вимог до виконання кошторисів бюджетних установ:

Постанова Кабінету Міністрів України від 28 лютого 2002 р. №

228.

14. Про заходи щодо підвищення ефективності контролю за

використанням бюджетних коштів: Указ Президента України від

19 вересня 2000 року № 1074/2000.

15. Про зміцнення фінансової дисципліни та запобігання

правопорушенням у бюджетній сфері: Указ Президента України

128

від 25 грудня 2001 року.

16. Про порядок призначення та надання населенню субсидій для

відшкодування витрат на оплату житлово-комунальних послуг,

придбання скрапленого газу, твердого та рідкого пічного

побутового палива: Постанова Кабінету Міністрів України від 21

жовтня 1995 р. № 848 (із змінами, внесеними згідно з

Постановами Кабінету Міністрів України від 10.01.1996 р., № 31

від 22.09.1997 р. № 1050, від 25.08.1998 р. № 1336, від

28.07.2004 р. № 973).

17. Про порядок призначення та надання населенню субсидій для

відшкодування витрат на оплату житлово-комунальних послуг,

придбання скрапленого газу, твердого та рідкого річного

побутового палива. Постанова Кабінету Міністрів України від 21

жовтня 1995 р. № 848 із змінами та доповненнями.

18. Про затвердження формули розподілу обсягу міжбюджетних

трансфертів (дотацій вирівнювання та кошти, що передаються до

державного бюджету) між державним бюджетом та місцевими

бюджетами. Постанова КМУ від 05.09.01 № 1195.

19. Про розподіл обсягів субвенцій, передбачених у Державному

бюджеті України на 2003 рік бюджету Автономної Республіки

Крим, обласним та міським бюджетам: Постанова Кабінету

Міністрів України від 26 квітня 2003 р. № 641 // Офіційний

вісник України. – 2003. – № 18.

20. Бюджетний менеджмент: Підручник / В. Федоров, В. Опарін, Л.

Сафонова та ін.; За заг. ред. В. Федосова. – К.: КНЕУ, 2004. – 864

с.

21. Бюджетні слухання: метод. рек. щодо орг. та проведення бюд.

слухать в органах міс. самоврядування України/ В.І.Кравченко

(кер. авт. кол.), О.Ю.Кучеренко, І.І.Гейдор та інші. – К.: НДФІ,

2000. – 120с.

22. Бюджетна реформа в Україні: проблеми та шляхи їх розв’язання:

Матеріали конференції. – НДІ Мінфіну, 2001 рік. – 345 с.

23. Бюджетний процес і міжбюджетні відносини на рівні місцевих

бюджетів району. Навч. Посібник / С.І.Мельник та інші. – К.:

Міленіум, 2003. – 266с.

24. Василик О.Д. Павлюк К.В. Державні фінанси України:

Підручник. – К.: НІОС. – 2002.

25. Василик О.Д. Павлюк К.В. Бюджетна система України:

Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – 544с.

26. Владимиров К.М., Чуйко Н.І., Рогальський О.Ф. Місцеві фінанси:

Навч. посібник. – Херсон. Олді-плюс, 2006. – 352 с.

27. Виконання місцевих бюджетів на основі положень Бюджетного

кодексу України: Навчальний посібник / С.І. Мельник,

С.Б.Ільїних, І.Ф. Щербина та інші. – К.: Міленіум, 2002. – 280с.

28. Кириленко О.П. Місцеві бюджети України (історія, теорія,

129

практика). – К.: НІОС, 2000. – 384 с.

29. Місцеві фінанси: Підручник / За ред. О.П. Кириленко. – К.: Знання,

2006. – 677 с.

30. Місцеві фінанси: Навч.-метод. посібник для самост. вивч. дисц. /

М. А. Гапонюк, В. П. Яцюта, А. Є. Буряченко, А. А. Славкова. —

К.: КНЕУ, 2002. — 184 с.

31. Музика О.А. Доходи місцевих бюджетів за українським

законодавством: Монографія. – К.: Атіка, 2004. - 344 с.

32. Огонь Ц.Г. Доходи місцевих бюджетів та напрями їх

реконструкції// Фінанси України. – 2006. - №01. С. 3-12.

33. Пасічник Ю.В. Бюджетна система України: Навчальний

посібник. – К.: Знання-Прес, 2006. – 607 с. – (Вища освіта ХХІ

століття).

34. Пасічник Ю.В. Бюджетна система України та зарубіжних країн:

Навчальний посібник. – К.: Знання – Прес, 2003. – 495 с.

35. Петленко Ю.В., Рожко О.Д. Місцеві фінанси: Опорний конспект.

– К.: Кондор, 2004. – 282 с.

36. Придатко Г.Ю. Місцеві фінанси: Навчально-методичний

посібник. – «Фінанси». – ДДФА, 2005. - 41 с.

37. Придатко Г.Ю. Місцеві фінанси: Навчально-наочний посібник.

-«Фінанси». - Дніпропетровськ, Дніпропетровська державна

фінансова академія , 2007, - 91 с.

38. Рева Т.М., Ковальчук К.Ф., Кучкова Н.В. Місцеві фінанси. –

К.:XЦентр навчальної літератури,X 2007

39. Сазонець І.Л., Гринько Т.В., Придатко Г.Ю. Управління

місцевими фінансами: Навч. посібник. – К.: Центр навчальної

літератури, 2006. – 264 с.

40. Слухай С.В., Гончаренко О.В. Удосконалення формування

доходів місцевих бюджетів в Україні // Фінанси України. – 2007.

– №8. – С.63.

41. Складання, розгляд та затвердження місцевих бюджетів на основі

положень Бюджетного кодексу України: Навч. посіб. / С.І.

Мельник, І.Ф. Щербіна, Дж. Хансен та ін. – К.: Міленіум, 2002. –

276 с.

42. Сунцова О.О. Місцеві фінанси: Навчальний посібник. – Київ:

Центр навчальної літератури, 2005. – 560 с.

43. Тимченко О.М., Сирібрянська Ю.В. Оптимізація структури

доходів бюджету: застосування рейтингової оцінки// Фінанси

України, 2008, № 7 С. 17-28.

44. Управління міським бюджетом за програмно-цільовим методом:

Навч. посіб. / Проект «Реформа місцевих бюджетів в Україні». –

К.: RTI International, 2005. – 56 с.

130