Бондар О.В. Cитуаційний менеджмент. Навчальний посібник

Подождите немного. Документ загружается.

191

5. ЗАВДАННЯ ДЛЯ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Семінарське заняття № 1

Питання для обговорення

· 1. Актуальність курсу «Ситуаційний менеджмент» в ринковій еко-

номіці.

· 2. Предмет, об’єкт, мета, задачі дисципліни та взаємозв’язок з ін-

шими.

· 3. Концепції ситуаційного управління та їх характерні риси.

ДОСТАТНІЙ РІВЕНЬ

· 1. Опрацювати додаткові джерела з теми та підготувати усну міні-

доповідь, доповідь-презентацію або аналітичний огляд наукових

публікацій.

· 2. Розв’язати ситуаційні завдання.

· 3. Заповнити запропоновану таблицю 1.3 та зробити обґрунто-

ва ні висновки.

Таблиця 1.3.

Характеристика зовнішнього середовища підприємств XXI століття:

можливості та загрози

№ Можливості № Загрози

…

ВИСОКИЙ РІВЕНЬ

1. Скласти реферат за визначеною темою та підготуватися до його

захисту.

ТЕМИ РЕФЕРАТІВ:

· а) Аналітичний огляд досліджень вчених з питань ситуаційного

менеджменту.

· б) Характеристика нового тисячоліття: аргументи і факти. Необ-

хідність ситуаційного менеджменту.

192

CИТУАЦІЙНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

2. Виконати домашнє індивідуальне завдання:

· а) зробити порівняльний аналіз визначень термінів «ситуаційне

управління», «ситуаційний менеджмент», «антикризове управлін-

ня», «ситуаційне керування»;

· б) знайти в періодичному виданні статтю, де мова йде про ситуацій-

не управління і відстежити фактори, які обумовили цю ситуацію;

· в) виокремте різні підходи у дослідженні та розумінні ситуаційно-

го менеджменту.

Питання для самостійного вивчення

· 1. Місце ситуаційного менеджменту у загальній системі управ-

ління підприємством.

· 2. Ситуаційний менеджмент та антикризове управління: порів-

няльна характеристика.

Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід ско-

ристатись літературними джерелами 1—5, періодичними виданнями

та ресурсами Internet.

У першому питанні необхідно визначити місце ситуаційного ме-

неджджменту в загальній системі менеджменту організації.

Друге питання повинно розкрити схожість та відмінність термі-

нів «ситуаційний менеджмент» та «антикризове управління».

Відповіді на питання мають бути представлені у вигляді коротко-

го конспекту або у вигляді блок-схем.

Питання для самоконтролю

· 1. Чому в 21 столітті виникає потреба ситуаційного управління?

· 2. Відстежте взаємозв’зок курсу «Ситуаційний менеджмент» з ін-

шими дисциплінами.

· 3. Назвіть закордонних та вітчизняних вчених, які займалися пи-

таннями ситуаційного управління?

· 4. Коли і чому виникла об’єктивна потреба у застосуванні ситуа-

ційного підходу під час управління соціально-економічними сис-

темами?

· 5. Що таке соціально-економічна система?

· 6. Поясніть ,чим обумовлена можливість ситуаційного менеджменту

і роль в цьому циклічного розвитку соціально-економічних систем?

193

5. ЗАВДАННЯ ДЛЯ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

ТЕМА 2. СИТУАЦІЇ КРИЗИ В СОЦІАЛЬНО-ЕКОНОМІЧНОМУ

РОЗВИТКУ. ТЕНДЕНЦІЇ ВИНИКНЕННЯ І МОЖЛИВОСТІ

РОЗВ’ЯЗАННЯ ПРОБЛЕМНИХ ЕКОНОМІЧНИХ СИТУАЦІЙ

ЕЛЕМЕНТАРНИЙ РІВЕНЬ

1. Виписати у словник управлінської термінології та дати визна-

чення основних термінів і понять, підготуватися до тестового

контро лю, понятійного диктанту, експрес-опитування.

Таблиця 2.1.

Термінологічний словник

Термін Тлумачення

Ситуація

Криза

Керовані процеси

Некеровані процеси

Мистецтво управління

Регуляні кризи

Структурна криза

Проміжна криза

Часткова криза

2. Ознайомитися з рекомендованою літературою до теми, скласти

опорний конспект та підготуватися до обговорення основних по-

нять теми.

Семінарське заняття № 2

Питання для обговорення

· 1. Сутність кризових явищ у розвитку організації.

· 2. Класифікація кризових ситуацій.

194

CИТУАЦІЙНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

· 3. Поняття ефективності ситуаційного менеджменту. Фактори й

критерії ефективності ситуаційного менеджменту.

· 4. Керовані та некеровані процеси. Розвиток процесів управління

в процесах розвитку виробництва.

Семінарське заняття № 3

Питання для обговорення

· 1. Сутність, закономірність та види економічних криз.

· 2. Причини економічних циклів і криз. Фази цикла.

· 3. Характерні особливості макро- та мікрокриз. Довгі хвилі

М. Кондратьєва та ділові цикли Й. Шумпетера.

ДОСТАТНІЙ РІВЕНЬ

1. Опрацювати додаткові джерела з теми та підготувати усну міні-

доповідь, доповідь-презентацію або аналітичний огляд наукових

публікацій.

2. Розв’язати ситуаційні завдання.

3. Привести у відповідність таблицю 2.2 щодо класифікації ситу-

ацій.

Таблиця 2.2.

Класифікація ситуацій (практичне завдання)

Класифікаційна

ознака

Зміст

1) за рівнем:

2) за структурою

відносин в соціально-

економічній системі:

• оновлення або руйнування організації;

• оздоровлення або виникнення нової ситуації;

• загострення відносин або вирішення проблеми;

• реорганізація або вирішення проблеми;

• якісні або кількісні зміни.

• економічні;

• соціальні;

• організаційні;

• психологічні;

• технологічні.

195

5. ЗАВДАННЯ ДЛЯ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

3) за причиною

виникнення:

4) за наслідками:

5) за змістом:

6) за масштабами

розповсюдження та

проблематикою:

• об’єктивні і суб’єктивні;

• зовнішні і внутрішні;

• випадкові й закономірні;

• природні і неприродні.

• глобальний;

• макро-

• мезо-

• мікрорівень

• загальні;

• локальні.

• суспільні;

• природні;

• екологічні.

ВИСОКИЙ РІВЕНЬ

1. Скласти реферат за визначеною темою та підготуватися до його

захисту.

Виконайте реферат з тем до с/з 2:

· а) Поняття мистецтва управління підприємством.

· б) Політичні ситуації як різновид соціальних.

Виконайте реферат з тем до с/з 3:

· а) Погляди немарксистських шкіл на обов’язковість економічних

циклів.

· б) Криза світового пароплавства.

· в) Ситуація кризи в текстильній промисловості як приклад між-

народної галузевої кризи.

2. Виконайте домашні індивідуальні завдання

до с/з 2:

· а) Знайдіть у періодичному виданні статтю, де мова йде про ситу-

аційне управління. Визначте, які фактори вплинули на ефектив-

ність ситуаційного управління.

· б) Знайти в періодичних виданнях приклади ситуацій за кожною

класифікаційною ознакою.

до с/з 3:

196

CИТУАЦІЙНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Визначте можливість та перспективність застосування існуючих

теорій циклів і криз у державному регулюванні вітчизняної економі-

ки та заходи, що будуть цьому сприяти.

Питання для самостійного вивчення до с/з 2:

· 1. Характеристики та особливості управління надзвичайними си-

туаціями.

· 2. Ситуація кризи як зростання складності управління

Питання для самостійного вивчення до с/з 3:

· 1. Поняття технологічних укладів. Особливості кризових явищ у

плановій економіці.

· 2. Світові фінансово-економічні кризи.

Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід ско-

ристатись літературними джерелами 3—5, періодичними виданнями

та ресурсами Internet.

У першому питанні до с/з 2 необхідно виокремити характерні

особливості надзвичайних ситуацій та можливості управління ними.

Друге питання передбачає розгляд етапів управління за рівнем

складності та дослідження епіцентру зародження кризової ситуації.

У першому питанні до с/з 3 необхідно визначити поняття

«технологічних укладів» та місце кризових явищ у плановій еко-

номіці. Друге питання передбачає розгляд світових фінансово-

економічних криз.

Відповіді на питання мають бути представлені у вигляді корот-

кого конспекту або у вигляді блок-схем.

Питання для самоконтролю знань студентів

· 1. Наведіть приклади керованих та некерованих процесів в діяль-

ності сучасних організацій.

· 2. Назвіть випадки, коли може виникнути ситуація кризи.

· 3. Оцініть ефективність ситуаційного менеджменту з позиції

якісних та кількісних критеріїв будь-якого реального підприєм-

ства.

· 4. Назвіть етапи процесу управління в процесах розвитку вироб-

ництва.

· 5. Деталізуйте корпоративність як фактор ефективності ситуа-

ційного менеджменту з позиції різних світових культур.

197

5. ЗАВДАННЯ ДЛЯ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

ТЕМА 3. ДИВЕРСИФІКАЦІЯ СИТУАЦІЙНОГО

МЕНЕДЖМЕНТУ: ТИПОЛОГІЯ ТА ВИБІР АЛЬТЕРНАТИВ.

МЕХАНІЗМИ МЕНЕДЖМЕНТУ

ЕЛЕМЕНТАРНИЙ РІВЕНЬ

1. Виписати у словник управлінської термінології та дати визначен-

ня основних термінів і понять.

Таблиця 3.1.

Термінологічний словник

Термін Тлумачення

Функціонування

Розвиток

Статика менеджменту

Динаміка менеджменту

Кризове явище

Кризовий стан

Організаційно-адміністративні

методи управління

Економічні методи управління

Соціально-психологічні

методи управління

Метод управління

Механізм управління

Типологія управління

2. Ознайомитися з рекомендованою літературою до теми, скласти

опорний конспект та підготуватися до обговорення основних по-

нять теми.

198

CИТУАЦІЙНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

Семінарське заняття № 4

Питання для обговорення

· 1. Тенденції циклічного розвитку організації.

· 2. Фактори виникнення кризових явищ та загрози ситуації бан-

крутства підприємства.

· 3. Поняття та принципи формування системи антикризового

управління.

· 4. Сутність системи антикризового управління. Суб’єкти анти-

кризового управління.

Семінарське заняття № 5

Питання для обговорення

· 1. Поняття динаміки і статики менеджменту. Поняття процесу та

системи управління, їх складові.

· 2. Диверсифікація як сукупність різноманітності форм управлін-

ня, підходів, об’єктів та функцій управління. Поняття типології

управління.

· 3. Типи управління залежно від пріоритетних засобів та критері-

їв: дуалістичний підхід та багатокритеріальна диференціація.

· 4. Механізм розгортання кризи на підприємстві. Модель життєз-

датності організації.

ДОСТАТНІЙ РІВЕНЬ

1. Опрацювати додаткові джерела з теми та підготувати усну міні-

доповідь, доповідь-презентацію або аналітичний огляд наукових

публікацій.

2. Розв’язати ситуаційні завдання.

3. Оформити таблицю 3.2 відповідності типів процесу управління

та їх змісту.

199

5. ЗАВДАННЯ ДЛЯ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

Таблиця 3.2

Характеристика типів процесу управління

Тип управління Зміст процесу управління

1. Лінійний

1) — полягає в методологічному розподіленні дій на

окремих етапах. Використовується, коли неможливо

узагальнити оцінки ситуації і виділити головну ключову

проблему.

2. Корегований

2) — характеризуються тим, що починається ситуацією,

з якої і виходить пошук проблеми та розробка рішення.

Використовується в умовах невизначеності щодо мети

впливу.

3. Розгалужений

3) — характеризуються повною ясністю цілі, але немож-

ливістю достовірно оцінити існуючу ситуацію щодо пев-

ної цілі та сформувати основну проблему. Застосовуєть-

ся в ситуаціях відсутності базових критеріїв для її оцінки.

4. Ситуаційний

4) — відображає особливий вплив цілі на всі етапи про-

цесу управління, за цього типі управління необхідна де-

композиція цілей та побудова «дерева цілей».

5. Пошуковий

5) — полягає в розробці програми на етапах оцінки ситу-

ації і виділення проблеми.

6. Цільовий

6) — характеризуються необхідністю додаткового кори-

гування кожного з етапів процесу управління після про-

ходження наступного етапу. Використовується, коли

існує недостатня визначеність, яку можливо уникнути

після наступного етапу управління.

7. Програмний

7) — характеризуються жорстокою послідовністю ета-

пів, які здійснюються та використовуються у випадках

типових ситуацій і рішень, які повторюються.

Результати роботи оформити в таблиці 3.3.

Таблиця 3.3

Результати роботи студента

№ типу процесу управління

1 2 34567

№ змісту процесу управління,

що відповідає типу управління

CИТУАЦІЙНИЙ МЕНЕДЖМЕНТ

200

ВИСОКИЙ РІВЕНЬ

1. Скласти реферат за визначеною темою та підготуватися до його

захисту.

Виконайте реферат з теми c|з 4: « Чи має право на існування ан-

тимотиваційний менеджмент?»

Виконайте реферат з теми с/з 5: «Мораль як основа успішного та

ефективного формування механізму управління сучасних організацій».

2. Виконати домашні індивідуальні завдання:

· 1. Знайдіть в періодичних виданнях приклади діяльності фірм

експлерентів, патієнтів, віолентів, комутантів та леталентів ( c|з 4).

· 2. Розробіть міні-кейси для кожного з типів процесу управління

залежно від організації його етапів ( c|з 4).

· 3. Сформуйте логістичний ланцюжок з таких понять: ціль, кризо-

вий стан, кризве явище, проблема, ситуація, рішення (с/з 5).

Питання для самостійного вивчення c|з 4:

· 1. Сутність та поняття організаційно-економічного механізму

управління в діяльності організації.

· 2. Процес антикризового управління та принципи його організації.

Питання для самостійного вивчення c|з 5:

· 1. Методи менеджменту.

· 2. Управління стабілізацією як складова ситуаційного менедж-

менту.

Для засвоєння матеріалу з питань самостійної роботи слід ско-

ристатись літературними джерелами 1—6; 8; 12, періодичними видан-

нями та ресурсами Internet.

У першому питанні c|з 4 необхідно дати тлумачення поняттю

організаційно-економічного механізму управління в діяльності орга-

нізації. Друге питання c|з 4 повинно розкрити принципи формування

антикризового механізму управління.

У першому питанні c|з 5 необхідно детально розглянути методи

менеджменту організації. Друге питання c|з 5 повинно розкрити по-

няття «управління стабілізацією» і визначити його місце в ситуацій-

ному менеджменті.

Відповіді на питання мають бути представлені у вигляді коротко-

го конспекту або у вигляді блок-схем.