Бакуменко В.Д. Формування державно-управлінських рішень: Проблеми теорії, методології, практики

Подождите немного. Документ загружается.

160161

3.4.4. Ôîðìóâàííÿ ðîçøèðåíî¿ ñòðóêòóðíî-ëîã³÷íî¿ ìîäåë³

ñèñòåìè âçàºìîçâ’ÿçê³â òåîð³¿ ç ïðàêòèêîþ

ßê óæå çàçíà÷àëîñÿ, äëÿ ñòàíîâëåííÿ òà ðîçâèòêó åëåìåíò³â

âçàºìîçâ’ÿçêó òåîð³¿ ³ ïðàêòèêè áóäü-ÿêîãî âèäó ä³ÿëüíîñò³ õàðàê-

òåðí³ òàê³ ¿¿ çàãàëüíîñèñòåìí³ âèäè òà ñïîñîáè îðãàí³çàö³¿ ä³ÿëüíîñò³:

- ìåòîäîëîã³ÿ, òîáòî â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ “ßê îðãàí³çóâàòè

³ ïîáóäóâàòè (ñèñòåìàòèçóâàòè) ä³ÿëüí³ñòü òà çàáåçïå÷èòè ¿¿ ìåòîäàìè

³ çàñîáàìè?”;

- äîñë³äæåííÿ, òîáòî â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ “ßê âèðîáèòè

(ñòâîðèòè) íîâ³ çíàííÿ, ùî ñïðèÿòèìóòü óäîñêîíàëåííþ ä³ÿëüíîñò³?”;

- íàâ÷àííÿ, òîáòî â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ “ßê³ çíàííÿ, âì³ííÿ

òà íàâè÷êè íåîáõ³äíî ìàòè òà ÿê ¿õ äîíåñòè äî ëþäåé?”;

- êîìóí³êàö³ÿ, òîáòî â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ “ßê îòðèìóâàòè,

ïåðåäàâàòè, íàêîïè÷óâàòè, çáåð³ãàòè òà îáðîáëÿòè äàí³?”;

- òåõíîëîã³ÿ, òîáòî â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ “ßê ö³ëåñïðÿìîâàíî,

ñèñòåìíî (âèêîðèñòîâóþ÷è ñóêóïí³ñòü ìåòîä³â îáðîáêè; âèãîòîâëåí-

íÿ; çì³íè ñòàíó, âëàñòèâîñòåé, ôîðìè òîùî) âèêîðèñòàòè çíàííÿ

äëÿ äîñÿãíåííÿ ïðàêòè÷íèõ ö³ëåé?”;

- êóëüòóðà, òîáòî â³äïîâ³äü íà çàïèòàííÿ “ßê â³äîáðàçèòè â

ä³ÿëüíîñò³ äîñÿãíóò³ çíàííÿ, âì³ííÿ, íàâè÷êè, ð³âåíü ³íòåëåêòó, ìî-

ðàëüíèé òà åòè÷íèé ðîçâèòîê, ñâ³òîãëÿä, åôåêòèâí³ ñïîñîáè òà ôîðìè

ñï³ëêóâàííÿ ëþäåé ó ¿õ âçàºìîä³¿?”.

Ç óðàõóâàííÿì öèõ çàãàëüíîñèñòåìíèõ âèä³â ³ ñïîñîá³â îðãàí³-

çàö³¿ ä³ÿëüíîñò³ ä³ñòàºìî ðîçøèðåíó ìîäåëü âçàºìîçâ’ÿçê³â òåîð³¿ òà

ïðàêòèêè, íàâåäåíó íà ðèñ. 3.32.

Ðèñ. 3.32. Ðîçøèðåíà ñòðóêòóðíî-ëîã³÷íà ìîäåëü ñèñòåìè

âçàºìîçâ’ÿçê³â òåîð³¿ òà ïðàêòèêè

Äèíàì³÷íèé ïðîöåñ ðîçâèòêó òåîð³¿ òà ïðàêòèêè â áóäü-ÿê³é

ñôåð³ ä³ÿëüíîñò³ ìîæíà ñïðîùåíî â³äîáðàçèòè ìîäåëëþ, ÿêà íàâåäåíà

íà ðèñ. 3.31.

Ç’ÿñóâàííÿ òîãî, ÿêèì æå ìàº áóòè ∆Ò

ç ïîãëÿäó åôåêòèâ-

íîñò³ ìîäåë³ òà ¿¿ â³äïîâ³äíîñò³ âèìîãàì ÷àñó º ïðåäìåòîì îêðåìîãî

äîñë³äæåííÿ äëÿ êîæíî¿ ñôåðè ä³ÿëüíîñò³. Íà äóìêó àâòîðà, äîö³ëüíî,

íàïðèêëàä, ïðîàíàë³çóâàòè ìîæëèâ³ñòü çàñòîñóâàííÿ äî âèáîðó ∆Ò

äëÿ äàíèõ ïðîöåñ³â òåîðåìó Êîòåëüíèêîâà.

Ðàçîì ç òèì çðîçóì³ëî, ùî âèá³ð òðèâàëîñò³ ïåð³îäó îíîâëåííÿ

ìîäåë³ ∆Ò

çàëåæèòü â³ä óìîâ ïîë³òè÷íîãî, ñîö³àëüíî-åêîíîì³÷íîãî

òà íàóêîâî-òåõíîëîã³÷íîãî ðîçâèòêó ÿê çàãàëîì ó ñâ³ò³, òàê ³ â ïåâíèõ

êðà¿íàõ. Çà âèñëîâîì Ä. Õàðâåÿ, ÷àñ - öå ïàðàìåòð, ÿêèé îö³íþºòüñÿ

ç óðàõóâàííÿì ñîö³àëüíèõ óìîâ, à íå ïðîñòî âåëè÷èíà, ùî âèì³-

ðþºòüñÿ ãîäèííèêîì [156, ñ. 402]. Ï³ä ÷àñ ðåâîëþö³éíèõ ïåðåòâîðåíü

³ çì³í ∆Ò

, áåçóìîâíî, ìàº áóòè êîðîòøèì, í³æ â óìîâàõ ñòàá³ëü-

íîñò³.

Ðèñ. 3.31. Äèíàì³÷íà ìîäåëü ïðîöåñó ðîçâèòêó òåîð³¿ ³ ïðàêòèêè

Äëÿ äåÿêèõ âèä³â ä³ÿëüíîñò³, ùîá âèçíà÷èòè ∆Ò

, ìîæíà ñêîðè-

ñòàòèñÿ â³äîìèìè ðåçóëüòàòàìè äîñë³äæåííÿ åêîíîì³÷íèõ öèêë³â

(õâèëü), ùî õàðàêòåðèçóþòü ñóòòºâ³ çì³íè â ïåâíèõ âèäàõ ä³ÿëüíî-

ñò³. Ìàþòüñÿ íà óâàç³ öèêëè (äîâã³ õâèë³) Êîíäðàòüºâà (òðèâàë³ñòü

ÿêèõ ó ñåðåäíüîìó - 50-60 ðîê³â), ùî ïîâ’ÿçàí³ ç ïîÿâîþ íîâèõ ãàëó-

çåé òà òåõíîëîã³é; áóä³âåëüí³ öèêëè Êóçëåíà (òðèâàë³ñòþ 15-22 ðîêè);

öèêëè ³íâåñòèö³é â îáëàäíàííÿ (ñåðåäí³ õâèë³) Æóãëàðà (òðèâàë³ñòþ

7-11 ðîê³â) òà êîðîòê³ (40-ì³ñÿ÷í³) ³ííîâàö³éí³ öèêëè òîâàðíî-ìàòå-

ð³àëüíèõ çàïàñ³â Ê³ò÷èíà [157].

Статична модель (

Ті

)

Виявлення суттєвих взаємозв’язків

теорії та практики

+ 1

Так

Ні

Дослідження (

∆

Ті

) Впровадження (

∆

Ті-1

)

∆

Теорія

Практика

Система взаємозв’язків

(логічна комунікативна система)

Дослідження

Методологія Навчання

Комунікація

Діяльність

Технологія

Культура

Система

взаємозв’язків

162163

Çàïðîïîíîâàí³ âèùå ìîäåë³ äàþòü çìîãó ïåðåéòè äî öèêë³÷íî¿

ìîäåë³ ïðîöåñó ä³ÿëüíîñò³ â ñèñòåìíîìó âçàºìîçâ’ÿçêó òåîð³¿, ïðàê-

òèêè òà çàãàëüíîñèñòåìíèõ âèä³â ³ ñïîñîá³â îðãàí³çàö³¿ ä³ÿëüíîñò³

(ðèñ. 3.35).

Ðèñ. 3.35. Òèïîâà ìîäåëü ïðîöåñó ä³ÿëüíîñò³ ó ñèñòåìíîìó

âçàºìîçâ’ÿçêó òåîð³¿, ïðàêòèêè òà çàãàëüíîñèñòåìíèõ

âèä³â ä³ÿëüíîñò³

Ãàëüìóâàííÿ áóäü-ÿêî¿ ³ç ñêëàäîâèõ çàïðîïîíîâàíî¿ ìîäåë³

ìîæå ïðèçâåñòè äî ïîðóøåííÿ ïðèðîäíîãî öèêëó ïðîöåñó ðîçâèòêó,

à ñàìå, à ïðàêòèêà à íàâ÷àííÿ à êóëüòóðà à ìåòîäîëîã³ÿ à äîñë³-

äæåííÿ à òåîð³ÿ à íàâ÷àííÿ à êóëüòóðà à ìåòîäîëîã³ÿ à òåõíîëî-

ã³ÿ à ïðàêòèêà à, äå çíàê “à” îçíà÷àº êîìóí³êàö³þ ³ âêàçóº íà

ñèñòåìíèé çâ’ÿçîê ì³æ óñ³ìà ëàíêàìè ïðîöåñó. Òàêèì ÷èíîì, åôåê-

òèâí³ñòü áóäü-ÿêîãî âèäó ä³ÿëüíîñò³ âèçíà÷àºòüñÿ ñóêóïíèì ïðîÿâîì

åôåêòèâíîñòåé òåîð³¿, ïðàêòèêè, íàóêîâèõ äîñë³äæåíü, ìåòîäîëîã³¿,

òåõíîëîã³¿, íàâ÷àííÿ, êóëüòóðè, êîìóí³êàö³¿, à òàêîæ ¿õ ñèíåðãåòè÷-

íèì åôåêòîì. Çàïîðóêîþ ïðèéíÿòòÿ åôåêòèâíèõ óïðàâë³íñüêèõ ð³øåíü

º êîìïëåêñíèé ñèñòåìíèé ï³äõ³ä äî ðîçâèòêó ÿê ò³º¿ ä³ÿëüíîñò³, íà

ÿêó ñïðÿìîâàíå óïðàâë³ííÿ, òàê ³ âëàñíå óïðàâë³íñüêî¿ ä³ÿëüíîñò³.

3.4.5. Çàãàëüíà ìîäåëü ä³ÿëüíîñò³ íà îñíîâ³ ñèñòåìíîãî

âçàºìîçâ’ÿçêó òåîð³¿ ³ ïðàêòèêè òà íàïðÿìè çàñòîñóâàííÿ

ìåòîäîëîã³÷íîãî ï³äõîäó íà ¿¿ îñíîâ³

Ðîçãëÿíóò³ ìîäåë³ (äèâ. ðèñ. 3.32, 3.33, 3.35) ðîçðîáëåí³ äëÿ

îñíîâíî¿ ä³ÿëüíîñò³ âèõîäÿ÷è ç êîíöåïö³¿ ïîä³ëó ä³ÿëüíîñò³ íà òðè

ñêëàäîâ³: îñíîâíó, óïðàâë³íñüêó òà çàáåçïå÷óâàëüíó. Áåçóìîâíî, ö³

ìîäåë³ ìîæíà âèêîðèñòîâóâàòè é ïðè âèáîð³ óïðàâë³íñüêî¿ àáî çàáåç-

ïå÷óâàëüíî¿ (ô³íàíñîâî¿, ìàòåð³àëüíî-òåõí³÷íî¿, íîðìîòâîð÷î¿) ä³ÿëü-

íîñò³ ÿê îêðåìîãî ïðåäìåòà äîñë³äæåííÿ. Ðàçîì ç òèì, ÿêùî éäåòüñÿ

ïðî äîñë³äæåííÿ ñîö³àëüíî¿ ñèñòåìè â ö³ëîìó, òàê³ ìîäåë³ íåîáõ³äíî

äîïîâíèòè áëîêàìè óïðàâë³ííÿ, ðåñóðñíîãî òà ïðàâîâîãî çàáåçïå-

÷åííÿ (ðèñ. 3.36). Òàêèì ÷èíîì, ä³ñòàºìî çàãàëüíó ìîäåëü ä³ÿëü-

íîñò³ íà îñíîâ³ ñèñòåìíîãî âçàºìîçâ’ÿçêó òåîð³¿ òà ïðàêòèêè, ÿêà

ìîæå áóòè îñíîâîþ ìåòîäîëîã³÷íîãî ï³äõîäó äî òèï³çàö³¿ â³äîáðà-

æåííÿ ä³ÿëüíîñò³ â ð³çíèõ çàñòîñóâàííÿõ òåîð³¿ íà ïðàêòèö³.

Âèêîðèñòîâóþ÷è íàâåäåíå âèçíà÷åííÿ íàóêè, çà ÿêèì âîíà

îõîïëþº òåîð³þ òà íàóêîâ³ äîñë³äæåííÿ, ìîæíà ñôîðìóâàòè ðîçøè-

ðåíó ñòðóêòóðíî-ëîã³÷íó ìîäåëü ñèñòåìè âçàºìîçâ’ÿçê³â íàóêè ç ïðàê-

òèêîþ (ðèñ. 3.33). Íà ðèñ. 3.34 íàâåäåíà óçàãàëüíåíà ñõåìà ðîçâèòêó

íàóêè òà óäîñêîíàëåííÿ ïðàêòèêè, ÿêà â ö³ëîìó õàðàêòåðíà äëÿ áóäü-

ÿêîãî íàïðÿìó, ãàëóç³, âèäó ä³ÿëüíîñò³.

Ðèñ. 3.33. Ðîçøèðåíà ñòðóêòóðíî-ëîã³÷íà ìîäåëü ñèñòåìè

âçàºìîçâ’ÿçê³â íàóêè ç ïðàêòèêîþ

Ðèñ. 3.34. Óçàãàëüíåíà ñõåìà ðîçâèòêó íàóêè

òà âäîñêîíàëåííÿ ïðàêòèêè

Наука

Практика

Система взаємозв’язків

(логічна комунікативна система)

Методологія Навчання

Комунікація

Діяльність

Технологія

Культура

Система взаємозв’язків

Наука Практика

Поточний стан

Визначення заходів щодо

вирішення проблем

Розвиток галузі, напряму,

виду діяльності

Розвиток науки

та вдоскона-

лення прак-

тики, а також

системи

взаємозв’язків

між ними

Виявлення проблем,

які потребують вирішення

Формування основних цілей

розвитку галузі, напряму, виду

діяльності

Теорія

Технологія

Практика

Методологія

Дослідження

Культура

Навчання

Комунікація

Навчання

Методологія