Адамчик Н.В. Самый полный курс русского языка
Подождите немного. Документ загружается.
б — [б] — согласный, звонкий парный, твердый парный,
взрывной, ротовой, губной, губно-губной
н — [н’] — согласный, сонорный, мягкий парный, смыч
но-проходной, носовой, переднеязычный, зуб
ной
и — [и] — гласный переднего ряда верхнего подъема, бе
зударный
к — [к] — согласный, глухой парный, твердый парный,
взрывной, ротовой, заднеязычный, задненёб
ный
о — [ъ] — гласный заднего ряда средне-верхнего подъе
ма, непервый заударный
в — [ф] — согласный, глухой парный, твердый парный,
щелевой, срединный, губной, губно-зубной
11 букв, 11 звуков.
В фонетическом разборе показывают соответствие букв
и звуков, соединяя буквы с обозначаемыми ими звуками (за
исключением обозначения твердости/мягкости согласного по
следующей гласной буквой). Поэтому необходимо обратить
внимание на буквы, обозначающие два звука, и на звуки, обо
значаемые двумя буквами. Особое внимание надо уделить мяг
кому знаку, который в одних случаях обозначает мягкость
предшествующего парного согласного (и в этом случае он, как
и предшествующая ему согласная буква, соединяется с соглас
ным звуком), а в других случаях не несет фонетической на
грузки, выполняя грамматическую функцию (в этом случае
рядом с ним в транскрипционных скобках ставится прочерк),
например: конь [кон’] — [к] — [о] — [н’] — [—].
Обратите внимание на то, что у согласных звуков пар
ность указывается отдельно по признаку глухости/звонкости
и по признаку твердости/мягкости, поскольку в русском
языке существуют еще непарные глухие ([х], [ц], [ч’], [ш’],
[х’]), сонорные ([р], [л], [м], [н], [р’], [л’], [м’], [н’], [j]) со
гласные. Не следует забывать и о том, что мягкие согласные
звуки [ч’], [in’], [j] и твердые согласные звуки [ж], [ш], [ц]
не имеют пар.
111
Образец устного разбора
Немножко. В слове три слога: нем-нож-ко. Второй слог
ударный. Буква н обозначает мягкий сонорный, смычно-про
ходной, носовой, переднеязычный, зубной согласный звук
[н’]. Буква е, так как она находится в первом предударном
слоге после мягкого согласного, обозначает гласный звук пе
реднего ряда верхнего подъема [иэ]. Буква м обозначает
твердый сонорный, смычно-проходной, носовой, губной, губ
но-губной согласный звук [м]. Буква к соответствует твердо
му сонорному, смычно-проходному, носовому, переднеязыч
ному, зубному согласному звуку [н]. Буква о обозначает
гласный заднего ряда среднего подъема, ударный. Буква ж
обозначает глухой твердый, щелевой, срединный, передне
язычный, нёбно-зубной согласный звук [ш]. В данном слове
происходит оглушение этого согласного. Буква к обозначает
твердый, глухой, взрывной, ротовой, заднеязычный, задне
нёбный согласный звук [к]. Буква о, так как она находится
в заударном слоге после твердого согласного к, соответствует
гласному заднего ряда средне-верхнего подъема [ъ]. Всего
в слове 8 букв, 8 звуков.
112
ЛЕКСИКА
ПОНЯТИЕ О ЛЕКСИКЕ, ЛЕКСИКОЛОГИИ
Лексика (от греч. lexicos — словарный) — совокупность
слов, входящих в состав языка, а также слова, которые ис
пользуются в каком-либо территориальном говоре, в опреде
ленной сфере деятельности, в языке писателей, в отдельных
произведениях и др. Например, диалектная лексика, лекси
ка Льва Толстого, лексика романа «Евгений Онегин»
А. С. Пушкина.
Раздел языкознания, изучающий словарный состав язы
ка, называется лексикологией (от греч. lexicos — словар
ный и logos — учение). У терминов «лексика» и «лексико
логия» корень общий, но выражают они совершенно раз
ные понятия, которые нельзя путать. Лексика — это
слова; лексикология — наука о словах. Лексикология мно
гоаспектна, т. е. она изучает слово с самых различных сто
рон: значение слова; отношения между словами; проис
хождение слова; сферы употребления слова; экспрессив
ность и стилистическую окраску слова. Изучение лексики
во всех этих аспектах показывает, что огромное количест
во слов русского языка — это не хаотическое скопление,
а совершенно определенная система, так как все слова так
или иначе соотносятся и связываются друг с другом. Сле
довательно, лексикология изучает словарную, т. е. лекси
ческую, систему языка.
СЛОВО КАК ОСНОВНАЯ ЕДИНИЦА ЯЗЫКА
Слово — основная лексическая единица языка, которая
является звуком или комплексом звуков, обладающих зна
чением и употребляющихся в речи как самостоятельное це
лое. Материальной основой слова является звуковая оболоч
ка. Она никакого явления действительности не отражает.
113
Например: котахрезис — мы читаем это слово, но никакого
явления действительности представить не можем. Следова
тельно, звуковая оболочка лишь называет предмет или яв
ление. Значение слова покрывается звуковой оболочкой,
т. е. за звуковым комплексом произвольно закрепляется то
или иное значение, содержание, смысл. Так, за словом чело
век закрепилось одно значение, за словом улица — другое,
за словом дерево — третье и т. д. Например, слово дерево
восходит к звукоподражанию «др-р-р-р-тр-р-р» = треск па
дающего дерева: drevo —> древо, древесный, дерево, деревня,
драть, деру. Следовательно, слово, т. е. комплекс звуков,
обозначает не сам предмет, а наше представление,, понятие
о нем. Значение слова выражает взаимосвязь между ком
плексом звуков и явлением действительности. Значение за
крепляется в нашем мышлении, и делается это совершенно
произвольно. Вот почему одни и те же предметы в разных
языках обозначаются по-разному, например: рус. дерево
[д’эр’ьвъ], англ. tree [tri:J. Значение слова, содержание сло
ва — это его внутренняя сторона, а звуковая оболочка — это
его внешняя сторона. Внешняя сторона — это форма слова.
Слово — это единство внешней стороны, или формы, и внут
ренней стороны, т. е. содержания. Сочетание звуков не бу
дет считаться словом, если оно не наполнено определенным
содержанием.
ЛЕКСИЧЕСКОЕ И ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ СЛОВА
Лексическим значением, т. е. внутренним смыслом, об
ладают не все слова, а только те, которые могут выражать
понятия. Такие слова называются полнозначными или са
мостоятельными. С грамматической точки зрения к ним
относятся: существительные, прилагательные, числитель
ные, глаголы, наречия, местоимения. Служебные, модаль
ные слова и междометия понятий не обозначают, и они не
связаны с предметами реальной действительности. У этих
слов особые значения: они выражают наши отношения
и чувства к чему-либо: безусловно, наверное, следователь
но, например и т. д.
114
В основе лексического значения, которым обладают толь
ко полнозначные слова, лежит понятие, но равенства меж
д у лексическим значением и понятием нет. Понятие — это
копия предмета реальной действительности в нашем мыш
лении. Понятие в слове всегда одно, а значений может быть
несколько. Например, у понятия зеленый могут быть следу
ющие значения: зеленый карандаш (цветовая характерис
тика); зеленый плод (степень вызревания, сравните: спелый
плод); зеленое лицо (характеристика нездоровья, степени
усталости); зеленый возраст (степень социальной зрелос
ти). Только в том случае, если слово является термином,
понятие совпадает со значением. Например: суффикс, ко
рень, фонема и т. д. Главная разница между понятием
и значением в том, что понятие — это копия, точное обо
значение, а в значение всегда входит эмоционально-экс
прессивная окраска (модальность). Например, в слове сол
нышко есть уменьшительно-ласкательный оттенок; слово
бабка носит пренебрежительный оттенок. В понятии этих
оттенков быть не может (сравните: морфемочка, фонемоч-
ка — употребление слов неграмотно). Таким образом, лек
сическое значение слова — это закрепленная в сознании го
ворящих соотнесенность слова с определенным предметом
или явлением действительности. В лексическом значении
отражается представление о предмете, действии, признаке,
количестве, явлении и т. д., однако характеризуется не вся
совокупность признаков, присущих какому-либо предмету,
явлению, а только тех из них, которые помогают отличать
один предмет от другого.
Кроме лексического, в любом слове существует еще и
грамматическое значение. Грамматические значения до
полняют лексические значения и отражают принадлеж
ность слова к определенной грамматической категории.
Грамматическими категориями являются значения рода,
числа, падежа, склонения, залога, вида и т. д. Граммати
ческие значения помогают классифицировать лексику
русского языка. Например, между словами самолет, шко
ла, ходьба нет ничего общего с точки зрения лексического
значения, т. е. содержания, но грамматические значения
115
у них одинаковы и позволяют отнести их к существитель
ным в форме единственного числа, именительного падежа.
Ни одно слово в русском языке не остается без граммати
ческого значения.
Лексические значения во всех языках образуются совер
шенно одинаково (предмет —> понятие —> звуковая оболоч
ка —> название). Грамматические же значения образуются
по-разному в разных языках. Вот почему в русском языке
6 падежей, в немецком языке — 4 падежа, а во французском
и английском языках их вообще не существует.
Носителем лексического значения является основа сло
ва. Например: высокий, высота. Грамматическое значение
выражается с помощью окончаний, суффиксов, приставок,
ударений, вспомогательных слов. Например, в слове вер
шина окончание -а показывает, что это существительное
женского рода, единственного числа, именительного паде
жа, I склонения. При изменении лексического значения
изменяется и грамматическое значение слова. Это особенно
заметно при переходе одних частей речи в другие (верхом,
кругом, столовая — эти слова имеют сейчас другие грам
матические значения, чем прежде).
Таким образом, слово, представляющее собой единство
формы и содержания, т. е. единство звуковой оболочки
и смысла, тем самым представляет собой единство лексиче
ского и грамматического значений. Каждое слово, называя
тот или иной предмет или явление, всегда сообщает нам
что-то. Например, в предложении Сорви мне этот цветок
слово цветок выполняет две функции: оно обозначает кон
кретный предмет, который нужен в данную минуту, и
предмет вообще, т. е. предмет с какими-то определенными
признаками, благодаря которым человек узнает его среди
других предметов. Каждое слово выполняет в языке две
функции: 1) номинативную, назывную; 2) обобщающую
(одним словом обозначается целый ряд подобных предме
тов). На две ключевые и обязательные функции слова мо
жет накладываться третья функция — оценочная (эмоцио-
нально-экспрессивная), например для приведенного выше
предложения — цветочек.
116
ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА
В русском языке слова могут иметь одно или несколько
значений. Однозначных слов немного. Ими являются или
слова с узкоконкретными значениями, или термины. У слов
с узкоконкретными значениями никаких других значений,
кроме одного прямого лексического значения, нет, напри
мер: троллейбус, подоконник. Термины имеют только одно
значение: метафора, орфография, лингвистика, фонема. Аб
солютное же большинство слов русского языка составляют
многозначные слова.
Общим признаком русских слов является полисемия (от
греч. poly — много, sema — знак), или многозначность. Так,
слово ядро в современном русском языке имеет несколько зна
чений: 1. Внутренняя часть плода в твердой оболочке: А ореш
ки не простые, все скорлупки золотые, ядра — чистый изум
руд (А. Пушкин); 2. Основа чего-либо (книжн.): На Волге бы
ло уничтожено ядро немецкой армии; 3. Центральная часть
чего-либо (спец.): ядро атома; 4. Старинный орудийный сна
ряд в виде круглого литого тела: Катятся ядра, свищут пу
ли, нависли хладные штыки (А. Пушкин). Смысловая часть
выделенных значений тесная, поэтому все они и рассматрива
ются как значения одного и того же слова.
Конкретное значение многозначного слова можно опреде
лить только в контексте: береста свернулась на огне (сложи
лась, скрутилась), на деревьях листья свернулись (загнулись
с краев), кошка свернулась клубком (легла согнувшись),
кровь свернулась (разделилась, выделив мелкие твердые час
ти, комки), производство свернулось (разместилось теснее,
плотнее, сократилось), ключ свернулся (от верчения, нажи
ма, толчка испортился, сломался).
В толковых словарях значения многозначных слов даются
в одной словарной статье последовательно, под номерами.
Например: Блуждать: 1. Бродить в поисках дороги (блужу
по лесу). 2. Скитаться, странствовать (блуждать по свету,
блуждающие огоньки). 3. перен. О взгляде, мыслях: менять на
правление, меняться, не сосредоточиваясь, не останавливаясь
на чем-либо (блуждающий взгляд).
117
ПРЯМЫЕ И ПЕРЕНОСНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВА
Одно из значений многозначного слова является первич
ным, исходным, а другое или другие — вторичными, по
явившимися в результате развития первичного значения.
Так, в слове глухой первичное значение — ‘лишенный слуха
или плохо слышащий’ (глухой старик), а остальные значе
ния являются вторичными: глухой звук (неясно звучащий);
глухое недовольство (затаенное, скрытое); глухая улица (ти
хая, безлюдная); глухая стена (сплошная, без отверстий).
Вторичные значения возникают в слове в результате переноса
данного наименования с одного предмета, действия, явле
ния, свойства на другие. Например, называя чей-либо харак
тер мягким, мы как бы сравниваем свойства характера со
свойствами какого-либо материала (сравните: мягкий воск,
мягкая глина) и переносим соответствующую характеристи
ку — мягкость — с одного объекта на другой. Значения, воз
никающие в результате подобного переноса, называются пе
реносными. Основное же значение слова, прямо именующее
предмет, действие, явление, свойство, называется прямым.
Так, в словосочетании мягкий воск слово мягкий употребле
но в прямом значении, а в словосочетании мягкий харак
тер — в переносном. Длительное употребление слова в пере
носном значении может привести к тому, что это значение
перестанет восприниматься говорящим как вторичное, пере
носное. Связь его с прямым значением затемняется, и оно
приобретает полную самостоятельность. Именно такова при
рода значений следующих слов: ручка — ‘приспособление
для письма’; ножка (стола) — ‘одна из четырех опор предме
та мебели’; спинка (стула) — ‘часть устройства для сидения’;
перо — ‘инструмент для письма’.
В зависимости от того, по какому признаку производится
перенос значения с одного предмета на другой, различают
следующие типы переносных значений слова:
1. Перенос значений по какому-либо сходству (например,
форма, цвет, функция, расположение и др.) между предмета
ми, явлениями. Такие переносные значения называются ме
тафорическими. Например, головка лука, глазное яблоко —
118
перенос на основании сходства формы предметов; нос лодки,
хвост, поезда, шляпка гвоздя — перенос на основании сходст
ва расположения предметов; дворник (в значении ‘очисти
тельное устройство на стекле автомобиля’), сторож (в значе
нии ‘приспособление на посуде для удержания кипящего мо
лока’) — перенос на основании сходства функций предметов.
Для многих метафорических переносных значений слова ха
рактерен антропоморфизм, т. е. уподобление свойств окру
жающего физического мира свойствам человека. Сравните
такие примеры: злой ветер, равнодушная природа, дыхание
весны, поток бежит, вулкан проснулся и др. С другой сторо
ны, некоторые свойства и явления неживой материи перено
сятся в мир человека, например: холодный взгляд, железная
воля, каменное сердце, золотой характер, копна волос, клу
бок мыслей
и др. Метафоры бывают общеязыковые, когда то
или иное метафорическое значение слова употребляется ши
роко, в результате чего оно известно всем говорящим на дан
ном языке (шляпка гвоздя, рукав реки, черная зависть, же
лезная воля и др.), и индивидуальные, созданные писателем
или поэтом, характеризующие его стилистическую манеру
и не ставшие распространенными. Сравните, например, ме
тафоры: костер рябины красной, березовый язык рощи, си
тец неба, зёрна глаз и др. (С. Есенин); лабиринт лиры, кро
вавые слезы, сентября, булки фонарей и пышки крыш и др.
(Б. Пастернак).
2. Перенос названия с одного предмета на другой на ос
нове смежности этих предметов. Такой перенос значений
называется метонимией (от греч. metonymia — переимено
вание). Метонимические переносы значения нередко обра
зуются по определенным регулярным типам: а) матери
ал — изделие из этого материала (у нее в ушах золото; на
полках сплошной хрусталь); б) сосуд — содержимое сосу
да (съел две тарелки, выпил чашку); в) автор — произве
дения этого автора (читаю Пушкина, знаю наизусть Не
красова); г) действие — объект действия (действия, на
правленные на издание книги, иллюстрированное издание
книги как объект); д) действие — результат действия (со-
°РУжение памятника — монументальное сооружение);
119
е) действие — средство или инструмент действия (замазка
щелей — свежая замазка, крепление снастей — лыжное
крепление, передача движения — велосипедная передача);
ж) действие — место действия (выход из дома — стоять
у выхода, остановка движения — автобусная останов
ка); з) животное — мех или мясо животного (охотник
поймал лису — это какой мех, песец или лиса?).
Одним из своеобразных видов метонимии является синек
доха (от греч. sinekdoche — соотношение) — способность
слова называть и часть чего-либо, и целое. Например, слова
лицо, рот, голова, рука обозначают соответствующие части
человеческого тела. Но каждое из них может употребляться
для называния человека: посторонним лицам вход воспре
щен; в семье пять ртов; Коля — светлая голова. Некоторые
характерные признаки человека — борода, очки, одежда
и другие — часто используются для обозначения человека.
Например: 1. Эй, борода, куда путь держишь? 2. Я стою
вот за синим плащом... 3. «Это верно, что дорого», — взды
хают рыжие панталоны (А. Чехов).
ОМОНИМЫ, СИНОНИМЫ И АНТОНИМЫ
В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
ОМОНИМИЯ
В том случае, если у одинаково звучащих слов нет близос
ти между значениями, возникает особое лексическое явле
ние, которое называется омонимией. Омонимы (от греч.
homos — одинаковый, подобный и onyma — имя) — это сло
ва, имеющие одинаковую графическую и фонетическую фор
му (т. е. звучание и написание), но разные по значению. На
пример: лук — ‘растение’; лук — ‘приспособление для мета
ния стрел, оружие’; клуб — ‘сгусток дыма или пыли’;
клуб — ‘учреждение культуры’.
Часто возникают затруднения при различении омонимии
и многозначности. Для правильного разграничения этих
лексических явлений существует два приема. Первый при
ем: при многозначности словообразовательные формы
120