Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г.
Короленко, Ижевск, 2006.
Введение.
Развитие математических способностей детей 4-5 лет в процессе ознакомления с пространством.
Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста.
Развитие ориентировки в пространстве.
Особенности пространственной ориентировки детей дошкольного возраста.
Особенности ориентации детей на местности.
Особенности восприятия детьми дошкольного возраста пространственного расположения предметов от себя и от объектов.
Особенности восприятия детьми дошкольного возраста пространственных отношений между предметами.
Пространственные понятия в различных видах деятельности.
Обучение детей пятого года жизни ориентировке в пространстве.
Ознакомление с пространственными отношениями в различных образовательных программах.
Методы математического развития.
Практические методы.
Игра - как метод математического развития.
Наглядные и словесные методы.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.
Развитие математических способностей детей 4-5 лет в процессе ознакомления с пространством.
Развитие математических способностей у детей дошкольного возраста.
Развитие ориентировки в пространстве.
Особенности пространственной ориентировки детей дошкольного возраста.
Особенности ориентации детей на местности.
Особенности восприятия детьми дошкольного возраста пространственного расположения предметов от себя и от объектов.
Особенности восприятия детьми дошкольного возраста пространственных отношений между предметами.
Пространственные понятия в различных видах деятельности.
Обучение детей пятого года жизни ориентировке в пространстве.
Ознакомление с пространственными отношениями в различных образовательных программах.
Методы математического развития.
Практические методы.
Игра - как метод математического развития.
Наглядные и словесные методы.
Заключение.
Список литературы.
Приложение.