Кострома, 2013, ИПП
11 стр.
Задачи развития речи детей в детском саду. Их
психолого-педагогическое и лингвистическое обоснование
Содержание работы по развитию речи. Программа воспитания и обучения детей дошк. возраста
Основные средства осуществления программы развития речи детей
Методы и приемы развития речи в детском саду
Понятие связной речи, ее функции, формы, виды.
Понятия ситуативной и контекстной речи.
Общение как важнейшее условие развития речи детей
Беседа как метод обучения связной речи дошкольников
Развитие монологической речи у детей.
Виды детского рассказывания
Развитие описательной речи у детей. Особенности мыслительной деятельности при составлении рассказов-описаний.
Методика обучения повествовательным рассказам по картинке
Методика обучения повествовательным рассказам по серии сюжетных картин
Пересказ литературных произведений
Обучения творческому рассказыванию.
Развитие самостоятельности воображения у детей в ходе рассказа
использование дидактических игр в обучении детей связной речи
особенности развития словаря у детей дошк. возраста (объем, особенности овладения многозначностью слов, фразеологизмами и т. д.)
Задачи и содержание словарной работы в разных возрастных группах
Роль наблюдений и экскурсий в развитии словаря. Организация и методика их проведений.
Роль картин, детской литературы и народного творчества в решении задач словарной работы.
Значение усвоения для речевого развития детей. Условия, необходимые для усвоения детьми норм грамматики
Особенности усвоения детьми грамматического строя русского языка
Специальные грамматические упражнения и дидактические игры: методика их использования
Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития и речевого общения ребенка
задачи и содержание работы по воспитанию правильного звука и словопроизношения в разных возрастных группах.
Система и этапы работы по формированию правильного произношения
Задачи, содержание и приемы работы по воспитанию выразительности детской речи
Значение детской художественной литературы для воспитания детей
Особен. восприятия и понимания детьми литер. произвед. разных жанров
Принцип отбора литературных произведений и программа чтения в разных возрастных группах. Формы работы с книгой.
Уголок книги, его значение, требования к оформлению. Особенности содержания и формы работы в книжном уголке.
подготовка к обучению грамоте. Цель и задачи этой работы в системе развития речи детей дошкольного возраста.
Преемственность работы д/с и школы по развитию речи детей
Принципы и виды планирования работы по развитию речи
Роль старшего воспитателя и заведующей в организации работы по развитию речи детей.
Содержание работы по развитию речи. Программа воспитания и обучения детей дошк. возраста
Основные средства осуществления программы развития речи детей
Методы и приемы развития речи в детском саду
Понятие связной речи, ее функции, формы, виды.
Понятия ситуативной и контекстной речи.
Общение как важнейшее условие развития речи детей
Беседа как метод обучения связной речи дошкольников
Развитие монологической речи у детей.
Виды детского рассказывания
Развитие описательной речи у детей. Особенности мыслительной деятельности при составлении рассказов-описаний.
Методика обучения повествовательным рассказам по картинке
Методика обучения повествовательным рассказам по серии сюжетных картин
Пересказ литературных произведений
Обучения творческому рассказыванию.
Развитие самостоятельности воображения у детей в ходе рассказа
использование дидактических игр в обучении детей связной речи
особенности развития словаря у детей дошк. возраста (объем, особенности овладения многозначностью слов, фразеологизмами и т. д.)
Задачи и содержание словарной работы в разных возрастных группах
Роль наблюдений и экскурсий в развитии словаря. Организация и методика их проведений.
Роль картин, детской литературы и народного творчества в решении задач словарной работы.
Значение усвоения для речевого развития детей. Условия, необходимые для усвоения детьми норм грамматики
Особенности усвоения детьми грамматического строя русского языка
Специальные грамматические упражнения и дидактические игры: методика их использования
Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития и речевого общения ребенка
задачи и содержание работы по воспитанию правильного звука и словопроизношения в разных возрастных группах.
Система и этапы работы по формированию правильного произношения
Задачи, содержание и приемы работы по воспитанию выразительности детской речи
Значение детской художественной литературы для воспитания детей
Особен. восприятия и понимания детьми литер. произвед. разных жанров
Принцип отбора литературных произведений и программа чтения в разных возрастных группах. Формы работы с книгой.
Уголок книги, его значение, требования к оформлению. Особенности содержания и формы работы в книжном уголке.
подготовка к обучению грамоте. Цель и задачи этой работы в системе развития речи детей дошкольного возраста.
Преемственность работы д/с и школы по развитию речи детей
Принципы и виды планирования работы по развитию речи
Роль старшего воспитателя и заведующей в организации работы по развитию речи детей.