2-е изд., перераб. и дополн. — СПб.: Речь, 2005. — 477 с.
В монографии представлены результаты комплексной диагностики и
коррекции детей, подростков и молодых людей с умственной
отсталостью. Особое внимание уделяется социализации и интеграции
этих лиц в общество. В связи с этим подробно рассматриваются
вопросы их социально-психологической адаптации, формирования
коммуникативных навыков, семейных взаимоотношений, поло-ролевого
поведения, а также вопрос психолого-педагогического сопровождения
умственно отсталых лиц в различных условиях обучения, воспитания,
реабилитации и поддерживаемого проживания. Книга может быть полезна
для педагогов, психологов, дефектологов, психоневрологов,
логопедов, аспирантов, студентов и родителей детей с нарушением
интеллекта.