Статья опубликована в научно-методическом журнале "Вестник
практической психологии образования" (МГППУ), №4, 2014. с 55
В статье автор рассматривает психологические особенности детей-сирот с ЗПР. Эмоциональные реакции ребёнка на стрессфакторы, характер которых определяет
атмосфера учреждения, в котором он проживает. А также представляет модель психологической помощи ребёнку в состоянии аффекта и программу психокоррекции
негативных эмоциональных состояний у детей-сирот с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста.
В статье автор рассматривает психологические особенности детей-сирот с ЗПР. Эмоциональные реакции ребёнка на стрессфакторы, характер которых определяет
атмосфера учреждения, в котором он проживает. А также представляет модель психологической помощи ребёнку в состоянии аффекта и программу психокоррекции
негативных эмоциональных состояний у детей-сирот с ЗПР дошкольного и младшего школьного возраста.