М.: Карапуз, 2001. — 432 с.
В книге анализируется содержание и современное состояние
экологического образования дошкольников в России, сделан обзор
программ. Даются практические рекомендации по созданию развивающей
предметной среды, работе с родителями, оценке окружающей среды,
сотрудничеству детского сада с другими учреждениями и
организациями, использованию "Экологического паспорта ДОУ".
Предлагаются педагогические модели организации работы в детском
саду. Особое внимание уделено структуре и содержанию программы
автора "Наш дом - природа". В книге также даны примеры конспектов
занятий с детьми и материалы для работы с родителями