Материалы сборника подготовлены к изданию Национальным офисом
программы
Темпус в Казахстане при поддержке Европейской Комиссии.
Ассоциация « Образование для всех в Казахстане», 2009. Национальный офис программыТемпус в Казахстане, 2009, 120 с.
Процессы глобализации требуют от национальных систем высшего образования новой целевой ориентации, учитывающей потребности в международной солидарности. В условиях глобализации неизбежна универсализация содержания и технологий образования , которую невозможно остановить при существующих мировых информационных и коммуникационных системах в виде Интернет. Происходит интернационализация высшего образования , которая постепенно приобретает черты качественно нового этапа – интеграции, всемерного сближения национальных образовательных систем, их взаимодополняемости .
В последние два десятилетия Казахстан активизировал международное сотрудничество в сфере высшего образования . Интеграция системы высшего образования страны в мировое образовательное пространство — один из долговременных стратегических приоритетов республики. Полноправное вступление Казахстана в Болонский клуб предполагается в текущем году . Но целенаправленная работа по обеспечению условий для присоединения к Болонскому процессу предпринимается системой высшего образования республики уже в течение ряда лет. Прежде всего, это меры по сближению и обеспечению соотносимости структур и периодизаций образования, переход к трехступенчатой вузовской и послевузовской системе образования с присуждением степеней бакалавра , магистра, доктора философии по отраслям.
Материалы предназначены для использования в работе структур образования всех уровней,организаторов дополнительного(неформального)образования,молодежных
организаций , занятости населения , отраслевых ассоциаций, организаций работодателей и предпринимателей , других структур и отдельных лиц , заинтересованных в успешной интеграции казахстанского высшего образования в мировое образовательное пространство.
Специалисты, которые уже знакомы с содержанием Болонского процесса, могут
использовать эти материалы как дополнительный источник информации , самообразо -вания и новых идей. Для лиц , принимающих участие в выработке политики и принятии решений по вопросам высшего образования и профессиональной подготовки кадров, этот сборник будет полезен и в качестве источника информации , а также для разработки предложений и документов по практическому осуществлению Болонских рекомендаций.
Составители сборника – члены Национальной команды по реформированию высшего образования в Казахстане в контексте Болонского процесса - признательны руководству Генерального Директората по образованию и культуре Европейской Комиссии за предоставленную информацию, техническую поддержку и возможность разработки столь актуального для страны материала.
Темпус в Казахстане при поддержке Европейской Комиссии.
Ассоциация « Образование для всех в Казахстане», 2009. Национальный офис программыТемпус в Казахстане, 2009, 120 с.
Процессы глобализации требуют от национальных систем высшего образования новой целевой ориентации, учитывающей потребности в международной солидарности. В условиях глобализации неизбежна универсализация содержания и технологий образования , которую невозможно остановить при существующих мировых информационных и коммуникационных системах в виде Интернет. Происходит интернационализация высшего образования , которая постепенно приобретает черты качественно нового этапа – интеграции, всемерного сближения национальных образовательных систем, их взаимодополняемости .
В последние два десятилетия Казахстан активизировал международное сотрудничество в сфере высшего образования . Интеграция системы высшего образования страны в мировое образовательное пространство — один из долговременных стратегических приоритетов республики. Полноправное вступление Казахстана в Болонский клуб предполагается в текущем году . Но целенаправленная работа по обеспечению условий для присоединения к Болонскому процессу предпринимается системой высшего образования республики уже в течение ряда лет. Прежде всего, это меры по сближению и обеспечению соотносимости структур и периодизаций образования, переход к трехступенчатой вузовской и послевузовской системе образования с присуждением степеней бакалавра , магистра, доктора философии по отраслям.
Материалы предназначены для использования в работе структур образования всех уровней,организаторов дополнительного(неформального)образования,молодежных
организаций , занятости населения , отраслевых ассоциаций, организаций работодателей и предпринимателей , других структур и отдельных лиц , заинтересованных в успешной интеграции казахстанского высшего образования в мировое образовательное пространство.
Специалисты, которые уже знакомы с содержанием Болонского процесса, могут
использовать эти материалы как дополнительный источник информации , самообразо -вания и новых идей. Для лиц , принимающих участие в выработке политики и принятии решений по вопросам высшего образования и профессиональной подготовки кадров, этот сборник будет полезен и в качестве источника информации , а также для разработки предложений и документов по практическому осуществлению Болонских рекомендаций.
Составители сборника – члены Национальной команды по реформированию высшего образования в Казахстане в контексте Болонского процесса - признательны руководству Генерального Директората по образованию и культуре Европейской Комиссии за предоставленную информацию, техническую поддержку и возможность разработки столь актуального для страны материала.