Развитие связной речи дошкольников средствами изобразительного искусства

Брест, БрГУ им. А.С. Пушкина, 2011. — 68 с. (без приложений - 54 с.). Введение.
Теоретический анализ развития связной речи дошкольников средствами изобразительного искусства.
Возрастные особенности развития навыков связной речи детей старшего дошкольного возраста.
Формы, методы и приемы развития связной речи дошкольников.
Особенности восприятия детьми скульптуры малых форм как произведений изобразительного искусства.
Педагогический эксперимент по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста.
Диагностика уровня развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.
Содержание педагогической работы по обучению и развитию связной речи на основе скульптуры малых форм.
Экспериментальная проверка эффективности программы по развитию связной речи у дошкольников.
Заключение.
Список литературы.
Приложения.
Дымковская игрушка «Семья».
Конспекты занятий по развитию связной речи на основе ознакомления со скульптурой малых форм.
Рассматривание белорусской игрушки «Зайчик».
Рассматривание белорусских игрушек «Петушок» и «Курочка».
Рассматривание дымковских игрушек.
Рассматривание дымковской игрушки «Петушок».
Рассматривание фигурок дымковских коней.
«Кони на лугу» (коллективная работа по рисованию и аппликации).
Рассматривание дымковских кукол (первое занятие).
Рассматривание дымковских кукол (второе занятие).
Рассматривание дымковских кукол (третье занятие).
Рассматривание сюжетных композиций из дымковских игрушек. .
Рассматривание фарфоровых и керамических статуэток.
Рассматривание фарфоровых и керамических статуэток (коллективная работа).
Рассматривание глиняных статуэток.
Рассматривание рельефных декоративных панно.
Рассматривание барельефов.
Изображения скульптур малых форм.