Автор: Джансеркенова Марина Анатольевна, воспитатель,
муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
центра развития ребенка № 374 г.о. Самара.
Дидактическая интерактивная игра создана воспитателем высшей
категории для закрепления пройденного материала с детьми. Данное
электронное пособие предназначено для детей старшего дошкольного
возраста и может быть использовано педагогами детского сада в
рамках непосредственно образовательной деятельности, а также
родителями дошкольников в самостоятельной деятельности ребёнка
дома.
На предложенных 29 файлах можно узнать когда огонь друг, а когда враг, кто живет в воде, где работает воздух, что растет на земле, и в земле. К данной игре прилагается пояснительная записка с подробной инструкцией к каждому файлу.
Цель данного пособия:
Расширять представление детей о явлениях окружающего мира.
Задачи:
Сформировать у детей знания о четырех природных стихиях, о значениях их в жизни человека. Учить детей сопоставлять, сравнивать и делать выводы; проявлять свои творческие возможности.
Развивать речь детей, расширять кругозор, словарный запас; развивать поисковую деятельность детей.
Развивать социальные навыки: умение работать в группах, договариваться, учитывать мнение партнера, а также умение отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту.
Вызвать чувство любви к окружающему, воспитывать чувство ответственности за природу.
На предложенных 29 файлах можно узнать когда огонь друг, а когда враг, кто живет в воде, где работает воздух, что растет на земле, и в земле. К данной игре прилагается пояснительная записка с подробной инструкцией к каждому файлу.
Цель данного пособия:
Расширять представление детей о явлениях окружающего мира.
Задачи:
Сформировать у детей знания о четырех природных стихиях, о значениях их в жизни человека. Учить детей сопоставлять, сравнивать и делать выводы; проявлять свои творческие возможности.
Развивать речь детей, расширять кругозор, словарный запас; развивать поисковую деятельность детей.
Развивать социальные навыки: умение работать в группах, договариваться, учитывать мнение партнера, а также умение отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту.
Вызвать чувство любви к окружающему, воспитывать чувство ответственности за природу.