Презентация - Переход к производящей экономике - важная веха в накоплении людьми определенных знаний в области управления

Учебное пособие/ Акопов В.С., Асатрян Р.С., Бреусов А.В., Кокуева Ж.М. - М.: МГТУ. - 78с. Особое место менеджмента в рыночной экономике обусловлено тем, что именно он должен обеспечить связанность, интеграцию производственных, экономических процессов, внутренние ресурсы и внешнюю среду, усиливать адаптивность, конкурентоспособность бизнеса. Знания основ менеджмента, методов построения организации, принятия решений - залог эффективной работы пред...

13 стр. Специальность: Менеджмент организации, курс 3ий В докладе представлена биография Р. Оуэна и дана оценка его деятельности в области управления. Содержание: Введение Биография Ранние годы Годы жизни в Манчестере Социальный эксперимент в Нью-Ланарке Попытка расширения эксперимента Создание теории Коммуна в Америке Биржа трудового обмена Профсоюзы и рабочее движение Последние годы жизни Значение творческого наследия Оуэна Основные произведени...

Ринципы управления и основные функции менеджмента по Файолю. Теория классической школы управления, как ее можно использовать в российской практике менеджмента организации, в жизни человека, в ВУЗе, городе. Представители административной школы управления. Бизнес-школа УГТУ-УПИ

Конспект лекций / Т. П. Корнейчук. – Омск: Изд-во ОмГТУ, 2009. – 56 с. Эволюция управления, управление как научная дисциплина. Развитие управленческой мысли. Условия и факторы возникновения менеджмента. Этапы развития и основные подходы к менеджменту. Школы управления. Школа научного управления. Классическая или административная школа управления. Возникновение и развитие школы психологии, человеческих отношений. Развитие школы поведенческих на...

Курсовая работа. Отечественный опыт управления предприятиями Дореволюционный опыт российского предпринимательства и управления. Особенности управления предприятиями в условиях командно-административной системы. Становление и развитие менеджмента в России. Основные черты экономической реформы конца 80-х - начала 90-х гг. в СССР. Изменения внешней и внутренней среды организаций в процессе реформирования экономики. Проблемы управления. Необход...

Введение. Возникновение, формирование и содержание школы научного управления и административной школы. Школа научного управления. Административная школа. . Сравнительная характеристика административной школы и школы научного управления. Их значение для развития менеджмента. . Сходства и различия во взглядах представителей двух школ. . Достижения прошлого в современном управлении. . Заключение. Список использованной литературы. 2010год.

Учебное пособие. – Чита: ЧитГУ, 2005 – 264 с. Развитие организаторской и организационно-управленческой мысли. Теория научного управления Ф. Тейлора. Дальнейшее развитие теории научного управления. Генри Гантт – ученый, «графически отображающий управление». Исследования Фрэнка и Лиллиан Гилбреттов. Система целесообразностей Г. Эмерсона. Система менеджмента Томаша Бати. Практическая реализация теории научного управления на автомобильных заводах м...

Учеб. пособие для вузов. - 2-е изд., перераб.и доп. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 199 с. Хотя управление уже и существует примерно семь тысячелетий, но в самостоятельную область знаний, науку менеджмент выделился только в XX в. Как и любая наука, менеджмент основан на прошлом, настоящем и будущем. Анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы спрогнозировать будущее развитие. Изучение истории менеджмента — непременное условие формирования...

Учебное пособие для вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА,1999. - 222 с. Хотя управление уже и существует примерно семь тысячелетий, но в самостоятельную область знаний, науку менеджмент выделился только в XX в., с развитием капитализма. Как и любая наука, менеджмент интересуется прошлым, настоящим и будущим. Анализ прошлого позволяет лучше понять настоящее, чтобы спрогнозировать будущее развитие. Изучение истории менеджмента — непременное условие формировани...

Становление и развитие управления как науки. Школа научного управления. Работы Ф. У. Тейлора, Ф. Гилбрет и Л. Гилбрет по совершенствованию и стимулированию труда. Классическая или административная школа в управлении. Работы А. Файоля, Л. Урвина, М. Вебера, Г. Форда об эффективности управления организаций в целом. Школа человеческих отношений. Поведенческие науки. Работы М. Фоллет и Д. Мэйо. Представители бихевиористского направления. Формирование...