Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1.09 МБ
  • добавлен 24 июня 2011 г.
Назарова О.В. Профессиональная адаптация начинающих учителей гимназии в условиях модернизации образования
-Ставрополь, - АГПУ, - 2003, – 176 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ащепков Виталий Тимофеевич.

Аннотация.
Цель данного исследования заключается в анализе трансформационных тенденций, складывающихся в системе образования и создании на их основе инновационной многофакторной модели профессиональной адаптации молодых учителей гимназии; ее методическом обосновании и опытно-экспериментальной апробации.

Объект исследования - динамика адаптационных процессов начинающих учителей гимназии в условиях модернизации общего среднего образования.

Предмет исследования - психолого-педагогический процесс профессиональной адаптации молодых педагогов.

В основу исследования положена гипотеза, согласно которой адаптационные процессы учителей-стажеров оптимизируются, благодаря диагностике доминирующего типа интеллекта у рассматриваемого контингента педагогических работников при их профотборе и развитию его соответствующих подструктур в дальнейшем; адекватному соотнесению внешней и внутренней оценок деятельности молодого педагога; комплексному учету валеологического, гендерного и других обозначенных факторов.

Содержание.
Теоретико-методологические основы профессиональной адаптации начинающих педагогов в системе общего среднего образования.
Адаптация молодых учителей в системе общего среднего образования.
Анализ внешних и внутренних факторов адаптационного процесса.
Специфика современных школ разного профиля и организационно-методические аспекты педагогической деятельности начинающего учителя.
Организационно-педагогические условия профессиональной адаптации начинающих учителей.
Исследование адаптации как профессионально значимого компонента становления молодого учителя гимназии.
Факторы профессиональной адаптации начинающих педагогов в современных условиях.
Критерии и условия качества управления процессом профессиональной адаптации начинающих учителей.

Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Похожие разделы
Смотрите также

Атаева Р.Д. Педагогические условия социальной адаптации подростков в инновационной гимназии с поликультурной средой

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 985.55 КБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - СГУ, - 2004. – 199 с. Диссертация кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель - доктор педагогических наук, профессор Гуров В. Н. Аннотация. Цель исследования: определить и научно обосновать педагогические условия социальной адаптации подростков в инновационной гимназии с поликультурной средой. Объект исследования: социал...

Атаева Р.Д. Педагогические условия социальной адаптации подростков в инновационной гимназии с поликультурной средой

Дисертация
  • формат doc
  • размер 1.24 МБ
  • добавлен 21 ноября 2010 г.
- Ставрополь, - СГУ, - 2004. – 199 с. Диссертация кандидата педагогических наук. Специальность – 13.00.01. – общая педагогика, история педагогики и образования. (На правах рукописи). Научный руководитель - доктор педагогических наук, профессор Гуров В. Н. Аннотация. Цель исследования: определить и научно обосновать педагогические условия социальной адаптации подростков в инновационной гимназии с поликультурной средой. Объект исследования: социал...

Букреева И.В. Развитие педагогической компетентности учителя в учреждениях дополнительного профессионального образования

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 991.01 КБ
  • добавлен 02 апреля 2011 г.
- Старополь, – СГУ им. М. В. Ломоносова, - 2004, – 178 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель доктор педагогических наук профессор И. А. Шаповалова. Аннотация. Цель исследования - теоретическое обоснование и апробация выявленных особенностей организации и осуществления процессов развития компетентности учителя рус...

Букреева И.В. Развитие педагогической компетентности учителя в учреждениях дополнительного профессионального образования

Дисертация
  • формат doc
  • размер 13.23 МБ
  • добавлен 02 апреля 2011 г.
- Старополь, – СГУ им. М. В. Ломоносова, - 2004, – 178 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - теория и методика профессионального образования. Научный руководитель доктор педагогических наук профессор И. А. Шаповалова. Аннотация. Цель исследования - теоретическое обоснование и апробация выявленных особенностей организации и осуществления процессов развития компетентности учителя рус...

Гладышева О.О. Музыкально-творческое развитие будущих учителей музыки в процессе обучения композиции

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1 МБ
  • добавлен 23 апреля 2011 г.
- Москва, - Российская академия образования Институт художественного образования, - 2004, – 174 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник И. М. Красильников Аннотация. Объект исследования - обучение будущих учителей музыки композиции на пред...

Гладышева О.О. Музыкально-творческое развитие будущих учителей музыки в процессе обучения композиции

Дисертация
  • формат doc
  • размер 255.89 КБ
  • добавлен 23 апреля 2011 г.
- Москва, - Российская академия образования Институт художественного образования, - 2004, – 174 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: кандидат педагогических наук, старший научный сотрудник И. М. Красильников Аннотация. Объект исследования - обучение будущих учителей музыки композиции на пред...

Назарова О.В. Профессиональная адаптация начинающих учителей гимназии в условиях модернизации образования

Дисертация
  • формат doc
  • размер 7.01 МБ
  • добавлен 24 июня 2011 г.
-Ставрополь, - АГПУ, - 2003, – 176 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Ащепков Виталий Тимофеевич. Аннотация. Цель данного исследования заключается в анализе трансформационных тенденций, складывающихся в системе образования и создании на их основе инн...

Презентация - Тенденции развития школьного образования на Кубани

Презентация
  • формат ppt
  • размер 2.51 МБ
  • добавлен 29 марта 2011 г.
Кафедра повышения квалификации руководящих кадров ККИДППО, Краснодарский край 2011г - 29 слайдов. Общероссийская статистика. Предмет экономики. Модель кругооборота (продукта и дохода). Модель кругооборота и государственный сектор. Принципиальная схема управления. Сеть образовательных учреждений Краснодарского края. Средства, выделенные на реализацию комплексного проекта модернизации образования в Краснодарском крае. Направления модернизации. Рост...

Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования/среднего профессионального образования

Стандарт
  • формат doc
  • размер 33.99 КБ
  • добавлен 01 июля 2011 г.
ФИРО. 2011. Общие положения. Сводные данные по бюджету времени (в неделях). Макет учебного плана образовательного учреждения. План учебного процесса (основная профессиональная образовательная программа НПО). План учебного процесса (основная профессиональная образовательная программа СПО). Пояснительная записка. Формы проведения государственной (итоговой) аттестации. Формирование вариативной части ОПОП. Формы проведения промежуточной аттестации....

Татарченкова С.С. (ред.) Формирование ключевых компетентностей учащихся через проектную деятельность

  • формат pdf
  • размер 9.4 МБ
  • добавлен 15 февраля 2011 г.
СПб.: Каро, 2008. - 160 с. Стратегия модернизации предполагает, что в основу обновленного содержания образования будут положены компетентности. Приоритетное место среди ключевых образовательных компетентностей отведено компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанной на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. В издании представлен опыт обучения самостоятельному познанию в различных п...