Автор не известен. В рекомендациях ракрываются: сущность и значение
диагностики, обследования, проводимые воспитателем и психологом,
диагностические методики, используемые при обследовании детей
разных дошкольных возрастных групп, распределение методик по
возрастным группам, система работы в междиагностический период,
методическая работа по повышению уровня профессионального
мастерства педагогов в вопросах диагностирования. 52 стр.