Рассматриваются вопросы повышения педагогического мастерства
воспитателей по организации сюжетно-ролевых игр с детьми старшего
дошкольного возраста. Дается характеристика сюжетно–ролевой игры,
основные направления развития сюжетно-ролевых игр детей старшего
дошкольного возраста. Большое внимание уделяется роли старшего
воспитателя во влиянии на педагога и на обогащение сюжетно-ролевой
игры детей дошкольного возраста. Дается диагностика выявления
уровня развития сюжетно-ролевой игры у детей старшей группы, а так
же организация работы по обогащению воспитателями содержания
сюжетно-ролевых игр детей старшего дошкольного возраста