М.: Карапуз, 2005.
Задания в этой книжке предполагают постепенное освоение детьми
принципа сохранения количества. Рассматривая картинки и отвечая на
вопросы, ребенок будет сравнивать группы предметов: однородные и
разнородные по составу, различающиеся по одному или нескольким
признакам, расположенные упорядоченно или хаотично, и поймет, что
количество совершенно не зависит от условий счета.
Лыкова И.А. Сколько? Столько же! Сохранение количества
- формат pdf
- размер 10,66 МБ
- добавлен 18 мая 2011 г.
