Навч.-метод. посібник. - Х.: Основа, 2002. - 207 с.
В посібнику представлені психофізіологічні особливості дітей,
завдання фізичного виховання дітей, специфіка педагогічної
діяльності вихователя, планування навчальної роботи, загальні
вимоги до планування роботи з фізичного виховання, особливості
складання документівлланування, річний план-графік розподілу
навчального матеріалу, конспекти фізкультурних занять, методичні
рекомендації щодо організації і проведення різних видів
фізкультурно-оздоровчої роботи , особливості проведення
фізкультурних занять на свіжому повітрі у холодну пору року ,
навчання вправ спортивного характеру, вимоги до відбору
загальнорозвивальних вправ, рухливі ігри на прогулянках, методика
проведення рухливих ігор, ігрова діяльність у вальфдорфській
педагогіці, пішохідні прогулянки, рухова активність дитини вдома,
основи загартовування, контрастне й нетрадиційне загартовування,
контроль за фізичним виховання дітей дошкільного віку, оцінка стану
фізичної підготовленості й рівня здоров'я тощо. В додатках
містяться рухливі ігри з ходьбою, бігом, рівновагою, ігри з
елементами повзання й лазіння, комплекси загальнорозвивальних
вправ' для фізкультурних занять і ранкової гімнастики тощо.