Лаврентьев Г.В. Инновационно- обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов

Учебное пособие: в доступном изложении рассмотрены наиболее актуальные технологии.
Технология контекстного обучения.
Технологии активизации обучения.
Имитационные технологии и приемы.
Неимитационные технологии и приемы.
Технология полного усвоения знаний.
Технология полного усвоения, ее характеристики.
Разновидности технологии полного усвоения.
Технология концентрированного обучения.
Интегральная образовательная технология.
Структура типового блока уроков и организация уроков.
постоянной части блока.
Организация уроков переменной части блока.
Мониторинг успешности учащихся и управление их деятельностью в переменной части блока уроков.
Завершающая часть блока. Домашняя работа учащихся. Оценочная система интегральной технологии.
Технология контроля качества результатов обучения.
Оценка качества результатов обучения.
Рейтинговая система оценки качества усвоения учебного материала.
Тестирование как психолого-педагогическое средство оценки академических способностей студентов.
Технология управления качеством высшего профессионального образования.
Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель.
качества вузовской подготовки.
Инновационная модель технологии управления качеством высшего профессионального образования.
Технология визуализации учебной информации.
Некоторые теоретические основы технологии визуализации.
Визуальное мышление и проблемы восприятия и понимания учебной информации.
Разработка структуры учебной информации и ее наглядное.
представление.
Схемно-знаковые модели представления знаний.
Реализации технологии визуализации в учебном процессе.
Подготовка преподавателя к переходу на технологию.
визуализации.
Подготовка студентов к работе со схемно-знаковыми моделями.
Приложения.
Москва,2009 г. 203 стр.