Курсовая работа - Карл Орф и его система музыкального воспитания детей

Настоящая хрестоматия, составленная крупнейшим специалистом в области методики музыкального воспитания, доктором педагогических наук О. А. Апраксиной, включает материалы, знакомящие читателя с различными проблемами массового музыкального воспитания в дореволюционной России, в нашей стране после революции за рубежом - в социалистических и капиталистических странах. Соответственно, книга состоит из трех разделов, каждый из которых предваряется спец...

Диссертация на соискание ученой степени кандидата искусствоведения: 17.00.02 – Музыкальное искусство. – Уфа: Уфимская государственная академия искусств им. З. Исмагилова, 2008. – 264 л.; нот., ил. Научный руководитель – доктор искусствоведения, профессор И. В. Алексеева (на правах рукописи). Аннотация. Целью работы явилось исследование специфики смысловых структур и их организации в музыкальном тексте инструментальных сочинений для детей С. Губай...

Глава I. Психологические основы музыкального восприятия Закономерности восприятия музыкальных звуков Содержание и структура восприятия музыкального произведения Стратегии восприятия музыкального произведения Исследование влияния символов, понимание их смысла и значения на восприятие муз произведения

( Пособие учителю) Изд.: Академия; Год: 1998; Стр. : 240; В пособии раскрываются все стороны музыкального воспитания школьников; подробно рассматриваются основные виды музыкальной деятельности детей: слушание музыки, хоровое пение, игpа на nростейших музыкальных инструментах, музыкально-ритмическое движение, творчество, даются методы и приемы организации этой деятельности. В книre освещаются специфические особенности работы педагога-музыканта, eг...

Москва 2002, Научные труды МГК им. Чайковского. коллектив авторов, сборник 33; 288 стр., нот. К 400-летию со дня смерти. Палестрина и его время Общие принципы музыкального языка Принципы музыкального формообразования Палестрина и русская музыкальная культура

М., Музыка, 1972. - 384 с. В исследовании рассматриваются закономерности психологии музыкального восприятия в их связи с особенностями строения, жанровыми чертами и содержанием музыкальных произведений. Анализируется роль общего жизненного опыта (пространственно-временного, двигательно-динамического, речевого) в развитии навыков музыкального восприятия и влияние психологических факторов на формирование музыкального языка. Затрагиваются также про...

Содержание Введение Теоретические основы проблемы формирования художественной культуры школьников Проблема эстетического воспитания в «Стратегии модернизации Российского образования» Задачи современного искусства Роль межпредметных связей в формировании художественной культуры школьников Педагогическое планирование Роль музыкального искусства в эстетическом воспитании Эстетическое воспитание во внеклассной и внешкольной работе. Развитие интереса...

Москва 1998, стр. 14. Теория и практика гармоничного воспитания человека в Древней Греции. Обучение детей хоровому пению в Древней Руси. Детское музыкальное воспитание в России в XIX веке. Первая народная консерватория в России. Музыка в современной общеобразовательной школе.

Содержание: Введение 1. Жизнь и деятельность Д. Б. Кабалевского 2. Концепция музыкального воспитания Д. Б. Кабалевского 2.1 Д. Б. Кабалевский о музыкальном воспитании 2.2 «Три кита» Д. Б. Кабалевского 2.3 Основные аспекты и принципы музыкально-педагогической концепции Д. Б. Кабалевского Заключение Список литературы

БГПУ им. М. Танка, ФЭО, гр.31.10 старниц. Темы: Реформа муз воспитания в современной школе. Цель и задачи муз восп на современном этапе. Муз-пед концепция Б. В. Асафьева. Б. Л. .Яворский и его муз-пед концепция. Система муз воспитания Кабалевского. Система муз воспитания Карла Орфа. Система муз воспитания Золтана Кодая. Совр урок музыки, его типы и структура. Виды планирования в муз обучении, подготовка учителя к уроку музыки. Этапы работы над му...