Вихователь – методист дошкільного навчального закладу № 3 м.
Прилуки Чернігівської області Навчально – методичний посібник,
2009. — 75 с.
Посібник вміщує матеріали з досвіду роботи дошкільного навчального
закладу № 3 м. Прилуки з розвитку мовлення дошкільників , що
дозволяє розкрити та зрозуміти роботу закладу зорієнтовану га
розвиток інди- відуальних мовних можливостей дітей дошкільного
віку, формування мовленнєвої компетентності згідно вимог Базового
компонента дошкільної освіти України на основі інноваційних
підходів в роботі.
Зміст роботи.
Передмова.
Сучасні погляди на проблему розвитку мовлення дітей дошкільного віку.
Найтиповіші помилки у мовленні дітей.
Експериментальне дослідження.
Взаємозв’язок завдань.
Роль запитань вихователя у розвитку мовлення.
Як використати модель для мовленнєвого розвитку дошкільників.
Індивідуальна робота з розвитку мовлення.
Вікові здобутки розвитку мовлення дошкільників.
Характеристика мовлення дітей 3 – 4 років.
Характеристика мовлення дітей 4 – 5 років.
Характеристика мовлення дітей 5 – 6 років.
Додаток.
Конспект заняття з розвитку мовлення.
Розвиток мовленнєвої творчості дітей.
Матеріали батьківського центру.
Батьківські збори.
Робота з педагогами.
Посібник адресований педагогам і практичним психологам дошкільних освітніх закладів, батькам.
Передмова.
Сучасні погляди на проблему розвитку мовлення дітей дошкільного віку.
Найтиповіші помилки у мовленні дітей.
Експериментальне дослідження.
Взаємозв’язок завдань.
Роль запитань вихователя у розвитку мовлення.
Як використати модель для мовленнєвого розвитку дошкільників.
Індивідуальна робота з розвитку мовлення.
Вікові здобутки розвитку мовлення дошкільників.
Характеристика мовлення дітей 3 – 4 років.
Характеристика мовлення дітей 4 – 5 років.
Характеристика мовлення дітей 5 – 6 років.
Додаток.
Конспект заняття з розвитку мовлення.
Розвиток мовленнєвої творчості дітей.
Матеріали батьківського центру.
Батьківські збори.
Робота з педагогами.
Посібник адресований педагогам і практичним психологам дошкільних освітніх закладів, батькам.