Москва 2011. - 496 с.
Методическое пособие адресовано воспитателям старших групп
дошкольных учреждений, заместителям заведующих по УВР, старшим
воспитателям, студентам педагогических вузов, гувернерам. Данное
пособие содержит методические указания по разработке плана
образовательной деятельности в режиме дня с учетом принципа
интеграции образовательных областей, комплексно-тематического
принципа построения образовательного процесса, необходимости
решения программных задач в совместной деятельности педагога и
детей. В книге рассмотрены возможности корректировки действующего
планирования образовательной деятельности в соответствии с
основными положениями ФГТ. В пособии рассмотрены основные виды
детской деятельности, разнообразные формы работы с детьми, новые
для дошкольного образования методы (анализ ситуаций; постановка
проблемных вопросов и их решение при помощи наблюдения,
эксперимента; анализ и сопоставление информации; работа с текстом;
задания по организации деятельности сверстников и младших детей).
Приводимая в книге структура плана позволяет наглядно представить
работу по решению задач различных образовательных областей при
организации разных видов детской деятельности в режимных моментах.
В работе приводятся примеру оформления тематических дней, отражения
в плане проектной деятельности, взаимодействия с семьями детей и
социальными партнерами, делается акцент на развитие
самостоятельности дошкольников, формирование необходимых
компетенций.